Категория Промышленность 51 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Глава 2 Теория консультирования;
- Истоки возникновения, становления и развития науки криминологии. Криминологические теории и учения о преступности;
- Психологические причины нарушений в семейном воспитании;
- Цели и задачи педагогической практики;
- Классификация причин преступности;
- Понятие о воображении, его функции и место в системе познавательных процессов;
- Эта диаграмма является отражением губ в зеркале- зеркальным отражением;
- Задачи развития средней взрослости;
- МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- ПСИХОЛОГИЯДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- В теории семейных систем Мюррея Боуэна выделяются два параметра - уровень тревоги и дифференциация «Я».;
- Культурные предпосылки: Романтизм;
- Глава 2. Педагогические условия предупреждения;
- В Дисгармоническое развитие. Характеристика;
- Криминологические прогнозы и целевые комплексные программы борьбы с преступностью.;
- Пожежі та вибухи антропогенного характеру;
- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ;
- ГЛАВА II ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ОТБОР КАНДИДАТОВ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ;
- КЛАССИФИКАЦИИ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Задание 1. Анализ собственных представлений о психологии и психологе.;
- Теория психосексуального развития;
- Изучение влияния болезни ребенка;
- Основные положения профессионально-этического кодекса психолога-психодиагноста.;
- На платье требуется 2.33 м ткани. Сколько платьев можно сшить из 42 м ткани?;
- Пирамида потребностей А. Маслоу;
- Соціальні установки особистості;
- Принцип учета половых и возрастных различий детей.;
- Этап. РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ПРОЕКТИРОВАТЬ КОНСУЛЬТАЦИОННУЮ;
- Учебная программа по огневой подготовке;
- Методы стимулирования учебной деятельности в процессе обучения.;
- Процесс формирования и развития менеджерского потенциала;
- Основные факторы, способствующие формированию личности преступника;
- Один из способов избавиться от усталости (рассказ моей подруги Ноны, художницы);
- К содержанию статуса первоклассника.;
- Работа социального педагога в поликультурном обществе. Воспитание толерантности детей в межкультурной среде.;
- Проблемы личности в работах Л.Фестингера.;
- Наша личность – это сад, а наша воля – его садовник.;
- Система коррекционных занятий при псевдобульбарной форме дизартрии;
- Жизненный цикл семьи. Семейные кризисы;
- КОНЦЕПЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ГЕШТАЛЬТА ЭЛИНОР ГРИНБЕРГ;
- Психодиагностика темперамента;
- Структура дефекта при врожденных расщелинах неба.;
- Задания для самостоятельной работы:;
- Общая характеристика педагогических способностей.;
- Для дослідження мислення в клінічній психології використовується: .;
- Один дома (этюд на выражение страха);
- НЕВИЗНАЧЕНІСТЬ ЯК ПЕРШОПРИЧИНА РИЗИКУ;
- Основные положения античной концепции здоровья;
- Тема №5. Анализ и самоанализ тренинга;
- Диагностика перцептивных процессов;
- Контрперенос в консультировании;
- ПП хар-ка дет. по ст-ни тяж-ти двиг. патол-и;
- Социальная психология и ее предмет;
- Где должна предоставляться паллиативная помощь?;
- Заключение и оценка руководителя практики от кафедры;
- Ориентационный тест школьной зрелости Кёрна-Йирасека;
- Вопрос 25.Профилактика хронификации заикания;
- Мероприятия, обеспечивающие успешность адаптации личности в организации;
- Научные основы методики начального обучения русскому языку;
- Функции и этапы самовоспитания;
- ЭФФЕКТ КОНФОРМИЗМА: М. ШЕРИФ, С. АШ, С. МИЛГРАМ;
- Зрительные иллюзии и их причины;
- Тема 2. Характеристика деятельности Отдела срочного социального обслуживания;
- Глава 2. Биосоциальные теории;
- Бланк к методике «Шкалы приборов» с ответами;
- Самооценка педагога и отражение им личности учащихся;
- СЕТТИНГ В КОНСУЛЬТАЦИИ. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПРАВИЛА.;
- Выбор диагностического инструментария.;
- Теория приобретенных способностей.;
- Эвристическое научение (инсайт-научение).;
- Відмінність злочинів від інших правопорушень.;
- Методы опроса в социально-психологическом исследовании: суть, виды самоотчета и их основные характеристики. Достоинства и ограничения применения методов опроса;
- Проанализируйте психолого-педагогическую литературу (не менее 3-х источников) и заполните таблицу;
- Интерактивная сторона общения - общение как межличностное взаимодействие. Интерактивные модели общения (Дж. Мид, Э.Берн. Р. Бейлз и другие);
- Конфликтоустойчивость как вид психологической устойчивости;
- Нужен специалист с юридическим образованием – для своевременной реакции на изменяющуюся ситуацию в Трудовом законодательстве, делопроизводстве.;
- Способности обобщать, абстрагировать;
- Неприемлемое поведение мужчины.;
- Половая дифференциация в дошкольной педагогике;
- Игра «Указать автора произведения». Учащимся раздаются карточки с таблицей, в которой указаны фамилии художников, на доске расположены репродукции работ этих авторов с номерами;
- Способы выражения времени в художественном тексте;
- Разработка методики оперантного научения;
- Гуморальные факторы на разных этапах поведенческого акта;
- РЕБЕНОК И ДОМАШНИЕ ОБЯЗАННОСТИ;
- Профессиональная компетентность педагога 7 страница;
- Изучение положения об отделе, основные задачи;
- Трансляция смысла сообщения и коммуникативные барьеры;
- Социальная психология малой группы: динамические характеристики;
- Раздел 8. Психическое развитие в юношеском возрасте;
- Обучение методом проб и ошибок;
- Звук ш (артикуляц. и дыхат.гимнастика);
- ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- Меры стимулирования творческого мышления студентов;
- ЦИКЛОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Дайте определение коммуникации.;
- Тип структурных связей между единицами анализа личности;
- Как написать резюме: образец, структура, советы ...;
- Методы психологии в области формирования имиджа.;
- КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ БАЗА ГЕШТАЛЬТ - ТЕРАПИИ .;
- Методические рекомендации по использованию методики «вербальный проективный тест» в диагностике психических расстройств;
- Изучение последствий эмоционального стресса;
- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ И ОЦЕНКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ И СЕМЬЕ;
- А) единства психики и деятельности;
- Предмет, разделы, роль и задачи медицинской психологии;
- IV) Нарушения процесса саморегуляции познавательной деятельности.;
- I. Суть и подходы арт-терапии;
- Структурная теория психического аппарата.;
- Тема 37. Технологія консультативної взаємодії;
- Этапы адаптационного периода детей к ДОУ;
- Негативные феномены при холдинг терапии, причины их возникновения и способы преодоления.;
- А18. Описать методы профориентационной работы с опорой на психосоциальные факторы юношеского выбора профессии;
- Орієнтовна тематика батьківських зборів;
- Лепка в младшем дошкольном возрасте;
- Общественные науки и современность, 2013, № 3.;
- Социально-педагогические технологии;
- ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫХ КОНФЛИКТОВ У НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ;
- Понятие акцентуаций и психопатий характера. Психологическая характеристика сенситивного типа. Психологическая характеристика истероидного типа. Особенности подростковых реакций.;
- Фундаментальные эмоции (по К. Изарду);
- Тема 2. ЛИЧНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ. СТИЛИ УПРАВЛЕНИЯ;
- IX. Порядок і терміни проведення;
- Описати переваги та недоліки різних методів аналізу ризику.;
- Орієнтовні теми курсових робіт з психології;
- Коррекционно-развивающая программа по формированию адекватной самооценки детей дошкольного возраста.;
- Духовная практика «Цветок лотоса»;
- Развитие классического психоанализа в работах Анны Фрейд;
- Метафизические представления о живой природе;
- Целеполагание и целеосуществление;
- Понятие способностей. Способности и задатки;
- Нейродинамическая конституция человека;
- Основные подходы к обучению одаренных детей.;
- Схема анализа дефектологического обследования учащихся;
- Поняття ушкоджень. Класифікація ушкоджень в залежності від діючих факторів. Травматизм та його види.;
- Теоретические основы развития словаря у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим;
- Дисциплины психологического блока: общая психология, экспериментальная психология, возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология;
- Соціальна адаптація учнів сучасного загальноосвітнього навчального закладу;
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ;
- Дайте определение экспертной оценки как метода психологического исследования.;
- Значение вклада отечественных ученых в развитие психологии.;
- Доклад для педагогического коллектива;
- Общая характеристика тестов интеллекта и умственного развития. Коррекционные возможности психодиагностики развития.;
- Протокол обследования речи больных перенесших инсульт.;
- ГЕНЕРАЛЬНАЯ СОВОКУПНОСТЬ И ВЫБОРКА;
- Мнемическая направленность и ее источники / по А.А. Смирнову/;
- Общее представление о характере. Типология характеров;
- Интропунитивный, упорствующе–разрешающий тип;
- Овладение орудийными действиями;
- Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до семнадцати лет. - М., 1996.;
- Обработка и интерпретация результатов;
- Вопросы к аттестации по курсу «Зоопсихология и сравнительная психология»;
- Как узнать о своей коммуникативной позиции?;
- Обогащение и развитие лексики;
- РАЗВИТИЯ МОЛОДЕЖНОГО И ДЕТСКОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ;
- Теория дифференциальных эмоций К.Э. Изарда;
- Понятие психологического дебрифинга;
- Задание 1.3. Проведите связь между: (а) стратегией организацией и (б) результатами работы и поведением персонала.;
- Тема. Понятие и содержание конфликта;
- Внутренняя направленность школы.;
- Специфические особенности младенческого возраста;
- Самоопределение – компонент личностных УУД;
- Расположите термины в последовательности снижения интеллекта по степеням: дебильность, имбецильность, идиотия.;
- Экспериментальное исследование воздействия средств массовой информации на проявление агрессии у детей;
- Методика «тактильное ощущение (нижний порог)»;
- Понятие индивидуального стиля деятельности, особенности его формирования;
- Билет – Методика логопедической работы по устранения дислалии;
- Тема 17. Криминологическая характеристика и профилактика неосторожных преступлений.;
- Кто разработал концепцию «прирожденного преступника».;
- Особенности психического отражения;
- Заходи з професійної орієнтації дітей-інвалідів в умовах центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів;
- Неоконченные предложения как метод изучения нравственных представлений, интересов учащихся, характера детских взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.;
- Общие и специфические закономерности аномального развития;
- Зерттеу хаттамасына мысал келтірейік. 12 страница;
- Гурьева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология подросткового возраста. - Томск; Изд-во Том. ун-та, - 1994. - 310 с.;
- К основным понятиям психодиагностики относят диагностические признаки диагностические категории и диагностический вывод.;
- Историография по ранней профилактике преступности несовершеннолетних (российская).;
- Наиболее известными являются следующие игры.;
- Деятельность как психологическая категория. Ее структура. Виды детской деятельности.;
- История телефонной психологической помощи за рубежом и в России.;
- С задержкой психического развития ;
- General and Alternative Questions with the verbs have got / has got ( Общие и альтернативные вопросы с глаголами « иметь », « у меня , у него , у нее есть »);
- Рекомендации и советы по этике делового общения;
- Вопросы и практические задания;
- Диагностика познавательной сферы деятельности;
- Социально - дезадаптированные дети: Нестандартные дети;
- Формы взаимодействия педагогов и родителей;
- Свойства и закономерности восприятия;
- Тема 25. ФЕНОМЕНЫ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ И МАЛЫХ ГРУПП;
- Социально-педагогический процесс: сущность, содержание, характеристика компонентов.;
- Сценарий деловой игры «Формы работы с родителями»;
- Педагогическая деятельность и ее составляющие;
- Я-концепция: структура, содержание и особенности формирования ;
- Тесты творческих способностей и результативность научного творчества.;
- Задания для самостоятельной работы;
- Черепно-мозговые травмы и первая помощь при них;
- Структура личности по К.Г. Юнгу.;
- Подготовка. Упражнение «Мудрец из храма»;
- ТВОРЧІ ПРОГРАМИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ;
- Функции и критерии развитости детского самоуправления;
- Практическое занятие 2. Анализ проблемных зон клиентов. Разбор консультативных случаев;
- Примерная структура протокола индивидуального и группового диагностического обследования;
- В32. Основные принципы психологической теории деятельности.;