Категория Промышленность 41 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Способности, их учет в работе с людьми;
- Специфические особенности наблюдаются и при других недостатках;
- Структура психики умственно отсталого ребенка чрезвычайно сложна;
- Функции и закономерности педагогического процесса, их характеристика.;
- Возрастные кризисы: психологическая сущность, структура и содержание Введение;
- Имитация – осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения.;
- Психология и педагогика лиц с синдромом раннего детского аутизма и дисгармоническим складом личности;
- Профилактика семейных конфликтов: виды, стратегии, методы.;
- Дайте определение понятия «воображение».;
- Основные направления и содержание помощи в преодолении эмоциональных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в условиях дистанционного обучения.;
- Влияние группы: деиндивидуализация, групповая поляризация, огруппление мышления.;
- Потенциальные преимущества и недостатки работы в группе;
- Зміст педагогічної діяльності та функції педагога. Види педагогічної діяльності.;
- Формирование пищедобывательного поведения;
- Феномен «дефолтного состояния мозга» М.Райхле и проблема изучения подсознания;
- Ситуация: мальчик просит купить ему куклу;
- Объем и срок освоения программы;
- Профилактика и преодоление тревожности;
- Параметрические и непараметрические критерии различий;
- ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ЗАГОРОДНОГО ЛАГЕРЯ»;
- Письмо Министерства образования;
- Тест «Умеете ли вы слушать?» (2);
- Должностные инструкции логопеда;
- Методы оценки личности в оперативно-розыскной деятельности.;
- РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА;
- Тести з одним варіантом відповіді;
- Личность как способ существования человека в системе взаимоотношений. Факторы, влияющие на формирование характера и развитие способностей человека;
- Особенности развития речи старших дошкольников;
- Вопросы к экзамену по социальной психологии;
- Три категории, которые задают ценностные ориентации и нормативные предписания, пронизывающие все этапы риторического канона.;
- Основатель классно-урочной системы обучения;
- Закономерности психического развития. В психологии отмечаются общие тенденции, закономерности психического развития;
- Проблемы применения социально-психологических методов управления;
- Суспільні інститути виховання;
- Особистість дитини: інтелект, темперамент, здібності, ха-;
- К теме № 9. Задачи на развитие нравственных качеств личности.;
- Фолк-шкалы CPI: их группировка и интерпретация.;
- Закономерности запоминания и сохранения информации;
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Методика первичной диагностики и выявления детей «группы риска» (М.И. Рожков, М.А. Ковальчук);
- Характер как психологическая составляющая индивидуальности. Типы и акцентуации характера.;
- АГРЕССИЯ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ДЕЗАДАПТАЦИИ;
- Основные социолого-политические идеи М.Вебера.;
- Конфликты в организациях (типы, источники, профилактика);
- Нормативно – правовые акты, обеспечивающие сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях образования.;
- Стратегії поведінки співрозмовника під час комунікативного процесу;
- Сущность, виды, аспекты адаптации персонала и управление адаптацией в организации.;
- ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ;
- Особенности связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи;
- Заключение по данным экспериментально-психологического исследования.;
- Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии.;
- Понятия подражания и заражения;
- II. Мета і пріоритетні напрями розвитку освіти;
- Работа психолога в юридической практике;
- Психолого-педагогическая поддержка семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.;
- Права и обязанности студентов-практикантов;
- Принципы и методы диагностики межличностных отношений.;
- Вестибулярная и проприоцептивная системы;
- Етикет як прояв гармонії внутрішньої та зовнішньої культури. Етикет та культура ділового спілкування;
- КОНЦЕПЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ В ДОУ;
- Функціональні аспекти іміджу керівника;
- Органические расстройства голоса, функциональные расстройства голоса.;
- Особенности проявления страхов в старшем дошкольном возрасте;
- Особенности трудностей обучения у младших школьников с отставанием в развитии процессов переработки зрительной информации;
- Проблемы диагностики пограничного личностного расстройства;
- Структура личности по З.Фрейду.;
- Изучение конфликтов в искусствоведении;
- Лекторська майстерність викладача як необхідна умова забезпечення результативності навчально-пізнавальної діяльності студентів;
- Мотивация в структуре личности ученого.;
- Концепция науки П.К. Фейерабенда;
- Тема№13 Развитие игры в раннем возрасте;
- СПОСОБИ ФОРМАЛІЗАЦІЇ ТА РЕАЛІЗАЦІЇ ГОСПОДАРСЬКИХ РІШЕНЬ;
- Кризисы возрастного развития. Причины возникновения и особенности протекания. Основные теории жизненных кризисов.;
- Задания с выбором нескольких правильных ответов;
- Техника анализа проблем в консультировании;
- Мотивация работника на разных этапах карьеры;
- Эмпатия как основной механизм развития межперсональных отношений: характеристика феномена как процесса, уровни эмпатии;
- ТИПОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОСОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ПІДЛІТКІВ;
- Формы проведения практических занятий по теме «Методологические проблемы детской психологии»;
- Консультирование родителей по поводу сложностей во взаимоотношениях со взрослыми детьми;
- Познавательные формы взаимодействия с родителями;
- Тема 6. Эмоциональные нарушения у детей младшего школьного возраста;
- Часть 2. Психолингвистический анализ порождения и восприятия речи;
- Первичный туалет новорожденного;
- Структурные характеристики малой группы;
- Особенности психологического консультирования подростков-инвалидов;
- Методика «Прогрессивные матрицы» Дж.Равена.;
- Величины ограничения социометрических выборов;
- Причины супружеских дисгармоний в бихевиористической парадигме и пути их устранения.;
- Общение как обмен информацией. Вербальная и невербальная коммуникация;
- Дайте определение понятия “туристическая мотивация”. Перечислите мотивы путешествий;
- Тести з множинним вибором відповідей;
- Взаимодействие как организация совместной деятельности. 13 страница;
- Социальная психология личности.;
- Психолого-педагогическая коррекция эмоциональной сферы детей и подростков в образовательном учреждении;
- На чьей стороне автор, Обломова или Штольца? (по роману И.А. Гончарова «Обломов»);
- Нормативность психологического эксперимента. Интегрирующая функция психологического экспериментирования в психологической науке;
- Психологическая подготовка пациента;
- Приемы измерений и статистические способы обработки их результатов в психологическом исследовании;
- Модуль: Сквозные психические процессы и функции;
- Состав группировки сил и средств, привлекаемых к подготовке проведению специальных операций.;
- СУЩЕСТВОВАНИЯ И СОСУЩЕСТВОВАНИЯ;
- Когнитивная психология. Когнитивное сознательное, когнитивное бессознательное;
- Нравственно-гуманистическая сущность социальной работы.;
- В чем суть теории социализации личности Ч. Кули «Зеркальное Я»?;
- Приведите примеры разных видов общения, о которых шла речь выше;
- Исследование языкового анализа и синтеза;
- Достоинства и недостатки метода;
- Тестовое задание по дисциплине «Психология семьи» ;
- Висновок експерта як джерело судового доказу;
- Подходы , исследующие связь аттитюдов и поведения;
- Анализ структуры и профессионально-квалификационного состава кадров.;
- Оказание психологического воздействия;
- Обработка и интерпретация результатов;
- Общая характеристика концепции развивающего обучения;
- Последствия закрытой черепно-мозговой травмы;
- Диагностическая работа детского практического психолога;
- Запам’ятовування без усвідомлення логічного зв’язку між різними частинами відтворюваного матеріалу, називається механічним;
- Особенности развития социальной психологии в России (дискуссии о предмете).;
- Примерная схема посещения семьи;
- ПО АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИМ ПОКАЗАТЕЛЯМ;
- Произвольное и непроизвольное внимание;
- Пояснення злочинності з позиції з позиції класичної школи кримінального права.;
- Часть седьмая, эклектическая и интегративная;
- Понятие и сущность правового воспитания;
- ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА НА ОБЩЕСТВО;
- Общая характеристика допроса как следственного действия;
- Беседа врача с подростком. Оценка родителей подростка и его семьи;
- Бланк ответов к шкале Дж. Тейлор;
- Схема индивидных свойств человека, по Ананьеву.;
- Э. Фромм ХАРАКТЕР И СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС;
- Основные принципы психологической теории деятельности.;
- Глава I. Теоретические основы социализации личности подростка в образовательной среде;
- ДЛЯ ЛЕКЦИЙ И БЕСЕД СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ;
- Психологические причины школьной неуспеваемости;
- Общая характеристика методов социально-психологического исследования.;
- Понятие личности с позиций психологии деятельности;
- Зерттеу хаттамасына мысал келтірейік. 14 страница;
- Модель профессиональной деятельности психолога консультанта.;
- Глава 16. Психолингвистика речевого воздействия;
- Биологические и социальные факторы;
- Клинико-психологическая структура дефекта при психическом недоразвитии;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР II уровня.;
- Примерный конспект группового занятия по формированию лексико-грамматического строя речи (подготовительная к школе группа);
- Графический диктант и «образец и правило» Д.Б. Эльконина - А.Л. Венгера.;
- Индивидуальные различия восприятия у людей;
- Основные профессионально важные качества личности психолога;
- КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА;
- Фармакологические препараты, используемые при лечении опийной наркомании;
- Опорный «скелет» личности: свобода, ответственность и духовность;
- Психологическая характеристика механизмов педагогической социальной перцепции;
- Аветисов Э.С., Ливадо Е.И. и др. Физкультура при близорукости.;
- Теоретические и экспериментальные подходы к проблеме саморегуляции в зарубежной и отечественной психологии;
- Ощущение, психика, осязание, познание, чувственный образ, отражение.;
- Приложение 1 Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи»;
- Загальна теорія судової експертології (концептуальні основи);
- КИНЕСИЧЕСКИЙ АСПЕКТ НЕВЕРБАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОРАТОРА В МЕЖЛИЧНОСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ;
- Феномен профессионального выгорания;
- Семейные стрессоры и их класификация.;
- СТРАТЕГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА. 1. Составьте таблицу, отражающую разницу в подходах к классификации классов в отечественной и зарубежной психологии.;
- Консультирование и психотерапия жертв насилия;
- ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТОЛОГИИ;
- Лекция 2. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ;
- Как безоценочно принимать ребенка;
- Социогенетический подход Концепция Э. Эриксона;
- Трансформация героя на протяжении событий фильма;
- Тема 3. Классификация психических явлений.;
- СИМПАТИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ВЕГЕТАТИВНЫЕ СПЛЕТЕНИЯ. ИННЕРВАЦИЯ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ И СОМЫ.;
- Определение типа темперамента;
- Супружеская неверность: психологический анализ.;
- Психология личности учителя. Учитель как субъект педагогической деятельности.;
- Условия успешного воспитания детей в современной семье;
- ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ПОЛОЖЕННЯ ПРО КЛАСНОГО КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ;
- Раздел 1. Правовая психология;
- Типичные способы совладания со стрессом;
- Характеристика на практиканта в лагере;
- Обсуждение стихотворения «На земле очень много профессий»;
- Роль руководителя в управлении конфликтами в организации;
- Титульный лист, задание, отзыв, рецензия, реферат, содержание;
- Проблема манипулятивного воздействия в общении;
- Фізіологічні механізми емоцій і почуттів. Їх види, властивості.;
- ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА КАК ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ С ЗПР;
- Предназначение методики (социометрическая методика (Микляева А.В., Румянцева П.В.)): изучение неформальной структуры межличностных отношений;
- Психодинамическая модель семейного консультирования.;
- Выступление психолога на родительском собрании по вопросам адаптации;
- Внутренняя картина болезни. Мировоззренческие установки на возникновение болезней. Типы реагирования на заболевание.;
- Теория конгруэнтности ч. Осгуда и п. Танненбаума;
- Изучение процесса формирования двигательного навыка;
- Тип темпераменту і виховання та навчання.;
- ТЕМА 8: «Современные педагогические методы и технологии обучения и воспитания; их использование в профессиональной деятельности врача» (2 ч);
- Интервенции по отношению к ретрофлексии;
- Развитие советской психотехники;
- Проблема этичности психологических исследований;
- Фактори забезпечення високої продуктивності праці.;
- Исследование адаптации методом Люшера.;
- Общие качества свойственные группам.;
- Тема 9. Проблема личности в психологии;
- Синдром поражения мозолистого тела;
- Упражнение “Наш внутренний сад”.;