Категория Промышленность 71 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Классификации ценностей и ценностных ориентаций в психолого-педагогической литературе;
- Настроение как форма эмоцио-нального реагированияю;
- Тема 8. Темперамент и характер;
- Психологическая характеристика старческого человека;
- Международная федерация социальных работников (МФСР);
- Социально-психологический климат (СПК);
- Молодость - синтез субъекта социальной жизни (19,0 лет-28,0 лет);
- Образование как объект педагогической психологии. Актуальные проблемы современного образования;
- Психодрама тобы неше адамнан аспау керек?;
- Информационная карта оценки мира профессий;
- В разных видах изобразительной деятельности;
- Усвоение знаний, умений и навыков внутри УД имеет ряд характерных особенностей.;
- ДЫХАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СЕССИИ;
- Применение методики «Сортировка цветных фигур» в коррекционно-развивающем обучении;
- Особенности продуктивных видов деятельности в дошкольном возрасте;
- Позначення шляху руху або місця, де відбувається дія;
- Сангвиник в переводе с латинского означает;
- Пример 1. Как не надо писать и говорить;
- Тема: «Н-критерий Крускала-Уоллиса - непараметрический метод выявления различий в уровня выраженности признака;
- РОХАС «ТРАГІКОМЕДІЯ ПРО КАЛІСТО ТА МЕЛІБЕЮ»;
- Словообразование и словоизменение.;
- Основные положения концепции Лоренца;
- Задания для оценки сформированности навыка письма;
- Склонность к риску и личностные качества;
- Психологические особенности развития ребенка в раннем детстве.;
- GRAMMAR : Participle . Причастие;
- Ситуация 1. «Пассивный взрослый».;
- Відбиток окремих якостей предметів і явищ при безпосередній їх дії на органи чуттів - це ...;
- Глава II. Суггестивные свойства фильма: изображение, звук, слово, пауза;
- СУПЕРВИЗИЯ В ГЕШТАЛЬТ - ТЕРАПИИ;
- ГЕШТАЛЬТ - ГРУППА ИЗ ПЕРСПЕКТИВЫ ТЕОРИИ ПОЛЯ;
- ЗМІСТ ВИРОБНИЧОЇ ЛІТНЬОЇ ПРАКТИКИ;
- Основные функции субъектов воспитательного процесса учреждений образования по организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися, состоящими на учете в ИДН;
- Реакция организма на ожидаемый выстрел;
- НАБЛЮДЕНИЕ КАК МЕТОД ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- Задания на поиск и объяснение народных погодных и бытовых примет.;
- Антропометричні параметри людини, які використовуються в ергономіці (см);
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ПОДРОСТКОВ КАК УСЛОВИЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИДЕРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ;
- Психологическая диагностика в профессиональной ориентации.;
- Этапы ведения консультативной беседы;
- Содержание модуля « Педагогическая психология и педагогика»;
- ТЕМА 6. Основные этапы криминологических исследований и организация их проведения.;
- Профессиональная компетентность педагога 2 страница;
- Парижская школа генетической психологии;
- II. Применение арт-терапии в работе с детьми;
- Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса;
- СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ ГРУП ТА ОСОБИСТОСТІ;
- Понятие нормы и подходы в ее понимании.;
- Глава 1. Природа и социально-психологические основы профессиональной деформации личности юриста;
- Форма отчета студента о выполнении ПР – конспект.;
- Цель исследования как обобщенный, кратко сформулированный итог;
- Формы коммуникационного действия;
- Краткая история возникновения рукопашного боя;
- Консультативная помощь семье в периоды нормативных кризисов;
- Пример краткого (только обязательные элементы) библиографического описания;
- Приложение 1. Диагностические методики исследования;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 12 страница;
- Содержание стандарта (раздел III);
- Тема 18. Юридична відповідальність: поняття, підстави, види;
- Онтогенез познавательной сферы;
- Психологическая помощь при ранних нарушениях эмоционального развития / Сост. Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. М.: Полиграф сервис, 2001.156 с.;
- ФАКТОРЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА;
- Формы работы с сообществом детей среднего школьного возраста.;
- Типы групп. Эффект действия группы.;
- Техника «Сказкотерапия в арт-коучинге»;
- Тема 2: «Механизм государства»;
- Другие классификации типов характера. (мало ли пригодится, но можно не читать);
- Стили родительского воспитания (в ответ на агрессивные действия ребенка);
- Соединение существенных свойств и связывание их с классом явлений;
- Темы курсовых работ и рефератов;
- Голод по структуре. Структурирование времени;
- Презентация трех парциальных программ на выбор;
- Комментарии в ответ на неожиданное событие;
- Вопрос 4. Какие вопросы наиболее эффективны для ведения диалога?;
- Тест для проверки усвоения темы;
- Особенности психических процессов личности;
- Танец как психоэмоциональная разрядка, катарсис.;
- Объясните основные этапы составления методического сценария лекции;
- Метод «антиципирующего совладания»;
- Проблемы гендерной дискриминации;
- Поняття про уяву в психології. Види уяви;
- Мышление как познавательный психический процесс;
- По подвздошным гребням, паховым складкам, верхнему краю симфиза.;
- Административные отношения в супервизии;
- Заявка на участие в областном конкурсе эссе;
- Мысленное отвлечение от несущественных признаков и выделение одних лишь существенных свойств и связей предметов или явлений;
- Блок 2. Исследование словаря и навыков словообразования.;
- К какой проблеме психологии применимо мнение физиолога И.П.Павлова: «В патологии нередко может быть раскрыто то, что скрыто в норме»?;
- Методы психодиагностики когнитивного развития.;
- Расчет балки покрытия по первой группе предельных состояний.;
- Определить и проанализировать темпераменты участников ситуации.;
- Этапы формирования умственных действий и понятий;
- Принципы развития самоуправления;
- Тести з множинним вибором відповідей;
- КОМПЕТЕНЦИЯ «КИРПИЧНАЯ КЛАДКА» В ЧЕМПИОНАТЕ «АБИЛИМПИКС» (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ);
- Описати джерела небезпек та навести їх класифікаці за походженням небезпеки,за локалізацією в геосфері , за викликаними наслідками.;
- Билет № 28 (Формы психологической работы в части, подразделении);
- Эмоционально-волевая сфера младших школьников характеризуется:;
- Эмпатия как источник подлинного альтруизма;
- Выводы исследования и рекомендации;
- Мотивационный профиль в лидерстве и управлении;
- ПРОБА НА СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- В физическом смысле цветовой тон (характеристика ощущения) зависит от длины световой волны (характеристики раздражения).;
- Защитные механизмы личности, понятие фрустрации и ее роль в внутриличностном конфликте;
- В защите человека, его жизни и здоровья, чести и личного достоинства, неотъемлемых прав и свобод.;
- Методы психодиагностики, основания их классификации.;
- Современные психодинамические и когнитивистские взгляды на психическую травму;
- Дети с начальными проявлениями психических заболеваний;
- Глава 3. Характеристика личности в старости.;
- Продуктивная и репродуктивная способности;
- Социальная психология личности;
- Психологическая характеристика больного неврозом.;
- Журналист Б. Степовой: Разве авантюризм не способствует успеху?;
- II. Стадия расстройств средней степени выраженности;
- Приложение. Оценочные материалы.;
- Какие виды мышления выделяют?;
- Использование театрализованной игры при формировании дружеских взаимоотношений у детей среднего дошкольного возраста;
- Особенности тушение пожаров при недостаче воды;
- Гг. Эра закрытых систем и социального индивида. Элтон Мейо, Дуглас Мак-Грегор, Честер Барнард. Внутренние отношения и неэкономическая мотивация.;
- Все неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса:;
- Психические расстройства, обусловленные соматическим;
- Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы;
- Общие закономерности психического развития.;
- Региональная общественная организация социально-творческой реабилитации детей и молодежи с отклонениями в развитии и их семей;
- Теория А.Н.Леонтьева и экзистенциальная психология;
- Глава I. Отечественный и зарубежный опыт исследования ЗПРудетей;
- ПСИХОЛОГИЯ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА;
- III. Примерная карта-схема обследования;
- ЦВЕТ В ПРОЕКТИВНОМ РИСОВАНИИ И АРТ - ТЕРАПИИ : ТАБАИЦА ПРИЗНАКОВ И ИНТЕРПРЕТАЦИЙ 6 страница;
- Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания «Облака»;
- ЮРИДИЧНІ ВИЗНАЧЕННЯ, ПРАВИЛА ТА ТЕРМІНИ;
- Игра – ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста.;
- СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА;
- Вербальная и невербальная коммуникации;
- Тема 4. Причини та умови злочинності;
- Лечение стабильной БА: понятия контроля симптомов;
- Понятие о структуре личности в советской и зарубежной психологии;
- Детский психоанализ: от классического к современному;
- Работа под наблюдением супервизора;
- Взаимодействие потребностей и возможностей личности;
- Факторы риска суицидального поведения;
- Занятия экстремальными видами спорта;
- Преподаватель: к.ф.н. Петр Алексеевич Моисеев;
- Огонек «Расскажи мне обо мне».;
- Роль семьи в формировании гендерной идентификации детей;
- Основные направления западной психологии ХХ в. и их виднейшие представители;
- Социально-когнитивная теория А. Бандуры.;
- Специфика профориентационной работы;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 5 страница;
- Неэкспериментальные психологические методы.;
- Раскрыть роль цвета в изобразительной деятельности дошкольников;
- Особенности допроса в бесконфликтной ситуации;
- Задачи развития поздней взрослости;
- В) Прием завышенных требований;
- Знакомство с историей развития ребенка;
- Родовой кризис (до 3-х недель);
- Связной повествовательной речи (III этап);
- Осознаваемые и неосознаваемые процессы психики в конфликте;
- Анкета для определения характера отставания в учении;
- Поэтапная работа логопеда и воспитателя по лексической теме;
- Темы КОНТРОЛЬНЫХ работ по «Психологии личности»;
- Опросник для изучения ведущих мотивов профессиональной деятельности;
- Стан тривоги (тривожності): поняття, види тривоги та значення в юрисдикційній діяльності.;
- Вопрос. Этапы проведения психологического исследования;
- Вызванные и событийно-связанные потенциалы.;
- Организация массовой логопедической помощи населению в ссср;
- Проблема возраста и стадийности психического развития. Приведите пример периодизаций (2-3 примера);
- Волевые компоненты экономического поведения;
- Какими свойствами обладают эмоции, в чём их суть?;
- Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать;
- Предмет и структура социальной психологии, ее значение для профессиональной деятельности социального педагога;
- II. Оценка основных характеристик и поведения воспитанников:;
- ПРОЕКТ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ;
- Краткий обзор учений о темпераменте;
- Задание 8. Ознакомление с сайтом учреждения дошкольного образования;
- Детское самоуправление в разные времена;
- Глава 1. Теоретические основы деятельности социального педагога по работе с семьями, воспитывающими ребенка-инвалида;
- Сказка про львенка, который любил прыгать через лужи;
- КАТЕГОРИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ПСИХОЛОГИИ;
- Модели и стратегии преодолевающего поведения как ресурс стрессоустойчивости;
- Шкала склонности к агрессивному виктимному поведению. Модель агрессивного виктимного поведения;
- Кількісні і відсоткові показники;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ;
- Влияния самих пси-устаовок и торсионных генераторов на разработчиков и владельцев.;
- Інтерпретація ознак зображення в тесті «ДІМ»;
- Посттравматическое стрессовое расстройство;
- Стратегії поведінки а конфліктних ситуаціях;
- Задачи супервизии на разных этапах профессиональной идентичности психолога;
- Психологическая социология конца XIX - начала XX в.;
- Если мы перенесем метафору волшебства и колдовства во внутренний мир человека, то окажется, что:;
- Що символізують червоний і чорний кольори в романі Стендаля;
- И, наконец, руководитель объявляет о правилах, по которым группа будет общаться и взаимодействовать.;
- Практическое занятие тема 7. «Диагностический инструментарий психологической безопасности личности в профессиональной деятельности». 8ч;
- Конституционально-генетическая форма;
- ВИМОГИ ДО БАЗ ЛІТНЬОЇ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ;
- Первая корзина. «Виная-питака»;
- Диагностика ведущего канала восприятия;
- V. Основний зміст, напрями і форми виховної діяльності.;
- Изучение особенностей взаимоотношений детей; сущность социометрии.;
- Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге;