Категория Промышленность 65 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Проблемная и диалогическая составляющая функций дидактического коммуникативного воздействия педагога;
- Создание мандалы в технике «волшебных красок»;
- Правові основи безпеки життєдіяльності.;
- Интерактивные упражнения в работе с родителями;
- ТЕННЕССИ «Я-КОНЦЕПЦИИ» 13 страница;
- Социально - психологические условия развития речи;
- Организационно-методическая документация.;
- Особенности детско-родительских отношений в период подросткового возраста;
- Демонстративность – Тревожность;
- Моделювання, як метод психологічного дослідження, та їх варіанти;
- IV.5. Ресоциализация как организованный социально-педагогической процесс.;
- Психологическое новообразование;
- Общая хар-ка психич-ого дизонтогенеза.;
- Тема 1. Общие сведения об алалии;
- Понятие и виды делового конфликта;
- Понятие «человеческий фактор»;
- Методы и средства воздействия на человека в общении.;
- Грязных приёмов, с помощью которых нарциссы, социопаты и психопаты манипулируют нами;
- Потребности развиваются вместе с развитием общества, никогда не достигая предела.;
- Теоретический анализ подходов к проблеме ролевой модели;
- Специфика массовой коммуникации и ее функции.;
- Змістовий модуль 1. ПРЕДМЕТ ПАТОПСИХОЛОГІЇ;
- В каких жидкостях организма содержится достаточное для передачи инфекции количество ВИЧ?;
- Этапы развития психологии как науки;
- Раскрыть особенности внимания детей дошкольного возраста;
- V Первичное закрепление знаний;
- Практическое задание: разработайте программу по обогащению содержания самодеятельной игры детей (тема на ваш выбор) через пополнение запаса знаний и опыта.;
- Управлінська майстерність і творчість в управлінській діяльності;
- Дисциплинарные меры воздействия;
- ФОРМИРОВАНИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА;
- Теоретическая часть заданий (на выбор 10 вопросов письменно);
- Создание мандалы с использованием природного и бросового материала;
- Тема III. 2 Игра - как ведущая деятельность в дошкольном возрасте детей с ОВЗ;
- Метрики предпочтений, производительности, предсказывающие;
- Социальная система систематически порождает конфликты, следовательно, конфликт является неизбежным и очень распространенным свойством социальных систем.;
- Глава 6 ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ (ОТ 11 ДО 15 ЛЕТ);
- Позиции Родителя, Взрослого и Ребенка;
- Психологические проблемы при острых психотических состояниях.;
- Билет – Отклонения в развитии речи у детей, их причины и профилактика;
- Глава 2.Из опыта по формированию межличностных отношений в группе детей старшего дошкольного возраста;
- Чем характеризуется процесс воспитания?;
- Комплименты по поводу одежды, стиля, моды;
- Суть: Это метод сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации.;
- Бланк для ответов к вопроснику по эмоциональной экспрессии;
- Стыд и уход от ответственности 12 страница;
- Возрастные и психологические особенности развития творческого воображения детей младшего школьного возраста;
- Глава 3. Образование как основная категория педагогики;
- Тема 15. Особенности работы с детьми, оказавшимися в экстремальных условиях.;
- ГОЛОС В ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СЕССИИ;
- Операционно-регулирующий блок;
- Групповая сплоченность и конформное поведение;
- Девиантное поведение детей и подростков . Его причины и пути коррекции;
- Судово-психіатрична оцінка психічних захворювань, що виникли після здійснення злочину.;
- Женская гимнастика “Рождение Звезды”.;
- Психологическая характеристика речевых процессов;
- Какое расстройство можно предположить?;
- Глава 3 Практика консультирования;
- Роль труда в воспитании давно известна. Но, как ни странно, даже аксиома может вызывать противоречия. А в Доме сирот труд был естественным и даже почетным.;
- Профессиональная компетентность педагога 5 страница;
- Задание 111. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных.;
- Соотношение социального и биологического в личности преступника.;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВОТНЫХ.;
- Психологическая характеристика учебной деятельности;
- ДОНБАССКАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ;
- II. Систематизация и отбор наиболее эффективных приемов и способов педагогической поддержки в социально- педагогической деятельности;
- Психоаналитические теории психического развития;
- Общая характеристика раннего возраста (1–3 года);
- Мышление человека и рассудочная деятельность животных;
- Инновационные социальные практики в систиеме сопровождения развития личности;
- Использование материалов оперативно-розыскной деятельности на предварительном следствии;
- Восприятие: определение, виды, свойства;
- Психологические взгляды стоиков;
- Причины отклонений речевого развития у детей раннего возраста;
- Самоактуализация личности ,15 характеристик;
- Уровни эгоцентрической направленности юношей и девушек;
- Научное и обыденное объяснение.;
- Источники ошибок в межличностном восприятии.;
- Характерологические и патохарактерологические реакции;
- Глава 9. Психолингвистика развития;
- Гиперсексуальность женщины, способность ее к поощрительному спариванию, если они получают развитие, обесценивают женщин в глазах мужчин.;
- КОМПЛЕКСНЫЕ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Эргономическое проектирование деятельности человека-оператора в «СЧМС»;
- Единство психического и соматического;
- Когда вы говорите о своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. Сообщите О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении;
- ВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЮ;
- Механизмы возникновения межгрупповых конфликтов.;
- Тема 5. Форми ділового спілкування;
- Особенности психолого-педагогической работы с детьми младшего школьного возраста с ОНР;
- В случае невыполнения мною требований, претензий по результатам коррекции речи иметь не буду.;
- Форма отчета: логическая опорная схема.;
- Вербальное общение в процессе беседы;
- Упражнение «ВОСКОВАЯ ПАЛОЧКА»;
- Определение темперамента по методике Г. Айзенка;
- Стадии развития интеллекта по Ж. Пиаже.;
- Нейропсихологическая организация моторной стороны речи.;
- Сравнивают индивидуальные показатели объема памяти и уровня осознания процесса запоминания и мнемических средств, делая вывод о том, соотносятся ли данные показатели.;
- Собственно методические методы.;
- Форма общения и возраст ребенка;
- Задачи нравственного воспитания детей в семье;
- Психолог-консультант (психология менеджмента);
- Структура професійно-етичних якостей майбутніх;
- Семінарське заняття 8. Особливості методу групової дискусії у груповій психологічній корекції.;
- Навчання підлітків-лідерів (напрям — профілактика;
- Вопрос 29. Понятие и функции воли. Волевые качества личности;
- Является ли Печорин фаталистом? (по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»);
- Место познавательного интереса в системе мотивации к учению;
- Психология пед. деятельности и личности педагога школьного образования;
- Лист -Характеристика на студента о прохождении практики;
- Сознание – высшая форма психики человека, продукт общественно-исторического развития.;
- Задание 3.2. Улучшение результатов работы и поведения персонала;
- Подготовка профессиональных психологов в России;
- Этика профессиональных отношений;
- ИНТЕРАКТИВНЫЙ ЦИКЛ КОНТАКТА ( ОПЫТА );
- Тема: Деятельность и общение как факторы развития личности;
- Тема 9. Конфликтогенное поведение (2 часа);
- Тест «Эгоцентрические ассоциации»;
- К отграничению общего недоразвития речи от замедленного темпа речевого развития (от задержек речевого развития);
- Решить психологическую ситуацию;
- Тема 32. Зміст соціопсихічної підструктури особистості.;
- Тестируемый нейропсихологический фактор;
- Особенности депривации психического развития в раннем возрасте;
- Диагностика уровня саморазвития и профессионально-педагогической деятельности (Л.Н. Бережнова);
- Структура службы практической психологии образования;
- Детский коллектив и его роль в формировании личности.;
- Основные задачи коррекционного обучения;
- Социометрическое исследование: процедура и показатели;
- Формирование экспериментальной гипотезы;
- Общая характеристика пед. деятельности;
- Тесты, как метод исследования в психологии 7 страница;
- Теория социального научения Дж.Роттера;
- Наиболее известные психосоматические расстройства и личностные типы, с ними связанные;
- ГЛАВА II ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ;
- Восприятие: понятия, основные свойства;
- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ;
- Тема 2. Демократичні принципи правосуддя в Україні.;
- Термин «психосоматические расстройства». Психосоматические взаимовлияния в развитии болезни. Модели формирования;
- Экономические, организационно-распорядительные и социально-психологические методы управления;
- Почему Печорин – герой того времени?;
- Нарушение структурно-ролевого аспекта жизнедеятельности семьи;
- Раздел 3. Общественно – политические игры;
- Правило применения «золотых слов» (комплиментов).;
- Лекция 7. Психовозрастные особенности молодежи. Особенности создания временного коллектива.;
- Роль общения в психологическом развитии человека. Виды общения;
- ПЬЕР ЖАНЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 5 страница;
- Види та функції контролю ЗУН студентів;
- Преступная небрежность и ее критерии;
- Глава 2. Развитие психики человека;
- Социально-демографических групп;
- Подвижная игра по выбору участников группы «Путаница»;
- Координация информационных выпусков;
- Педагогические конфликты и методы их разрешения;
- Характерные черты допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых;
- Глава 11. Тайное искусство приворота стр.211;
- Групповые характеристики индивидуальности.;
- Рекомендации по совершенствованию социальной работы с пожилыми людьми в центре социального обслуживания населения Адмиралтейского района;
- Перечень кабинетов, полигонов, специальных классов и других специализированных помещений;
- Основные социологические понятия и подходы к изучению проблемы суицида.;
- КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ ТИПЫ ПРЕСТУПНЫХ ГРУПП И ИХ СТРУКТУРА;
- Способность осуществлять самоконтроль — ценнейшее качество личности, которая самостоятельно регулирует свое поведение в согласии с общепринятыми нормами.;
- Психологические школы XX в. Гештальтпсихология. Понимающая психология В. Дильтея;
- Мероприят ия МПО командирской и боевой подготовки;
- Вивчення емоційно-вольової сфери особистості учня;
- Кількісні і відсоткові показники соціальної активності як вияву індивідуально-психологічних особливостей дошкільників;
- Глава I. Теоретическое обоснование проблемы развития образной памяти у детей старшего дошкольного возраста посредством мнемотаблиц;
- Профилактика синдрома выгорания;
- III. Сведения о профильной (принимающей) организации;
- Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ;
- Длительное, устойчивое и глубокое чувство, ставшее характеристикой личности.;
- Наркомания и преступность в подростковой среде. Работа психолога по предупреждению данных форм поведения.;
- Структура и динамика конфликтов;
- Техника английского профессора;
- Психологическая теория коллектива;
- Питання для самостійного вивчення. 1. Техніка складання плану розслідування щодо осіб, які вчинили злочин.;
- Вопрос №8. Движущие силы и закономерности психического развития.;
- Тема 5. Общение и деловое общение. Деловое общение и психодиагностика.;
- Психология межличностного познания и формирования отношений 161;
- Психологическое и педагогическое тестирование. Классификация диагностических тестов и требования к проведению тестирования.;
- Определение цели и задач программы;
- Катастрофический жизненный сценарий: архетипические механизмы, защиты и стратегии терапии.;
- Чеклист хорошего домашнего задания;
- Становление личности в онтогенезе;
- Глава 2 НАРУШЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ ПРИВЯЗАННОСТИ - ОСНОВА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА;
- Развитие личности - это процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов.;
- А. В. Басова. К вопросу о письме и письменной речи в обучении иностранному языку;
- Проблема развития внимания в теории культурно – исторического развития психики (Л.С.Выготский).развитие произвольности внимания в детском возрасте;
- Метод социометрии в социально-психологическом исследовании: назначение и суть метода, его разновидности, процедура применения;
- Показания к применению групповой и индивидуальной психокоррекции;
- ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГИИ;
- Хронология антропогенеза. Сравнительная характеристика поведения человека и поведения в животном мире;
- III. «Устный дневник» (беседа о событиях из жизни детей).;
- Содержание практической работы;
- Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи;
- Особенности подросткового возраста.;
- Игровые средства для развития сенсорики (4-7 лет);
- Класифікація правопорушень медичних працівників (професійні, посадові). Відповідальність по діючому законодавству.;
- Методика №3. Оцінка рівня домагань Ф. Хоппе.;
- Принятие группового решения. ;
- ПЬЕР ЖАНЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 6 страница;
- Упражнение «Самый трудный родитель, самый приятный родитель»;