Категория Промышленность 122 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- С точки зрения гештальт-подхода;
- IV.2.2. Причины и факторы девиантного поведения школьников;
- Психологический анализ информации;
- ИНКОНГРУЭТНОСТЬ И ПРОТИВОРЕЧИЯ;
- Примерная схема психолого-педагогического анализа и самоанализа;
- Висновки за результатами соціометричного дослідження;
- Психокоррекционный модуль по развитию произвольной регуляции деятельности и поведения, коррекции недостатков регулятивных процессов. 4-й класс (пятый год обучения);
- VI. Проблема типов в психопатологии;
- История развития западной психологии 10 страница;
- Сценарии родительских собраний и мероприятий с участием родителей.;
- Исходное состояние детей, взятых на холдинг-терапию;
- Показатели темпа речевого говорения в различных условиях;
- Психологія відтворення обстановки і обставин події (слідчого експерименту).;
- Рол ь стимул а в проективных методиках;
- Раздел 3. Мышечное сокращение. Регуляция движения;
- ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ;
- Художественное обрамление глаз;
- Индивидуальные особенности голоса;
- Произвольное (активное, преднамеренное);
- Перечислите пять основных этапов в процессе продаж;
- Кратковременная (лабильная) память;
- Что формирует личность: наследственность или среда;
- Возрастная подгруппа 1 (до 18 лет);
- Тест «ЧТО У ВАС ДЕЛАЕТСЯ В ДУШЕ?»;
- Диагностика социально-психологического климата.;
- Как искусственно создать рост преступности?;
- Организация исследования в рамках проекта.;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 46 страница;
- Способы эмоциональной саморегуляции;
- Мы можем развить в детях чувство юмора 10 страница;
- НИНОБЫ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ИНТОНАЦИОННОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ . ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ И ЗАДАНИЯ;
- Люди, которые говорят «да-да», но ничего не делают;
- Неманифестируемость эмоций женщинами;
- Глава двенадцатая СОЦИАЛЬНЫЕ ПОЗИЦИИ ПРЕСТУПНИКОВ;
- Подростковый (от 10 до 14 лет);
- Биологический смысл депрессивных состояний;
- АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- При включении в рекламу побочных доводов будьте осторожны. Иначе может неожиданно оформиться отвлекающий довод, т.е. вторичный довод, высасывающий энергию из вашего УТП;
- Понятие о малой группе. Границы малой группы, ее структура;
- Задание 17. Два письма себе: «Я – не хозяин собственной жизни», «Я – хозяин собственной жизни»;
- Выведайте тайны скрытых левшей;
- Зарубежная практика воспитания , обучения и развития детей с выраженными интеллектуальными нарушениями;
- Організація індивідуального підходу до молодших школярів . Психологічні особливості учнів початкових класів;
- Індивідуальний підхід . Індивідуальний підхід до роботи зі школярами;
- Порядок проведения эксперимента 12 страница;
- Общая критериальная формулировка запретов и ограничений;
- Развитие просодической стороны речи;
- Методы сегментирования потребительского рынка;
- Понятие о памяти. Виды памяти.;
- Тема 3. «Отклоняющееся» и агрессивное поведение подростков;
- Контроль исходного уровня знаний;
- Своему - Денису Олеговичу Лобанову 6 страница;
- Основные идеи бихевиоризма в отношении поведения;
- Назовите основные типы вопросов собеседнику и покажите их значение на каждом этапе продаж;
- IV. Организация учителем обратной связи.;
- Обеспечение организации в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
- Общение как процесс коммуникации и её структура;
- Психотехнології у телевізійній рекламі.;
- Малая группа и коллектив. Классификации малых групп. Этапы развития малой группы;
- ОБСЛЕДОВАНИЕ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ;
- Основные методы психологических исследований и их варианты, применяемые для сбора первичных данных;
- Классическая школа: понятие, эволюция и основные теории.;
- ГЛАВА 4.2. ОНТОГЕНЕЗ КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА;
- ПРЕДШЕСТВЕННИКИ ДИНАМИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ;
- Language teaching / learning activities — Типология упражнений в обучении иностранному языку 10 страница;
- Встреча 3. «Правильное решение»;
- Діалектичний взаємозв’язок навчання вих. і розвитку;
- Задачи и содержание воспитания патриотизма и культуры межнациональных отношений;
- Среднегрупповые показатели запоминания школьниками при однократном предъявлении 10 объектов 8 страница;
- Строение центральной нервной системы;
- Связь уровня возбуждения и внимания;
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Особенности учебной деятельности у детей с педагогической запущенностью;
- Средства, которыми располагает диагностика, можно разделить по своему качеству на две группы:;
- Виды искусственных разумных существ.;
- Н. В Маломыжева., Я. В. Оцелюк,;
- Сознание как высшая форма психики;
- Задержка психического развития;
- ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Занятие 8-9. Трудно ли быть настоящим учителем?;
- Психологическая игра «Хранительницы Сада» Цветочные истории для женского сердца.;
- Засоби психолого-педагогічної терапії;
- Зразок оформлення титульної сторінки курсової роботи;
- Зависимость качества социальной адаптации от нозологической принадлежности заболевания;
- Модели развития группы в зарубежной психологии;
- Специфика стадии предварительного контакта. Цели,задачи, особенности внутреннего и внешнего консультанта;
- РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ НАРУШЕНИЯ;
- Put all possible questions to the sentences:;
- Графическое представление взаимосвязи типов темперамента и характера;
- Семинарское занятие 2: ТЕОРИИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-;
- Отклик «взрослых», как фактор, определяющий характер протекания кризиса;
- Комплекс упражнений по стимуляции речевой активности;
- Стили и методы руководства в организации;
- B) Характеризует и оценивает текст с точки зрения его пригодности для определенной аудитории.;
- Содержание педагогической практики по педагогике;
- Склонность к риску: нормальное явление или патология?;
- Дополнительные источники данных для оценки;
- Экзистенциональная психотерапия;
- Глава 1.Теоретические основы изучения коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста методом сказкотерапии;
- Критерии диффер-ой диагн-ки нарушений разв-я.;
- Поток как метафора — поток как реальность;
- Транзактный анализ Эрика Берна;
- ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ И ОБСУЖДЕНИЯ;
- Отношение родителей к окружающим людям;
- Стадия первая: герой слышит зов;
- ГОЛОСОВАЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ МОДУЛЯЦИЯ;
- Психологические Вампиры. Часть 2. Фригидная Женщина;
- Обеспечение деятельности Подразделения помещениями и оборудованием;
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной (педагогической) практике в школах;
- УПРАЖНЕНИЕ: ПОИСКИ ВСЕВЫШНЕГО;
- ТВОРЧЕСТВО И СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ;
- Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания;
- Спид : синдром приобретенного иммунодефицита / В. И. Покровский, В. В. Покровский. - Москва : Медицина, 1988. - 48 с. : ил.;
- Проблема развития материнской потребностно-мотивационной сферы в онтогенезе;
- Как помочь гиперактивному ребенку;
- Що собою становить висновок експерта як доказ у кримінальному провадженні? Які його суттєві ознаки (властивості)?;
- ЧТО МОГУТ СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ, ЧТОБЫ УМЕНЬШИТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ У ДЕТЕЙ, СТАВШИХ ЕГО ЖЕРТВАМИ;
- Питання та практичні завдання до іспиту;
- С нами делаю т только то, что мы САМИ;
- Руководство по изучению дисциплины;
- КОНТРАСТ НАПРЯЖЕНИЕ-РАССЛАБЛЕНИЕ;
- Такова первая фрейдовская концепция бессознательного.;
- Молодой преподаватель и педагогический коллектив;
- Стадии процесса игровой терапии;
- Люди з порушеннями здоров'я або з функціональними (фізичними чи психічними) обмеженнями;
- Младший школьный возраст (средний младший возраст 8-11).;
- Перерисовка более совершенна) — это хороший;
- Вспомогательные методы психологического исследования.;
- Тесты, которые обмануть сложнее всего;
- Приложения по психодиагностике;
- B. Что феноменологически происходило с клиентом в тот момент, когда он рассказывал о своей проблеме?;
- Практические рекомендации педагога-психолога.;
- Формирование приемов самоконтроля;
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ.;
- Понятие, объект и предмет психологии как научной дисциплины;
- Порядок проведения эксперимента 6 страница;
- ГЛАВА ТРЕТЬЯ. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ О СТРУКТУРЕ И МЕХАНИЗМАХ ВОСПРИЯТИЯ. ТЕОРИЯ ОБНАРУЖЕНИЯ СИГНАЛА;
- Мотив у психологічному механізмі злочину;
- СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ З КУРСУ;
- Линии на ладонях расскажут, кто перед вами – любимчик фортуны или неудачник;
- Выясните, какие болезни скрывает от вас человек;
- Утилизация (использование) новой ситуации;
- Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи;
- КАК МОГУТ РОДИТЕЛИ ПОМОЧЬ СВОЕМУ РЕБЕНКУ-НАРКОМАНУ;
- Этап 1. Предварительная подготовка;
- Коэффициент ранговой корреляции Спирмена;
- Представления о душе философов Милетской школы.;
- Френсіс Гальтон: природа індивідуальних відмінностей;
- Выделяют три типа Классическое обуславливание,оперантноеобуславливание,Научение путём обучения.;
- Когнитивное - оценка ситуации с учетом прошлого опыта и оценки возможных последствий.;
- ТЕХНИКА ТРАНСОВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЧЕЛОВЕКА 7 страница;
- Выделение факторов, влияющих на успешность профессиональной деятельности;
- Предисловие к русскому изданию;
- Сущность и принципы маркетинга персонала.;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 24 страница;
- Психологические и правовые вопросы развода и повторного брака;
- Пятый этап: подведение итогов занятия и домашнее задание;
- Стратегія управління конфліктом;
- Классификация видов деятельности. Основные виды деятельности 6 страница;
- Методические рекомендации к ведению и оформлению дневника производственной педагогической практики;
- Язык любви 1: Слова поощрения;
- В Минобрнауки России уточнят, в каких случаях не будут применяться штрафные санкции при невыполении условий договора о целевом обучении;
- Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.;
- Построение отношений на основе реальности;
- Причины умственной отсталости;
- Заходи із соціальної реабілітації дітей-інвалідів;
- Глава 4. Экспертная оценка психосексуального развития;
- Оформление результатов оценивания на основе БРС ;
- Благополучные дети Дети с девиантным поведением;
- А. «Да—нет» вопросы, т, е, закрытые.;
- Как узнать: вы – «толстокожий» или «тонкокожий»?;
- Физиологическая основа принятия решений и виды решений;
- Практичне заняття 4. Психологічні знання у Стародавній Індії;
- Упражнение 6. «Найди свою звезду»;
- Диагностика познавательной готовности;
- Прошлое и настоящее методологической базы буржуазной криминологии;
- Определение психологического типа;
- Материалы для контроля знаний студентов на рубежном и итоговом контроле;
- Психолого-педагогічні основи формування комунікативних умінь і навичок молодших школярів;
- Задатки и способности в структуре личности;
- Воспитание младшего школьника;
- Проблемы соотношения мозга и психики;
- Притягательная манера улыбаться;
- Различия качественной и количественной методологий. 11 страница;
- Позиции советских дефектологов в исследовании познавательных процессов детей с алалией;
- Национальность - /в зависимости от контекста/ (2)- :;
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ДНЕВНИКА ПРАКТИКИ;
- Складывание пирамидки. Складывание матрешки;
- Организация модуля нейропсихологических занятий на неделю 1 страница;
- Методы управления конфликтами. Последствия конфликтов;
- Причины социального и психологического характера;
- Примерный (возможны варианты дополнений) перечень заданий для контрольной работы.;
- Предмет и становление конфликтологии;
- Людина як суб’єкт взаємодії зі світом;
- Ситуации, способствующие наибольшей продуктивности;
- ТАТ: процедура эксперимента, схема анализа и интерпретации;
- Основные формы жизнеустройства детей - сирот в современной России.;
- Акцент на отдельных зонах тела.;
- Психические процессы, состояния и свойства в структуре психики.;
- Авторитарный (директивный) стиль.;