Категория Промышленность 86 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Как обманывать противника и отвлекать его внимание – 2;
- Субъективная выгода партнера как ключевой механизм продажи идеи;
- Упражнения типа «ранжирование»;
- Методологические основы юридической психологии;
- Поведение хищников и агрессивность;
- Колесо эмоций Роберта Плутчика.;
- Підготовка до захисту та захист курсової роботи;
- Организация воспитательной и социально-правовой работы в роте;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 18 страница;
- Составляющие элементы конфликта;
- Стыд и уход от ответственности 10 страница;
- Развитие эмоциональной сферы в процессе общения с учителем;
- Фактор использования риторических приемов информирования;
- Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;
- Стили педагогической деятельности;
- Ос обенности развития и поведения старших дошкольников;
- Механізми реалізації психологічної маніпуляції;
- Базовые проблемы в телесно-ориентированной психотерапии.;
- Изучение объектов в позитивистской 8 страница;
- Майер бойынша ойлау теориясы. 1 страница;
- Обучение обследования предметов по форме. Методические приемы обучения обведения предметов по контуру (для слабовидящих);
- А вот зрелые защиты действительно формируются в процессе развития.;
- Рисуем , что увидели во сне .;
- Державні стандарти освіти та їх функції;
- Принцип многоуровневого построения движений.( А-Е уровни);
- Надежность эквивалентных половин (Split-half надежность);
- ТЕМА 8. ВІДЧУТТЯ, СПРИЙМАННЯ ТА УВАГА В СИСТЕМІ;
- Характеристика процесса обучения и его связь с учением.;
- C.) К какой группе относится конформизм,проявляющийся в нежелании оставаться в изоляции?;
- Мышление и творчество в психологических концепциях (З.Фрейд, К.Юнг, А. Маслоу, Э.Фромм);
- Пограничное личностное расстройство и его консультирование;
- Приложение 3 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.2. Знакомство через игру в тренинге;
- Пути управления системой побудительных мотивов военнослужащих на разных этапах контрактной службы;
- Раздел 3. Методы клинической психологии;
- Тема 7. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Речь и межполушарная асимметрия;
- ЭкОНОМИчеСкАЯ ДеЯТеЛьНОСТь ИНДИВИДА;
- ПРИМЕНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ;
- Визначте правильну послідовність потреб в класифікації Маслоу: ;
- Групповые методы по формированию защищенности (тренинг уверенности в себе).;
- Типичные проявления школьной тревожности на различных этапах школьного обучения;
- Лекция 6. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ;
- Профессиональный опыт и знания руководителя;
- Технологии информационного воздействия как инструмент социального управления в системе государственной информационной политики;
- Особенности нарушения звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим;
- Эфферентная кинетическая моторная аграфия;
- Перинатальный, натальный и весь неонатальный период;
- Дифференциальная диагностика пограничного личностного расстройства и других личностных расстройств кластера В;
- Травлення в період внутрішньоутробного розвитку;
- Задание 12. «Бегство от свободы»;
- Научение невротическим или бесполезным страхам и привычкам у людей;
- Правове регулювання протидії організованої злочинності та корупції: загальна характеристика.;
- Особенности псих.развития в условиях патологиизрительного анализатора;
- ПЬЕР ЖАНЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 1 страница;
- Основные свойства внимания и их проявление в младшем школьном возрасте;
- НАПРАВЛЕНИЕ НА ЗАЩИТУ выполнения выпускной квалификационной работы;
- Організація педагогічної реабілітації дітей-інвалідів в умовах центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів;
- Знайомство з навчальним закладом;
- Лидер в толпе и механизмы управления толпой;
- ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ В ХХ ВЕКЕ.;
- ЧАСТЬ V. ПСИХОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА;
- ЯКІСТЬ І ЕФЕКТИВНІСТЬ ГОСПОДАРСЬКИХ РІШЕНЬ;
- Этапы написания магистерской диссертации;
- Тема:АДАПТАЦІЯ ДО НОВОГО КУЛЬТУРНОГО СЕРЕДОВИЩА;
- Стыд и уход от ответственности 4 страница;
- Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 030300 Психология;
- Кризисные переживания детей и подростков;
- Давайте мы с вами вспомним слова, снижающие эмоциональный накал.;
- Модель развития творческой личности в процессе 15 страница;
- Тема № 5. Подготовка документов, регламентирующих порядок предоставления социальных услуг населению.;
- Семь типичных ошибок при принятии;
- I.4.3. Специфика работы психолога в детском саду;
- Опросник для самооценки упорства ( Е . П . Ильин , Е . К . Фещенко );
- Определение чувствительности и специфичности теста;
- Характеристика некоторых видов воображения;
- Появление персонажа гномика Глазастика;
- Переговоры как важнейший коммуникативный акт;
- Основные различия между понятиями «лидер» и «руководитель»;
- Выбор темы по номеру зачетной книжки;
- Одиниці педагогічного спілкування;
- Тема 1. Общие сведения об алалии;
- Терапия клиента с зависимой структурой личности;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 34 страница;
- Правило 2. Чтобы изменить характер — нужно этого захотеть;
- Тема 2. «Проектирование и организация психолого-педагогических исследований»;
- Динамическая пауза «Станем мы деревьями»;
- Журналистский психологический практикум;
- Тема 10. Воля как психический процесс;
- Работа терапевта с телесным процессом клиента;
- Психологические аспекты вины и юридической ответственности;
- Ролевая игра «Как ты меня порадовал»;
- Содержание, структура и оформление;
- Почему Сатин защищает Луку в споре с ночлежниками? (по пьесе М. Горького «На дне»);
- Кто оказал наибольшее и наименьшее влияние на Ваш выбор университета?;
- Як враховувати особливості характеристики причин порушення;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 17 страница;
- РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ.;
- Методические рекомендации по изучению темы;
- Тема 3. Роль диагностических исследований в формировании классного коллектива;
- ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ . ИНТОНАЦИИ;
- ДВА ТИПА ВОЗРАСТОВ: СТАБИЛЬНЫЙ И КРИТИЧЕСКИЙ;
- ВИДЫ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ, ИХ ПРИЧИНЫ И МЕХАНИЗМЫ;
- Характеристика ризику як економічної категорії.;
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ;
- Современное состояние психологической науки;
- Чем хороша групповая танцевальная терапия?;
- Чтобы продать ведро воды, нужно устроить пожар;
- II. Нейротизм (эмоциональная устойчивость);
- Структура профессиограммы следователя и дознавателя;
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Межличностные конфликты обладают своей спецификой в сравнении с другими видами конфликтов.;
- Методы гуманистической психологии;
- Творча робота на тему «Якби я усе міг (могла), щоб я змінив (змінила) б у сучасній школі? »;
- Элементы социальной психологии и их учет в деятельности врача;
- Сущность процесса минимизации отклоняющегося поведения;
- Упражнение № 2 «Прогноз погоды»;
- Воображение. Основные функции воображения;
- Слушатель может пройти только один модуль и получить сертификат на 24 часа.;
- Психология восприятия и осознания;
- ГЛАВА III. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПУТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА;
- Понятие о внимании. Функции и значение внимания.;
- Характеристика школьной дезадаптации (виды, уровни, причины возникновения);
- Развитие общения со взрослыми и сверстниками в дошкольном возрасте.;
- Типы темпераментов, их характеристика.;
- Основные формы разрешения конфликтов и области их применения.;
- Компенсация способностей и компенсаторные отношения;
- Бессознательные установки родителей в отношении своих детей;
- Способ выражения качества товара;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 28 страница;
- Список использованных источников. 1 Олешкевич, Е. Эмоциональное здоровье и успешность / Е;
- Кредитно-модульна система організації навчального процесу (КМСОНП);
- ИСКУССТВО РАБОТЫ ФАСИЛИТАТОРА;
- Виділяють три зони дії чинників пострілу із близької відстані.;
- Процес гниття трупа, його сутність; вплив різноманітних факторів на розвиток процесів гниття. Судово-медичне значення.;
- Застосування макроскопічних, суправітальних, біофізичних, біохімічних, ентомологічних та інших методів для встановлення часу смерті.;
- Тема 1. Возрастные особенности подростка;
- Психологический отбор в правоохранительные органы;
- У детей младшего школьного возраста;
- Обобщение и метафоризация информации;
- Психіка як продукт і фактор еволюційного процесу;
- Используйте прием «захват»: находясь сзади, просуньте свои руки пострадавшему подмышки, прижмите его к себе и слегка опрокиньте на себя.;
- III. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Социальный этап формирования пола;
- Характер. Типология характеров;
- Обзор психических регуляторов;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 14 страница;
- II этап – реконструктивный (6 занятий);
- Место и роль руководителя в управлении социальным взаимодействием в организации;
- Принципы психолого-педагогической диагностики;
- Прийоми активізації пам'яті учасників судочинства.;
- Анализ собственной деятельности;
- ИЗ ОПЫТА АНГЛО-РОССИЙСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЖИЛЫХ;
- Внешнее и внутреннее подкрепление в социально-когнитивной теории А. Бандуры. Взаимодействие между внутренними и внешними источниками подкрепления;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 12 страница;
- ФАНТАЗИЯ И ВИЗУАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ КЛИЕНТА;
- Часть I . Моделирование образовательной срешИ 14 страница;
- Гуманистическая теория личности Э.Фромма;
- Експертні недоліки та помилки;
- ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН;
- Работа психолога с увольняемыми и уходящими на пенсию работниками;
- Типы клиентов турфирмы на основе анализа образа жизни;
- СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Традиционные представления о предмете психологии.;
- Самосознание, самооценка человека;
- Способы защиты от воздействий;
- Психология восприятия и осознания;
- Глава IV . Психодиагностическое интерв ью в психосоматике.;
- Родительские приказания, или предписания;
- Понятие о группах. Виды и классификация групп;
- Способы решения конфликтных ситуаций;
- Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой;
- Индивидуально – типологические особенности личности;
- Класифікація учасників податкового конфлікту.;
- Глава II Психологические особенности детей с ЗПР;
- Условия самосовершенствования компетентной и конкурентоспособной личности;
- Личностные характеристики бедных;
- Занятие 13. Проблема возраста и закономерности психического развития;
- Свойства (характеристика) ощущений;
- Історичний розвиток педагогічної думки в Україні. Періодизація її становлення.;
- Программа по развитию и коррекции элементарных учебных умений (И.В.Данилов);
- Педагога-психолога (социального педагога) образовательного учреждения;
- Самоанализ просветительского мероприятия;
- Распределение ошибок в письме детей-билингвов и монолингвов;
- Организация деловых совещаний;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 35 страница;
- Психолого-педагогические идеи М. Монтессори;
- Процедура проведения первой серии экспериментов.;
- Психологическая характеристика дидактической игры как метода обучения;
- Теория фрустрационной агрессивности;
- I. Организационно-методическая документация.;
- История первая – о нашем, о девичьем;
- Социально_психологического климата группы;
- Практические задания и упражнения;
- Суть танцевальной терапии. Польза танцетерапии;
- Роль спадковості і середовища у розвиткові особистості.;
- Психологические факторы в конфликтах спиралях;
- Общее понятие о социальных группах;
- Понятие и механизмы социализации;
- Диагностический обучающийся эксперимент;