Категория Промышленность 117 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Кафедра психологии и педагогики с курсом медицинской психологии, психотерапии и педагогики ПО;
- Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. - М.: Медицина, - 1985. - 286 с.;
- Схарактеризуйте структуру мережі соціальних служб, визначте принципи структурування соціальних служб;
- Семья: структурные, процессуальные, исторические параметры;
- Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине;
- Способы эффективного управления стрессом.;
- Основные правила работы социального педагога-профконсультанта;
- Типовое положение о дошкольном образовательном;
- Примеры устного соболезнования;
- Ступеньки, ведущие в глухую стену (без две-;
- Упражнение «Проблемное поведение».;
- Пример 10. Любовь по переписке.;
- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ (октябрь);
- ДЕЙСТВИЯ С ВООБРАЖАЕМЫМИ ПРЕДМЕТАМИ;
- Работа с изменением личностных паттернов;
- Глава 12. КЛАССИФИКАЦИЯ И ДИАГНОСТИКА;
- Фактори, що впливають на результати психологічного спостереження;
- ІІІ. СУСПІЛЬНО - ВИРОБНИЧА СТРУКТУРА НАЦІЇ.;
- Партиципативная организационная культура:;
- Опросник нервно-психического напряжения (НПН);
- Ключевые поведенческие теории;
- Определите в себе, какие «барьеры» вы в первую очередь являются помехой для достижения ваших нынешних жизненных целей;
- Календарный порядок выполнения;
- Ранний этап развития Я-концепции;
- Тема 12. Политические конфликты;
- Класифікація ознак зовнішності людини (словесний портрет);
- Часть третья, экзистенциальная;
- Коэффициент корреляции рангов Спирмена 44 страница;
- Организационно-методические указания;
- Тип (форма) и способ проведения практики по получению первичных профессиональных умений и навыков;
- Концентрация глюкозы в крови – важнейшая константа;
- Личностная готовность к школьному обучению;
- ГЛАВА 4.4.КАК РОДИТЬ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА;
- ПРИРОДА СПОСОБНОСТЕЙ. ГЕНЫ ИЛИ ВОСПИТАНИЕ?;
- К– и r-стратегии социальных контактов как психологические типы;
- ПРОГРЕССИВНАЯ МЫШЕЧНАЯ РЕЛАКСАЦИЯ (МЕТОД ДЖЕКОБСОНА);
- Виктилогическая профилактика.;
- Замкнутость, отгороженность, упрямство, защита;
- Кризисы в семейных отношениях;
- Инстинкт свободы. Либертофильный тип.;
- Будякова Т.П. Особенности визуальных контактов при захвате заложников. Вопросы психологии - – 2014. № 3. С. 96-104;
- II. ПОНИМАНИЕ РЕЧИ И СЛОВЕСНЫХ ЗНАЧЕНИИ;
- Симптоми і синдроми /зовнішні прояви/ психічних захворювань. Суспільна небезпека психічних хворих.;
- М. В. Ломоносов: материалистическое направление в психологии;
- Эмоциональные нарушения у детей и подростков.;
- О форме взаимодействия с родителями из опыта работы педагогов;
- У детей с функциональными расстройствами;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ;
- Исследования головного мозга. Центральное торможение;
- Анализ примеров спонтанной телепатии;
- Стадии жизненного цикла команды;
- Задания для самостоятельной работы 16 страница;
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Структурная интеграция Иды Рольф;
- Методические рекомендации по осуществлению внутришкольного контроля;
- Безусловная программа зачатия 6 страница;
- Как происходит узнавание? Мережка. 7 страница;
- ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ;
- Междисциплинарность социальной и экономической психологии;
- ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ;
- Симпатия, любовь и межличностная сенситивность;
- Игра «Изобрази явление» (8 мин).;
- ИССЛЕДОВАНИЕ НЕРЕЧЕВЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ;
- Предварительная разминка перед медитацией;
- Система мер мотивации, морального и материального стимулирования труда учащегося и учителя;
- Психодиагностика и тестирование;
- Соблюдение метода обучения произношению;
- Семинар 7. Общение как взаимодействие. Интерактивная сторона общения.;
- Перекрытие энергетического канала связи с обидчиком;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ, ЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ И ЗАДАЧИ;
- Общая психологическая характеристика типов темперамента;
- Философия и ценностные приоритеты в культуре XXI столетия;
- Розділ 2. Дослідно-експериментальна робота;
- Система кримінологічної науки — це розчленування, розподіл єдиних кримінологічних знань на однорідні компактні частини (блоки), внутрішньо узгоджені між собою.;
- Каким вам видится ваше положение через три года?;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ринолалией.;
- Примечание. Слова мы условно делим на высокочастотные, среднечастотные и низкочастотные в соответствии с тем, насколько часто они употребляются в повседневной речи.;
- Тест на эмоциональную устойчивость;
- АНАЛІЗ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ 16 ОС 1/9;
- Контроль исходного уровня знаний;
- Зерттеу хаттамасына мысал келтірейік. 5 страница;
- Б. М. Теплов и его вклад в психологию.;
- Развитие психических процессов младшего школьника;
- РЫЧАГИ, ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ВИДЫ;
- Сутнісні характеристики гендерних стереотипів;
- Видели ваши карты, вы получаете прибыль; в противном случае прибыль получают они.;
- Мы можем помочь детям ощутить единение с другими;
- Соотношение запомненных незаконченных и законченных заданий (ЗН/33);
- Висновок експерта як документ, що відображає його дослідження...;
- Образование и психолого-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ;
- Массаж внутренних парных точек;
- Матрица исходов дилеммы узника;
- Психодрама (Я. Морено, А. Шутценбергер, П. Горностай).;
- Поняття про виховання, його закономірності, принципи суперечності та специфіка в сучасних умовах. Закон України «Про виховання дітей та молоді».;
- Каковы особенности эмоциональной сферы дошкольников ЗПР;
- Характеристика приемов консультанта в директивной группе 7 страница;
- Анализ результатов изучения особенностей внимания младших школьников;
- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ;
- Напрямами професійного самовдосконалення студента є: ;
- ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНОГО КАЧЕСТВА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Глава II. ПРЕОДОЛЕНИЕ БИОГЕНЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХИКИ РЕБЕНКА;
- Детская агрессивность и драчливое поведение: причины возникновения, модели;
- НЕХИМИЧЕСКИЕ АДЦИКЦИИ И ИХ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ;
- Движения вверх-вниз параллельно вместе с сосками;
- Залежно від ступеня тяжкості злочини поділяються на злочини;
- Техника 11. Контракты на изменение;
- Психология творческого мышления;
- Интеграция типологического и дифференциального подходов в исследовании индивидуальных свойств личности;
- Лабораторный практикум 8. Психотерапевтическая рефлексия;
- Типы диагноза. Уровни диагностики.;
- Типические состояния осужденных;
- Образование как объект исследований;
- Критерии и классификация эмоций. Основные свойства эмоций;
- Конец первого столбца в бланке для ответов;
- Укладка собаки с последующим подзывом;
- Типологический подход как основа изучения личности школьника;
- Сприймання і розуміння людьми один одного як аспект міжособистісних стосунків ;
- Критерием появления зачатков психики у живых организмов является наличие чувствительности;
- Особенности организации учебной деятельности слабовидящих глухих детей с целью усвоения ими словесной речи;
- Для чего применяется арт-терапия;
- Экспериментальные подходы к коллективному поведению;
- Интегрированное воспитание и обучение;
- Бомбардировка любовью и обесценивание;
- Нарциссическое расстройство личности: признаки и методы лечения;
- Травмированные дети, уже вырастая, не могут позволить себе быть счастливыми.;
- Использование дидактических игр, направленных на развитие мышления.;
- Руководство работой слушателей;
- А) Называние детенышей животных;
- В ваших руках — самое полное, мощное и надежное руководство по защите;
- Коррекционная помощь дошкольникам с дизартрией.;
- Концепции ситуационного маркетинга;
- Параметры развития (условия, источники, движущие силы);
- Информирование (от лица ведущего);
- Змістовний модуль 9. Подання текстового матеріалу;
- Характеристика типов темперамента;
- Тема 3. Психология ребенка дошкольного возраста;
- Психология восприятия и осознания;
- Особенности восприятия личности делинквентных подростков;
- УРОВНИ НАРУШЕННОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ;
- Как определять индивидуальный стиль?;
- Стили руководства в психотерапии;
- Основные аспекты его влияния заключаются в следующем.;
- АФО кісткової тканини новонародженої дитини;
- Безусловная программа зачатия 20 страница;
- Пример 12. Замуж по приказу родителей.;
- Является ли человек особым видом?;
- Пара- и экстралингвистическая система;
- Упражнение «БРАЗИЛЬСКИЙ МАССАЖ»;
- Завдання і запитання для самоконтролю;
- Загальні закономірності прояву індивідуально-типологічних відмінностей;
- НЕ ПОНИМАЮТ СВОЮ РОЛЬ В КОМПАНИИ;
- Глава 1 Теоретический обзор явления «управление талантами»;
- Образовательная область «Чтение художественной литературы»;
- Этап. Подведение итогов занятия (10 мин.).;
- Управление стрессом и профилактика выгорания;
- Психология малых групп . Классификация малых групп;
- Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.1999. с.217-225.;
- НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ;
- ЧАСТЬ IV. ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ;
- Основные синдромы:Олигофренический патопсих синдром. Психогенно-психотический патопсих синдром.;
- Эндокринные реакции после неконтролируемого стресса у представителей типа А и Б;
- Нарушения закона о недопустимости пыток в современном мире;
- Психосоматические типы; система Кречмера – Шелдона;
- Необходимые меры для оказания помощи при психологическом кризисе у детей и подростков;
- Тема 11. Психология межгрупповых отношений;
- З курсу «Соціальна психологія»;
- Цветок (этюд на выражение радости);
- Бар’єри сприймання публічного образу політика;
- Образование как общественная ценность, соц.-культурный феномен и педагогический процесс.;
- Социальная психология личности и идеология;
- Эффективная школа и эффективный учитель 7 страница;
- УРОВНИ БАЗАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ;
- Раздел 2. Психологические проблемы педагогической деятельности, связанные с особенностями личности педагога и характеристиками образовательной среды.;
- КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ;
- Природа свободного движения в концепции Н. А. Бернштейна;
- Классификация типов телосложения по внешней форме тела.;
- Права и обязанности студентов-практикантов;
- Нулевой цикл. «Шкала субъективной тревожности (ШСТ)»;
- ПРОФИЛАКТИКА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЙ ИНТОЛЕРАНТНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В УЧРЕЖДЕНИИ;
- Советы родителям по подготовке детей к ВПР;
- Цветовая кодировка восьми цветов;
- V.I. Vernadsky Crimean Federal University, Simferopol, Crimea, Russian Federation;
- Рекомендації з проведення педагогічної практики ;
- Сергеечева В. Словесное карате. Стратегия и тактика общения. СПб.: Питер, 2002.;
- А. Для невербальных признаков обмана характерны: 1) согласованность и 2) выразительность.;
- Какие уши выдают умного и богатого;
- КАК РАЗВИВАЕТСЯ САМОУПРАВЛЕНИЕ В ДЕТСКИХ СООБЩЕСТВАХ;
- ПО «ОБЩЕЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ (С ПРАКТИКУМОМ)»;
- Первые два дня выполнять упражнение 5.1, затем два дня выполнять упражнение 52 и в конце недели оставшиеся три дня выполнять упражнение 5.3;
- Результаты корректурной пробы;
- Обработка и анализ результатов;
- Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю);
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ;
- Метод лечения сексуальных проблем коррекцией поведения;
- Прикладные аспекты гендерной психологии;
- Этап 2. Просмотр видеозаписи и заполнение экспертных карт;
- Задержанное психическое развитие конституционального происхождения;
- Місце судово-психологічної експертизи у системі судових експертиз та її класифікація.;
- Критерии оценки полученных результатов;
- Ты разочаровалась в отношениях и уже отчаялась выйти замуж;