Категория Промышленность 20 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Тема 7. Дифференциальная психология пола и гендера;
- Глава 2. Структура психолого-педагогической деятельности;
- Тренинг-игра «Какая ты, Клякса?»;
- Сформулированы в отечественной психологии?;
- Тема1.3.Труд как социально-психологическая реальность;
- Эмпирические методы психолого-педагогического исследования. Характеристика беседы.;
- Экспрессивные методики исследования личности;
- Герой в оценке второго рассказчика - странствующего офицера.;
- Закономерности восприятия: предметность, целостность, осмысленность, избирательность, константность;
- Понятие учебной деятельности. Факторы успешности обучения.;
- РЕБЕНОК И СЕКСУАЛИЗИРОВАННОЕ ПОВЕДЕНИЕ.;
- Самообразование и непрерывное образование;
- Преднамеренные и непреднамеренные риски;
- Центральная регуляция произвольного движения;
- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ СЛОЖНОЙ ДИСЛАЛИИ;
- Проблема типологии характера в психологии;
- Стратометрическая Концепция Коллектива;
- Нормальный и патологический характер. Понятие акцентуации характера;
- Профилактика и пути разрешения внутриличностных конфликтов.;
- Методика логопедического воздействия при функциональной дислалии.;
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования;
- Юлия Сигунова, директор по развитию, партнер Event Factory;
- Нормативные кризисы развития взрослого человека (1-я половина жизни);
- Деятельность. Основные характеристики деятельности;
- Социальное взаимодействие и общение;
- Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДОВ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ В ПСИХОЛОГИИ;
- Пути совершенствования понимания пространственно-временных и причинно-следственных отношений детьми с ЦП;
- Самосознание и самоопределение в юношеском возрасте.;
- Диагностика сформированности мотивации труда у учащихся 9 класса;
- Раскройте закономерности психического развития в норме и патологии (асинхрония развития);
- Цели и задачи спасателей по вопросам выживания;
- Этапы деятельности человека-оператора.;
- Семейные сценарии, жизненные драмы и супружеские игры.;
- Часть 3 Дерево самоанализа (20 баллов);
- Фазы развития психотерапевтической группы;
- Тренировочные и соревновательные условия деятельности.;
- Свойства нервной системы и гормоны.;
- Що означає слово «дезактивація»?;
- Методы изучения семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями развития.;
- Объяснение и редукция в психологии;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАММОТНОСТЬ И ЕЁ РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА;
- Практика социальной работы в современной России;
- УЧЕНИЯ О СЛОЖНОЙ СТРУКТУРЕ АНОМАЛЬНОГО;
- Педагогическое мастерство преподавателя;
- Основные этапы экспериментальной деятельности;
- ИЗМЕРЕНИЯ ЛАБИЛЬНОСТИ ПО КРИТИЧЕСКОЙ ЧАСТОТЕ СВЕТОВЫХ МЕЛЬКАНИЙ (КЧСМ);
- Устная речь. Монолог. Диалог.;
- Регуляция эмоциональных состояний. Механизмы регуляции психических состояний по Ф.Б. Березину. Классификация и функции психологической защиты. Интегрированное поведение.;
- Анализ 1, 8 глав первой части.;
- Овладение детьми основными функциями речи;
- Вопрос 3. Беседа с работником по результатам аттестации.;
- Варианты неврологических и речевых нарушений в зависимости от характера перинатального поражения головного мозга.;
- Связь результатов исследования с такими его компонентами как цель, задачи, гипотеза и положения, выносимые на защиту;
- Понятие о восприятии и его физиологические механизмы. Роль моторных компонентов в восприятии;
- Старение .. как факторы угрожающие;
- Глава II. Диагностика социализированности и развития личности подростков в различных образовательных средах;
- Глава 2.Описание средств формирования самооценки у детей дошкольного возраста.;
- Перечислите требования, предъявляемые к игрушке детей младенческого и раннего возраста.;
- Локус жалобы, дифференциация понятий жалоба, проблема, запрос. Трансформация запроса.;
- Психологические аспекты работы с одаренными детьми.;
- Компоненты зрелой сексуальной любви (О.Ф. Кернберг«Отношения любви: норма и патология»).;
- Кто из нижеперечисленных ученых разработал двухмерную модель стратегий поведения личности в конфликте?;
- ТЕМА 5. КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ;
- Учебная задача и её характеристика;
- Понятие общения. Генезис форм общения дошкольников со сверстниками.;
- Схема психологического заключения. ;
- Парадоксы субъектности (Пряжников);
- Особенности психического развития в раннем возрасте;
- Структура и компоненты социального интеллекта;
- Шкала перевода сырых баллов в стены;
- Тест на интернет-аддикцию Т. А. Никитиной, А. Ю. Егорова;
- Взаимодействие в контексте ситуации. Интеракционизм, это генетический подход;
- Этапы работы коррекционно-логопедической работы при дизартрии.;
- Личностные опросники черт в психодиагностике;
- Проблема парциальности свойств нервной системы;
- Степени выраженности характера. Акцентуации;
- Метод индивидуальной социально-педагогической работы;
- Что такое СПТ и для чего он предназначен.;
- Связь психологии с другими науками.;
- Эта функция заключается в организации работы по профилактике заболеваний, помощи в овладении основами первой медицинской помощи, формирование культуры здорового образа жизни.;
- Данная функция социальной работы способствует оказанию необходимой помощи и поддержки различным категориям населения в улучшении их жилищных условий, организации нормального быта.;
- Ролевое поведение в организации. Связь ролевого поведения с культурой организации.;
- Оценка поведенческого подхода;
- Анализ эффективности работы по активизации учебно-познавательной деятельности учащихся в работе классного руководителя;
- Глава 1. Психологическая структура рекламной деятельности;
- Задачи психодиагностики лиц с ОВЗ;
- Потенциальные возможности игры для развития эмоционального интеллекта у дошкольников.;
- Понятие «модальность». Кинестетическая, аудиальная, визуальная модальности. Влияние модальностей на процесс коммуникации. Полимодальность.;
- II. Особенности временного детского коллектива в летнем оздоровительном лагере;
- Практические методы в преподавании психологии;
- Искаженное психическое развитие;
- Типология специальных учреждений для лиц с особыми нуждами;
- Развитие психологии в конце 19-го и в течение 20 века. Основные направления современной психологии и различия между ними;
- Коллективные формы обобщения и распространения передового педагогического опыта;
- Опросник Келлермана – Плутчика;
- Методы изучения молодежных субкультур;
- КОНФЛИКТ КАК ФЕНОМЕН СОЦИАЛЬНЫЙ;
- Нормативно-правовая база для социальной работы с пожилыми людьми в Российской Федерации;
- ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА. ВЕРНО, ИЛИ НЕВЕРНО;
- Роль семьи в формировании гендерной идентичности у детей дошкольного возраста;
- История развития психологии труда в Республике Беларусь;
- Понятие о социальных установках. Функции социальных установок в регуляции поведения личности;
- Структура отряда и самоуправление;
- Функций фонематического слуха;
- Отзыв на книгу В.Б. Эдигея «Увлечение чтением»;
- Особенности интерактивной игры, её алгоритм;
- Основные мнемические процессы памяти.;
- Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция;
- Основные группы детей с нарушениями слуха;
- ЧюДікенс «Олівер твіст» Домбі і син»;
- Соотношение организационных целей и ценностей руководителей. Социальная ответственность организаций.;
- Механизмы психологической защиты в гештальт – терапии.;
- Організація науково-дослідницької роботи студентів ВНЗ;
- Идеологическая и информационно-пропагандистская работа;
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ТРЕВОЖНЫХ КЛИЕНТОВ;
- Тема 3.2. Межличностные и межгрупповые конфликты;
- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ;
- Раздел 1. Житейская, научная и практическая психология;
- ИНТОНАЦИЯ С РАЗНЫХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ;
- Возрастные особенности познавательных процессов.;
- Пример разбора педагогической ситуации.;
- Процесс обучения как педагогическая система, ее значение для проектирования и реализации частных методик преподавания.;
- Современные проблемы педагогической психологии;
- Методические рекомендации по формированию фонематического восприятия у детей с нарушением речи;
- Нормативные правовые документы, регламентирующие деятельность системы специального образования;
- Механизм психического развития;
- Ситуационные подходы: исследование конфликта как реакции на внешнюю ситуацию;
- Сущность профессионального мышления работника ОВД;
- Классификация групповых конфликтов.;
- Образец хронологической таблицы;
- Социально - педагогическая поддержка и сопровождение ( С.А. Расчетиной);
- Д.Б. Эльконин графический диктант.;
- Психологические аспекты социализации;
- Основные концепции понимания таланта и одаренности;
- Деятельность Комитета по социальной защите населения Ленинградской области: основные функции и направления деятельности.;
- Классификация судебной психологической экспертизы;
- Описание результатов беседы с воспитателем (учителем и (или) родителем);
- Понятие, структура и содержание сознания;
- Этические требования в психодиагностике личности подростка, юноши и взрослого;
- Методы диагностики профессионально важных качеств менеджеров;
- Организационная структура Транснациональный холдинга «Меркурий» в России;
- Понятия коррекция и компенсации;
- Раздел 2. Экспериментальная работа по адаптации детей;
- Определение и компоненты образовательно среды;
- Ведущая деятельность и формирование психических процессов и свойств личности. Смена ведущих видов деятельности;
- История воровской и тюремной субкультуры;
- Керівник як об’єкт психологічного дослідження;
- Глава 3 СТАДИАЛЬНОСТЬ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Юридическая психология как сфера профессиональной деятельности. ;
- Тенденции в образовании детей с недостатками развития;
- Инклюзивное образование для слабовидящих детей;
- Общие представления о личности в теории К. Левина и когнитивной психологии;
- МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ;
- Целостный подход к изучению личности. Проективный тест;
- Мини-лекция «Что такое конфликт?» (тезисы);
- Характеристика трудностей овладения речью у детей с нарушением зрения.;
- Концептуальные подходы МВД России к созданию системы обеспечения личной безопасности сотрудников ОВД;
- Мотив как устойчивое свойство личности;
- Права командира взвода по применению поощрений;
- Билет 5. Изучение свойств НС в школе Павлова, перспективное значение и критика. Соотношение теории Павлова и Теплова, Небылицына;
- Цель, задачи, значение логопедии.;
- Установите описанные симптомы, ведущий синдром, нозологическую принадлежность. Ответ обоснуйте.;
- Семья в образах сказочных героев;
- Модель адаптивности личности (Реан А.А.);
- Психологические новообразования познавательной сферы младшего школьника;
- Психический познавательный процесс, в результате которого происходит отражение целостного образа или предмета, называется;
- Задание 8. Абстрактное мышление;
- Внутриорганизационные конфликты. Виды конфликтов. Положительные и отрицательные стороны конфликтов;
- Корни толерантности и конфликтности в разных видах общения;
- Апперцепция. Роль установки в восприятии;
- Мета, завдання і зміст естетичного виховання дітей дошкільного віку.;
- Психологический фактор формирования имиджа;
- Методы логопедического воздействия;
- Дифференциация отношений в коллективе;
- ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ П. К. АНОХИНА;
- Сведения о месте прохождения практики ПРИМЕР;
- Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Категориальный строй психологии // Основы теоретической психологии. – М.: ИНФРА-М, 1998, с. 16–22;
- Методика определения преобладающего типа темперамента;
- Упражнение «Ноги топают, а шарики хлопают»;
- Эмоциональная поддержка ребенка в период адаптации со стороны учителя.;
- Механизмы и значение кожно-гальванической реакции.;
- Искусство общения и культура поведения исследователя. Личность педагога и педагогические способности;
- Ситуация 2. «Ребенок не хочет идти в детский сад, мама обвиняет воспитателя»;
- Семейная жизнь и воспитательные функции родителей. Психологическая культура семьи;
- Различные значения термина «психология».;
- Определение внимания как познавательного психического процесса;
- Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III и IV видов;
- ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Требования к организации самостоятельной работы студента.;
- Опросник «Подростки о родителях»;
- Подходы к определению стресса;
- Характер в структуре индивидуальности. Базовые компоненты характера.;
- История развития психологии профессионального образования;
- General and vocational education;
- Роль Л.С. Выготского в развитии специальной психологии, в изучении особенностей психического развития детей с отклонениями в развитии;
- Х ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ;
- Тема. Психологическая диагностика личности и группы;
- Рекомендации к проведению психологического консультирования;
- Этапы развития личности в младенческом возрасте;