Категория Промышленность 131 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Многообразие подходов к изучению человека и дифференциация научных дисциплин;
- Контроль как функция управления;
- Сущность человека в теории К. Роджерса.;
- Вопросы и тесты для самопроверки.;
- Вы принялись за освоение профессии и уместно в чем-то перенастроиться;
- Иеррахическая структура группы;
- Задание 2. Имитация написанного текста;
- Непосредственный межгрупповой контакт.;
- Основные характеристики и назначение опорного конспекта по психологии;
- Высший уровень развития перцептивной психики.;
- ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ;
- Историческое развитие сознания у человека;
- Модуль №3 «Лідерство» ( 12 годин.);
- Зсуви осипи. Телуричні-землетруси виверження вулканів. Тектонічні-зміни в поверхні землі,;
- Снова, как и ранее, мы видим универсальность этой функции для любых живых организмов, преемственность ее на ступенях филогенетического развития;
- МЕХАНИЗМЫ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОЗНАНИЯ РЕАЛЬНОСТИ;
- Типологическая модель У. Шелдона;
- Методологические основы использования социометрических методик в отечественной психологии;
- Иерархия фундаментальных потребностей (по А. Маслоу).;
- А.С. Кузьмичева , А. Д. Полякова;
- Основные этические требования к работе психологов;
- III . СОСТОЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА;
- Основные требования к руководителю гостинич6ого предприятия;
- Приложение 2. Результаты экспериментального исследования;
- Клінічна картина ураження ОР подразнювальної дії, перша медична допомога. (Ознайомлення);
- Психолого-педагогическое сопровождение общего образования, профессионального образования, дополнительного образования и профессионального обучения:;
- Задание 2.3. Определение требований к кандидатам;
- Отчетная документация, защита / представление результатов практики:;
- XIV. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ: КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ПСИХОТРЕНИНГ, АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА, ПСИХОТЕРАПИЯ, КОРРЕКЦИЯ;
- Критерии оценки конкурсных работ.;
- Память и ее развитие в школьном возрасте. Соотношение процессов мышления и памяти в познавательной деятельности учащихся.;
- Квадратный корень из дисперсии определяется как среднее квадратическое отклонение (стандартное отклонение).;
- Способы, формы и места проведения практики. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
- Исследование гендерных характеристик студентов;
- Этап 1. Теоретическое информирование;
- Диагностика развития мышления;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ;
- Методические указания для обучающихся;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 18 страница;
- Коррекционно-развивающее направление.;
- Биологического и социального развития;
- Мужские особи лучше переносят стресс;
- Организация модуля нейропсихологических занятий на неделю 4 страница;
- За особливостями об’єкта уваги;
- Нез а тейлива я история о Кате и Вите;
- Есл и агрессор обращается к вам с вопросом;
- Вул. І.Франка, 24, 82100 Дрогобич, Україна;
- Групова динаміка: фази, можливості використання.;
- Требования к оформлению текста отчета;
- Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ;
- Остается ничего другого кроме как рассматривать ментальные нападения в;
- V. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины;
- Первые школьные трудности: как с ними справиться?;
- Игра глаз и выражение симпатии;
- Благодатная почва для формирования негативного сценария;
- Тема 1.3. Общение дошкольников со сверстниками;
- Невыгодные мужские роли в семье;
- Характеристика приемов консультанта в директивной группе 5 страница;
- Семинарское занятие 6. Цивилизованное противостояние влиянию, манипуляции.;
- ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ОПИСАНИЕ КОНФЛИКТА;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЛЯ «PRIMA ACTA»;
- Екстремальні ситуації криміногенного характеру та способи їх уникнення;
- Уместность представительства в школе;
- Профилактика безнадзорности и беспризорности;
- Приглашаем Ваш вуз принять участие в конкурсе на право стать базовой площадкой;
- Признать злостным нарушителем установленного порядка отбывания наказания.;
- Исследование движений и действий;
- Вопрос 18. «Предмет и задачи Возрастной психологии»;
- Программа «Групповая работа. Эффективный тренер (Тренинг тренеров)» (160 ч);
- Психолого-педагогическое сопровождение;
- Выдвижение и проверка гипотез как нормативы экспериментирования;
- Відповідальність як психологічна категорія;
- СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЇ (МАГІСТЕРСЬКОЇ);
- На 2014 – 2015 учебный год (вторая младшая группа);
- ПАМ'ЯТКА СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ;
- Состояние тенденции выживания;
- Для детей среднего возраста с ОНР, группа №5;
- Література для конспектування;
- Глава 3. Полоролевая идентичность потерпевших.;
- Выпускные квалификационные работы, в которых статистическая обработка данных отсутствует, к защите не допускаются.;
- Календарь развития и здоровья дошкольников;
- Принцип групповой терапии с женщинами жертвами насилия;
- Наиболее эффективных диагностических методик, опросников и тестов по изучению личностного развития ребенка.;
- Художественные образы Великих Мастеров;
- ГЛАВА II. ИНТЕГРАТИВНАЯ ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ (ИТДТ);
- Памятка по организации предметно-игровой среды;
- Как распознать шизофрению у детей?;
- ПРИЗНАКИ СНА: ДВЕРИ В ОСОЗНАННОСТЬ.;
- Кривая забывания ГерманаЭббингауза;
- Часть I Клинико-психологические проблемы раннего детского аутизма;
- ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ У СИСТЕМІ ГУМАНІТАРНОЇ ПІДГОТОВКИ.;
- Невыгодные женские роли в семье;
- Психогенные реакции и расстройства,;
- Книги по самозащите отечественных авторов – 1;
- Подростковый период с точки зрения физиологии.;
- Индивид, личность и индивидуальность. Их соотношение.;
- Синдром хронической усталости;
- СОВМЕСТНОЕ ВЕДЕНИЕ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КЛАССА (УЧИТЕЛЬ – ПСИХОЛОГ);
- Блок 10. Право не пользоваться биллем о правах;
- Упражнение «Новогодние подарки»;
- Сравнительная характеристика проблемного и традиционного обучения.;
- Регуляция по механизму отрицательной обратной связи и гормональные влияния на поведение;
- Предмет, объект и методы психологии;
- Б) Психические процессы и психические образования;
- Раздел 3. Обеспечение учебных занятий;
- СОСТОЯНИЕ И ДИНАМИКА ПРЕСТУПНОСТИ В СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ;
- Другие техники эмоционального оспаривания;
- Треугольник Тамара — Татьяна — Маша;
- Особливості руху крові у новонароджених;
- Визначення вини у кримінальному праві Франції;
- СТАТУС КОНСУЛЬТАНТА И ПОЗИЦИИ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ;
- Які існують види показань обвинуваченого і підозрюваного?;
- ПСИХИКА КАК ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗУМА;
- Принципы построения коррекционной, развивающей работы с детьми;
- Тема: Методи гармонізації внутрішньосімейних взаємин. Техніки сімейної психотерапії;
- Структура системы управления конфликтами в организации;
- Які особи не можуть бути допитані як свідки?;
- Осн-ые этапы углуб-ой пснхол-ой диагн-ки и их хар-ка.;
- Узнаем, что скрывает человек в своей биографии, по линиям на его ладонях;
- Психолого-педагогической практики;
- Программа спецкурса «Психология свободы»;
- Коэффициент корреляции рангов Спирмена 50 страница;
- Формы учета деятельности специалистов ПМПк;
- Понятие, физиологическая и психологическая природа стресса;
- Раздел 8. Арт-терапия. Эриксоновский гипноз.;
- ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ;
- Часть III Феноменология сознания;
- И ОСНОВНЫЕ ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ;
- Года спустя. 2019 год. Южная Корея. Аэропорт Инчхон.;
- Ход выполнения практики (проведение уроков и мероприятий, взаимопосещение уроков, выполнение поручений педагогов);
- Сучасний стан криміналістики в Україні;
- Сутнісна характеристика господарських рішень;
- Б) Психические процессы и психические образования;
- ЗАКОНИ ТА ЗАКОНОМІРНОСТІ, ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ;
- Ведущая педагогическая (психологическая) идея опыта;
- Своему - Денису Олеговичу Лобанову 1 страница;
- ІІ. Когнитивное движение в психологии;
- К ВЫБОРУ ТЕМЫ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ;
- Выраженность симптомов эмоционального выгорания сотрудников МЧС на этапе поступления в реабилитационный центр;
- Материально-техническое обеспечение дисциплины;
- Класифікація партнерства за його рівнями.;
- Критерии оценивания результатов диагностической практики;
- Методический паспорт классного руководителя;
- Психология юридического труда;
- Следствие 1.1. Сознание имеет текстовое строение. ;
- Шаг первый: установление, к какой группе потребностей относится образ цели;
- Инструкции к Ретинальному Цирку;
- Семья как социально-культурная среда воспитания и развития личности;
- Примечание: к отчету прилагается презентация о Вашей практике с фотографиями в ней;
- Социализация личности. Формир.самосознания человека;
- Оценка психического состояния;
- Методические указания обучающемуся;
- Психолог (П): Здравствуйте, проходите, присаживайтесь, я вас слушаю.;
- Дифференциально-психофизиологические аспекты профессионального отбора;
- Практичне заняття № 11 (2 години);
- ВОЛШЕБНАЯ ФОРМУЛА «Я ВАС ПОНИМАЮ»;
- По итогам работы педагога-психолога;
- Этапы выполнения выпускной квалификационной работы;
- Мужская полигамность – обреченность или миф.;
- Развитие психики в эволюции животных.;
- Игра «Сильный стук — слабый стук»;
- Порядок проведения защиты выпускной квалификационной работы;
- Психология обыска и опознания.;
- Теста интерперсональных отношений (экспертная система -вариант ТиЛи);
- Объем дисциплины и виды учебной работы;
- Характеристика Иванова Ивана Ивановича;
- У яких одиницях визначається швидкість горіння твердих речовин?;
- Математика (средние и старшие классы);
- Загальна характеристика невротичних розладів;
- Выдержки из протокола интервью с Т. А.;
- Неделя XIII. 1.05.2018г. ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ;
- Развитие языкового анализа и синтеза (на уровне текста, предложения, слоговой анализ и синтез);
- Упражнение 4. «Поток воды в теле»;
- Глава2 Особенности социализации и социально-педагогической работы с детьми-сиротами;
- Эмоционалды интеллект дегеніміз;
- Модуль №4 «Командоутворення» (12 годин.);
- САМОУПРАВЛЕНИЕ В ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ;
- Стадия третья: сверхъестественное покровительство;
- АТЕИЗМ - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК КРИЗИСА;
- Принципы разработки и реализации индивидуальной образовательной программы;
- Третий блок головного мозга по А.Р. Лурии: строение, функции;
- Причинная диагностика - как были обнаружены алгоритмы ТМ;
- КАКИЕ СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ПРЕДСТАВЛЕНЫ;
- С Натальей Джунковской 30 сентября;
- Задания для самостоятельной работы студентов;
- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ГУМАНИТАРНАЯ НАУКА 7 страница;
- Список цитированной и рекомендуемой литературы;
- Характерные черты уверенной в себе личности;
- Процессы психического регулирования.;
- ФОРМИРОВАНИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ. Функция отражения по тракту зрения непрерывно развивается после того, как было “запущено” в работу “предметное” мышление;
- Этап 7. Выделение гендерной специфики современного эталона физической привлекательности;
- ЖИЗНЬ КАК СОВОКУПНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- Взаимодействие с семьями воспитанников;
- Упражнение «Дышим в ритме пульса»;
- Обработка и интерпретация результатов;
- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 10 страница;
- Тема: КУЛЬТУРА ЯК ЧИННИК І РЕЗУЛЬТАТ ПСИХІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ;
- Цель: урока: изучить свойства внимания;
- Тема 16. Теоретичні основи та підходи до психологічного консультування сім’ ї (2 год.);
- МЕТОДИКА ПОСТРОЕНИЯ «БИОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ЗАЩИТНЫХ ОБОЛОЧЕК»;