Категория Промышленность 36 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- И ЛАБИЛЬНОСТЬ НЕРВНЫХ ПРОЦЕССОВ;
- Неформальные межличностные отношения в производственных группах направляются системой эмоционально опосредованных связей:;
- Ролевая игра как путь развития смысловой сферы;
- Формулирование выводов и оценка полученных результатов (научная значимость и практическая ценность);
- ВИКОНАННЯ ПОКАРАННЯ У ВИДІ ПОЗБАВЛЕННЯ ВОЛІ;
- Онтогенетическое развитие мышления;
- Тема 3 Представления о структуре личности в отечественной;
- Методы профилактической работы;
- Терапевтическая работа с рисунком в гештальт - подходе;
- III. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ;
- Література для конспектування. 1.Зинченко В.П. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования // Хрестоматия по психологии;
- Представления результатов сравнительного анализа;
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ;
- Как получить хорошую работу в новой России;
- Мышление и речь в теориях Ж. Пиаже и Л.С. Выготского;
- Особенности малых групп и коллектива;
- Тема № 3. Социально - психологические характеристики личности. Социализация и ее основные черты;
- Сознание и бессознательное. Коллективное бессознательное;
- Социально-когнитивная теория Бандуры;
- У подростков свои «клубы». И в этой тяге собираться в них они так же бессознательны, как маленькие дети.;
- Общение как область социальной психологии. Теоретические подходы к исследованию общения в социальной психологии;
- Основні диференціально-психологічні конструкти;
- Использование аутентичных текстов на уроке английского языка;
- Понятие о семье и семейных отношениях.;
- Соціальна ситуація розвитку немовля;
- Психологические характеристики современных систем обучения.;
- Социальное предубеждения как вид социальной установки. Природа и типы социальных предубеждений;
- Пример типового кейса для зачета;
- Художественно-графический факультет. Вопросы к экзамену по Общей психологии;
- Предпосылки возникновения социальной психологии как науки;
- Развитие экспериментальной и прикладных областей психологии;
- Деменция, обусловленная гиперкальциемией.;
- Психология младшего школьного возраста;
- В какой методике используется шифровка ответов с учетом пяти основных категорий: локализации, детерминанты, содержания, популярности (оригинальности), качества формы?;
- Общая характеристика психики животных;
- Кризис 40 лет (потери смысла жизни);
- Типы семейных взаимоотношений;
- Младенчество, его психологическая характеристика.;
- Этапы педагогического общения;
- Эмоциональное развитие детей в игре.;
- Правила конструктивной обратной связи;
- Индивидуальный стиль деятельности.;
- V1: Эмпирические методы в психологии;
- Общественное мнение, настроения, традиции в коллективе осужденных. Их роль и учет в воспитательной работе;
- Что такое «развитие» в психологии и педагогике?;
- ПАРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ;
- Теория категоризации Дж. Брунера;
- Письмо 5(из хроники жизни подростков).;
- Теория конгруэнтности Ч. Осгуда и П. Танненбаума;
- Экзистенционально-феноменологическое направление в гуманистической психологии.;
- Опишите возможный вариант развития событий в конфликтной ситуации при различных стратегиях;
- Предмет психологии управления;
- Кадровое обеспечение социальных служб.;
- Тема: Психолого-педагогический анализ урока, класса, ученика;
- Особенности словаря у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня;
- Описательный подход к определению нормы.;
- В) старший дошкольный возраст;
- Методика №9. Речевые понятия;
- Глава XIX. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА;
- Врождёнными являются свойства:;
- ОСОБЕННОСТИ ПОДХОДА К ПРОБЛЕМЕ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ДЕФЕКТОЛОГИИ;
- Мнемотаблицы как средство развития памяти для старшего дошкольного возраста;
- Социальная активность человека в условиях относительной социальной изоляции;
- Физический – излучение световой энергии,;
- ПСИХОЛОГИЯ КАТАРСИСА В КОНТЕКСТЕ ИСТОРИИ;
- МЕТОДОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ СВЯЗИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ С ТИПОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- НЕГАТИВНЫЙ ВЗГЛЯД НА ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ АСИММЕТРИЮ РУК;
- Эмоциональная уравновешенность и стрессоустойчивость;
- Тема 3. Спілкування в педагогічному колективі;
- По данным методики «Тест включенных фигур» Готшильда;
- Особенности образной памяти детей старшего дошкольного возраста;
- Усвоение ребятами нормативного поведения.;
- Глава I. Теоретические аспекты проблемы профилактики конфликтного поведения младших подростков в условиях общеобразовательной школы;
- ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ;
- Глава 4 Методы семейной психодиагностики;
- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОГРАФИЯ;
- Метод принципиального ведения переговоров;
- Выберите один правильный ответ;
- Проблемы изучения влияния культуры на результаты психологических исследований;
- Структура пед. способностей по Н.В.Кузьминой;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ранним детским аутизмом. Система психолого-педагогической помощи детям с ранним детским аутизмом;
- Диагностика личностной креативности (Е.Е. Туник);
- Психологические особенности профессиональной деятельности нотариуса;
- Представление умственно отсталого ребенка о себе как субъекте познания окружающего мира;
- Теория социального научения Дж.Роттера.;
- Ресурсы социальных сетей в развитии коммуникативных навыков подростков;
- Характеристика лексичних навичок;
- Субтест 4. Геометрические фигуры;
- Современные формы брака и семьи.;
- Глава 2. Психологическая диагностика развития детей от рождения до;
- Дисциплина «Методика преподавания общетехнических и специальных дисципли»;
- Подходы к интерпретации рисунков;
- Фазы контакта и телесный процесс;
- Кризисы профессионального становления;
- Глава 1. Чтение – важнейший вид коммуникативно;
- Тест А.Ассингера «Оценка агрессивности в отношениях»;
- ЛЕКЦИЯ 3. ЛИЧНОСТЬ В ОРГАНИЗАЦИИ;
- Тенденции развития социально-педагогической теории и практики в XX в.в.;
- Экспериментальное исследование саморегуляции у детей с СДВГ;
- История психолого-педагогического изучения умственно отсталых детей;
- ПОДДЕРЖКА И ФРУСТРАЦИЯ В ГЕШТАЛЬТ - ТЕРАПИИ;
- ЗДДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ;
- Специальные профессиональные типологии;
- Коллектив и его характеристики.;
- Структуры и социальные явления в группе: роли, норматив, ожидание и статус, стереотипы, традиции, предрассудки, слухи. Совместимость. Социотипы. Силы сплочения;
- А. Н. Леонтьев ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЗНАНИЕ, ЛИЧНОСТЬ'.;
- ЧЕМ МЕТОДИКА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ПРОЧИХ?;
- Когнітивні аспекти рекламного впливу (відчуття, сприймання, увага, пам'ять, мислення у рекламі; рекламний образ).;
- РОЛЬ СЛУХА И ЗРЕНИЯ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ;
- Общий алгоритм разрешения конфликта;
- Розкрийте мету і зміст навчання інтонації, етапи формування інтонаційних навичок.;
- Структурные принципы построения текста.;
- Какое расстройство можно предположить?;
- Тема 1. Общая характеристика исторической психологии;
- Системный подход к организации содержания: «от общего к частному»;
- IV. Профессиональная деятельность психолога в учреждении;
- Особенности проявления темперамента у осужденных;
- Психологические основы проблемного обучения;
- Непараметрические методы математической статистики;
- Вербальные коммуникации. Виды и функции речи.;
- Билет №3 (Приказ МО №170 об ОГП);
- ОЛИГОФРЕНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ.;
- Психология неадекватного оправдания;
- Схема 4 - 6 Размещение учащихся для межгруппового взаимодействия;
- Раздел 6. Основные педагогические ситуации, возникающие в дошкольных и школьных учреждениях;
- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ;
- Технология (правила) ведения беседы.;
- Интеллект и способности. Разработка заданий;
- Методика морального сознания А. А. Хвостова;
- Психология характера. Ось степени выраженности черт характера. Акцентуация характера;
- Учебных материалов для повышения квалификации преподавателей, осуществляющих подготовку водителей транспортных средств;
- Деятельность социального педагога в летних лагерях.;
- Признательность (чувство благодарности);
- Роль изобразительной деятельности детей раннего и дошкольного возрастов;
- Славянский массаж “Ладки и правки”.;
- Види та обсяг медичної допомоги. Заходи першої медичної та долікарської (фельдшерської) допомоги.;
- История Брайана Блэквелла, «идеального сына», ставшего убийцей;
- СПЕЦИФИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Список переможців Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004»;
- Психологические и педагогические методы воздействия.;
- Развитие внимания и памяти. Упражнение «Опиши друга».;
- Вербальный проективный тест (ВПТ);
- Дифференцированная оценка работоспособности;
- Классификация основных форм поведения.;
- Психология личности педагога. Психология педагогической деятельности.;
- Ваше внимание часто переключается с одного на другое?;
- Задачи психологического курса для детей 4-5 лет;
- Коррекционная работа при дислалиях. Методика работы над дефектным звуком.;
- Стадії та рівні розвитку психічного відображення у тварин за О.М. Леонтьєвим та К. Е. Фабрі;
- Основные разделы (отрасли) психологии и сферы деятельности психологов-практиков.;
- Важность отсутствия отметок в период адаптации детей к школе.;
- Раздел II. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ;
- Принципы анализа речевой патологии, предложенные профессором Р.Е. Левиной;
- Какие подходы к изучению преступности существуют в криминологии?;
- МЕТОДЫ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ:;
- КАК ПРИНЦИП ПРОГРЕССИРУЮЩЕГО РАЗВИТИЯ;
- ГЛАВА 1 Криминалистическая сущность, задачи и виды допроса;
- Мера связи: определение, основные виды с примерами, место и роль в изучении собранных данных, основные направления работы с ними.;
- Охарактеризуйте мышление и его виды.;
- Этапы развития (Концепция Э. Эриксона);
- II. Пересказ прослушанного рассказа.;
- Происхождение социально-психологических конфликтов;
- Свет. Организация световой среды.;
- Как правильно составить профессиональное резюме;
- Способи кількісної обробки соціометричних даних;
- О недостатках какого класса методик психодиагностики самосознания идет речь?;
- Дидактическая игра «Спрячь Колобка»;
- Основные задачи клинической и нейропсихологии;
- Особенности проявления стилей педагогического общения и их место в современной системе образования;
- Принципы государственной политики Республики Беларусь в сфере образования. Кодекс Республики Беларусь об образовании.;
- Игровой тренинг для развития внимания младших школьников;
- Проблемы личности в работах Л. И. Анцыферовой.;
- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СИЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- Понятие ведущей деятельности и ее динамика с возрастом.;
- Какие факторы неблагоприятно влияют на гендерную социализацию девочек;
- Особливості сприймання. Його види, властивості та роль у життєдіяльності людини.;
- Тест 3. Ваша тактика ведения переговоров;
- Вопрос 8. Мышление и речь как высшие психические функции человека;
- Особенности взаимодействия героя с другими персонажами;
- ПЕРЕЧЕНЬ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ И ИНЫХ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
- Этот принцип учиться у стариков, а стариками в те далекие времена считались мужчины старше 25 лет, был незыблем в человеческом обществе многие тысячи лет.;
- Семья как система. Основные принципы работы семейного терапевта;
- Социально-психологическая характеристика социальной напряженности;
- Примеры упражнений на релаксацию в работе с детьми;
- Професійна культура викладача вищої школи.;
- Симптоматика дизартрии у детей.;
- Тема 2. Организация свободного времени детей младшего школьного возраста;
- Тактика и приемы установления и развития психологических контактов в оперативно-розыскной деятельности правоохранительных органов;
- Глава 1. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПРИРОДА СЕМЬИ;
- ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА;
- Глава 3. Постмодернизм, герменевтика, феноменология.;
- Модел ь интеллект а по Айзенку;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ;
- Артикуляционная гимнастика по И.И. Панченко.;
- Условия, которые образовательная организация создает для обучающихся с определенными видами ОВЗ;
- Лидерство: понятие, сущность, особенности проявления в старшем школьном возрасте. Лидерские качества личности.;
- Содержание этического кодекса супервизора;
- Магические заклинания и рельеф Бёрни, найденные при археологических раскопках в Арслан Таше;
- Рефлексивное мышление в деятельности юриста;
- Стилі поведінки в конфліктних ситуаціях (за К. Томасом та Р. Кілменом);