Категория Промышленность 62 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Со взрослыми все ясно. Но некоторые боятся, что на детей изображения голых людей влияют дурно. Не волнуйтесь, оказывается, это далеко не так.;
- Система коррекционно – логопедического воздействия при алалии: основные методические принципы, виды речевой работы, направления, этапы, методы и приемы.;
- Примерные задания по преддипломной практике;
- Придумать продолжение ситуации: «У учителя была обидная для учащихся манера обсуждения выполнения контрольных работ. И происходило это так:...».;
- Психологическое просвещение родителей: проблема неподчинения требованиям.;
- Воображение как самостоятельный процесс;
- Механізми та закономірності формування особистості дитини;
- Сравнительный анализ психики человека и высших антропоидов;
- Практические занятия по теме № 6.;
- Образец оформления титульного листа;
- Трудовая мотивация. Удовлетворённость трудом;
- ТЕОРИИ ПОЛЯ В ПСИХОЛОГИИ И НАУКАХ ОБ ОБЩЕСТВЕ В ИСТОРИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ;
- Иерархическая и вертикальная организация систем головного мозга.;
- Искажение процесса обобщения.;
- Определение готовности ребенка к обучению в школе.;
- Что касается эмпирического исследования, то наша гипотеза не подтвердилась, что может быть связано с недостаточно большой выборкой.;
- Типологія і стратегія наукових психологічних досліджень;
- Социальный контекст развития: семья и друзья;
- Элементы композиции заданий открытой формы;
- Практическое занятие по теме 3 «Правовая и криминальная психология»;
- Влияние экстремальных ситуаций на человека;
- Требования к результатам обучения;
- Эпоха подростничества (11-14 лет).;
- Розыск лиц, пропавших без вести.;
- Нарушения физического и психического развития;
- Образец референтометрической матрицы;
- Карта психологических особенностей и статуса воспитанников;
- Понятие «самооценка» в психологии, эквивалентные понятия;
- Стаття 31 . Допомога сім’ям, що мають дітей шкільного віку, які проживають на територіях радіоактивного забруднення;
- ТЕСТ ЗВУКОБУКВЕННОГО КОДИРОВАНИЯ И ДЕКОДИРОВАНИЯ;
- Анализ внеклассной работы по предмету.;
- Образовательные средовые ресурсы, обладающие поддерживающим, стимулирующим и корректирующим потенциалом;
- Использование психологии в получении информации в оперативно-розыскной деятельности;
- Кинестетические ощущения. Боль, болевые ощущения и их механизмы. Органические ощущения;
- Тема 1. Введение в курс «Основы психологии».;
- Проблемы в российской медиации;
- Особенности учебной деятельности детей с нарушениями речи;
- Виды социальной установок в современной социальной психологии;
- МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ БЛАГОПОЛУЧИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ;
- Требования к кадровому обеспечению процедур оценивания;
- Основные особенности мышления дошкольника.;
- Методика «Робость, стеснительность»;
- Основные современные направления в буржуазной криминологии;
- Если мы сравним два предложения — совершенно одинаковых, но с разными союзами, — то убедимся, насколько различны их значения.;
- В выводах сформулировать общее и особенное в определениях «Методы исследования», данных разными авторами;
- Связь возрастной психологии с другими науками (см. прогр);
- Классификации конфликтов. Динамика конфликта.;
- Зачем изучать структуру личности;
- Риск в промышленности и охране труда;
- Непрерывная педагогическая практика;
- Часто Задаваемые Вопросы (FAQ);
- Приложение 15 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.2. Игры на осознавание сути задачи, явления, изучаемого в тренинге;
- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА;
- Переменные, увеличивающие или уменьшающие конформность;
- Описание функциональных обязанностей, составление профессиограмм, инструкций для персонала — это аттестация ...;
- Влияние и воздействие в чем разница?;
- Диагностика психологического климата в малой производственной группе;
- Способы психологических воздействий;
- Проект «Социальная поддержка студентов и выпускникам высших учебных заведений при трудоустройстве»;
- Тексты для составления рассказов по серии сюжетных картинок;
- Трансперсональна психологія С. Грофа;
- Кризисы в развитии личности. Учет возрастных кризисов личностного развития в воспитании и организации деятельности;
- Обоснование выбора объекта исследования;
- Общение как обмен информацией( коммуникативная сторона общения);
- Подвижная игра «Удивительная газета»;
- Значення, сутність та особливості педагогічної роботи з дітьми з проблемами розвитку.;
- Программа повышения психолого- педагогической компетентности родителей;
- Этап общей социализации личности. Этап профессиональной социализации личности. Биофизиологическая и психологическая адаптация личности к окружающей среде и социальным отношениям.;
- Методы экспериментально-психологического исследования;
- ГЛАВА 4. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В;
- МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА;
- Понятие конфликта, его сущность;
- Тема № 15. Морально-психологическое обеспечение боевой подготовки;
- Билет П6 1 Характеристика современных теорий личности. Гуманистическая прадигма в психологии. 10 страница;
- Социально-психологический подход к исследованию конфликтов;
- Тема 13. Психічний пізнавальний процес відчуття.;
- Биоэнергетический анализ А. Лоуэна. Приемы работы с «мышечным панцирем».;
- МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ;
- Основные направления исследований процесса формирования межличностного восприятия;
- Предоставление информации заказчику и клиенту. Этика организации психодиагностического обследования.;
- Какой из видов тестов вводит испытуемого в воображаемую ситуацию?;
- Физическая привлекательность.;
- Практическая часть. Тест на тревожность.;
- Вопрос 37 психологическая характеристика процесса группообразования и его психологические предпосылки;
- Психологическое просвещение родителей: проблема самостоятельности детей.;
- Использование методов сказкотерапии и куклотерапии в психолого-педаогиеской коррекции;
- МЕТОД БЕСЕДЫ В КОНСУЛЬТИРОВАНИИ. ТИПЫ БЕСЕДЫ, ТРЕБОВАНИЯ К КОНСУЛЬТАТИВНОЙ БЕСЕДЕ;
- Охарактеризуйте довільну та після довільну увагу як специфічні людські види;
- Психологическая карта – схема наблюдения взаимоотношений учеников между собой;
- Основні елементи освіти як макросистеми;
- Журналистский психологический практикум;
- Раздел 2. Рабочие материалы по психологии для студентов;
- Анатомо - фізіологічні особливості нервової системи у новонароджених;
- ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ГРУППЫ В ГЕШТАЛЬТТЕРАПИИ;
- МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА. ПРОФЕССИОГРАММА. ПСИХОГРАММА;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 21 страница;
- ИНДИВИД - ЛИЧНОСТЬ - ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ;
- Сравнительная характеристика врожденной и приобретенной дизартрии;
- II.2.Ценностные ориентации класса;
- Стаття 6 . Відокремлення школи від церкви (релігійних ор-ганізацій);
- Вопрос № 8. «Социальная ситуация развития» (Л.С. Выготского) и её место в становлении личности.;
- Особенности профессионального общения сотрудников ОВД;
- Девиантное поведение подростков и его причины;
- ПЕРВЫЙ МОДУЛЬ (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ);
- Дифференциация психологии на отросли.;
- Классификации и основные параметры детских столов ;
- Экспериментальное исследование гендерных отношений;
- Методика «Склонность к одиночеству»;
- Глава 2. Исследование детско-родительских отношений с помощью различных методик;
- Учение об эквипотенциальности мозга (антилокализационизм);
- Основные уровни научной новизны, характеристика уровней. Практическая значимость работы, области и уровни применения полученных результатов исследования.;
- Диссонанс и принятие решений (6);
- Метод это путь, способ достижения цели.;
- Тестовые задания для самостоятельной подготовки. Выберите правильный ответ.;
- Упражнение: «Эмпатичное слушание»;
- Основной инструмент астропсихолога - гороскоп;
- По сохранению и укреплению психического здоровья военнослужащих;
- Эффективная школа и эффективный учитель 1 страница;
- Тема 1. Цели и задачи профориентационной работы;
- ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДНЕВНИКА;
- Социологии конфликта на западе -основные направления (Г.Спенсер,К.Маркс,Г.Зиммель, Т.Парсонс, Л.Козер, Р.Дарендорф, К.Боулдинг и др.);
- Глава 5. Суицидальное поведение как ф о р м а кризисного.. 187;
- VІІІ. Шляхи, умови та очікувані результати реалізації Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя дітей та молоді;
- Які причини викликають «соціальне сирітство» та які ви можете запропонувати шляхи подолання цього негативного суспільного явища?;
- Дискурсивный переворот» и новая онтология;
- ОКРУЖАЮЩИЕ ПРОФЕССИЮ ПСИХОЛОГА;
- Интроспекция в научной психологии: Эдуард Титченер;
- Классификация элементов условий труда: санитарно-гигиенических, психофизиологических, эргономических, социально-психологических.;
- Теории поля в социальных науках;
- Телесно-ориентированная терапия не подвергается цензуре сознания пациента, а значит, действует быстрее и эффективнее “вербальных” техник.;
- Методы и приемы психоррекционной работы;
- Фізіологічні механізми пам’яті. Її види, властивості. Умови ефективності запам’ятовування.;
- ГЛАВА 2 ПСИХОЛОГИЯ ГАРМОНИЧНОГО И НОРМАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Основные направления работы по развитии мелкой моторики и формирование графомоторных навыков у детей 6-7 лет с задержкой психического развития;
- Ключевые моменты процедуры диагностического обследования, основы обработки, анализа, интерпретации. Методики изучения темперамента.;
- ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ДЕЛОВОМ;
- Что такое достоверность информации? Описание и определение понятия.;
- Глава III . Характер в психосоматике.;
- Міждисциплінарні зв»язки психології;
- Розкрити специфіку паралінгвістичної та екстралінгвістичної знакової системи;
- Компетенция судебно-психологической экспертизы в гражданском процессе и ее методическое обеспечение;
- Технология социально-педагогической работы с членами семьи, склонными к наркомании;
- ГМ человека обладает значительной изменчивостью. Различают этническую, половую, возрастную и индивидуальную изменчивость.;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ. И ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.;
- Поняття та ознаки злочинності;
- Психологические аспекты подготовки к переговорам;
- Психологические (поведенческие) реакции больных на заболевание: аггравация, симуляция, диссимуляция, анозогнозия.;
- Психосексуальное развитие ребёнка. Основные этапы;
- Межличностное взаимодействие: теоретические подходы;
- Поняття та загальна характеристика керівництва;
- Сценарии проведения сказок с применение кукол;
- Основные положения теории А. Маслоу относительно природы человека.;
- Особенности конфликтов в классных коллективах младших школьников;
- Карта изучения потребностей лиц старших возрастов в медико-социальной помощи;
- Психологическая характеристика различных уровней функционирования личности в психоаналитическом направлении (Н. Мак-Вильямс).;
- Насыщение уроков развивающими и творческими заданиями и задачами.;
- Этиологические факторы возникновения ДЦП;
- В этом случае потребность ребенка — быть верным своему роду, иметь право на привязанность к своим кровным родителям, сохранить свою идентичность.;
- Історія ідей елітарності від найдавніших часів до 19 століття. Українська еліта в політичній думці та політичному житті.;
- Содержание понятия инвалидности применительно к современным условиям;
- Слабые стороны человека: как с ними жить?;
- Психологические основы периодизации становления личности в онтогенезе;
- Анализ результатов исследования;
- Память (виды, закономерности, механизмы).;
- Организационное консультирование;
- Глава 3 Этические проблемы профессионального самоопределения психолога;
- В) каждый работник рассматривается как персона, отдельная личность;
- Социально-педагогическая характеристика детско-юношеской группы.;
- Особливості формування і діяльності слідчо-оперативних груп. Самостійна робота – 4 години;
- Когнитивно-поведенческая психотерапия;
- Эмоционально-волевая организация деятельности и мотивационная сфера человека;
- Протокол регистрации результатов СПА;
- Методы психолого-педагогической диагностики ТО. Обучаемость как прогнастический признак образовательных перспектив ребёнка.;
- ЛИЧНОСТНЫЕ ОПРОСНИКИ. РАЗРАБОТКА ЗАДАНИЙ;
- Форми вивчення особового складу.;
- ПСИХОГРАФІКА РЕКЛАМНОГО ТЕКСТУ;
- Обучение с базовых задач . Матч 11 на 11;
- Тренинговое занятие «Я - само совершенство»;
- МЕТОДИКА ВИЗНАЧЕННЯ ІНДЕКСУ ГРУПОВОЇ ЗГУРТОВАНОСТІ (СІШОРА);
- Психологический портрет конфликтной личности;
- Восприятие. Основные виды, свойства;
- Трактовка свободы в философии XVII в. – Р. Декарт, Т. Гоббс, Б. Спиноза;
- Выберите один правильный ответ из числа предложенных вариантов;
- Сказка Кати С. «Мальчик-огурчик»;
- РОЗДІЛ 1. Особливості СТРУКТУРИ ТА діяльності кафедри психології СНУ ім. В. Даля;
- Схема самоанализа организации труда детей в ДОУ;
- Опитувальник «Задоволеність шлюбом» (В.Столін, Т.Романова, Г.Бутенко);
- Какова роль педагога-психолога в сопровождении проектной деятельности;
- Социально-психологическая феноменология поведения человека в группе. Виды групп. Этногенез и поведение больших групп людей;
- ЛЕКЦИЯ № 2. ПСИХОЛОГИЯ СОМАТИЧЕСКОГО БОЛЬНОГО. ПСИХОСОМАТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА.;
- Теоретические основы консультирования;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ;
- Преодоление социальных предубеждений;
- Глава 1. Введение в психологию;
- Стат тя 58 . Заохочення педагогічних та науково-педагогіч-них працівників;
- Выявление детей, потенциально нуждающихся в ранней помощи,;
- ОХОРОНА ПРАЦІ У ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ;
- Активность как всеобщая характеристика живых существ. Физиология активности Н.А.Бернштейна.;
- Содержание супружеских ролей, родительских, детских.;
- Тема 15. Глобальные и региональные конфликты;