Категория Промышленность 29 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Психологические барьеры и психологическая защита;
- Методы и техника гипнотизирования;
- Классификация адаптации по отношениям субъект-объект;
- Занятие 1. Информационно-просветительская работа с родителями;
- Онтогенетическое исследование мышления и речи в работах Ж. Пиаже;
- Стратегии выхода из стрессовой ситуации по Грановской. Личностный адаптационный потенциал.;
- Представьте, что в общественном транспорте начинается спор. Что вы предпримете?;
- Причины безволия. типичные ошибки при самовоспитании воли. Индивидуальный подход к развитию волевых привычек;
- Звенья волевого акта и структура волевых качеств личности;
- Деловая игра «Текучка в деятельности руководителя»;
- Структура Я-концепции по Р. Бернсу;
- Організація та структура судово-медичної служби в Україні та інших державах.;
- Развитие личности в работах К.Юнга;
- Особенности психического развития детей дошкольного возраста;
- Механизмы изменения групповых структур. Внутригрупповой конфликт;
- Психология педагогического коллектива;
- Методика диагностики родительского отношения А.Я. Варга, В.В. Столина;
- Психология учебной деятельности. Учение как субъект учебной деятельности.;
- Развитие постфрейдизма. А.Фрейд и создание теории Я.;
- Экзистенциальный вакуум.Логотерапевтическая теория неврозов;
- Генеральных менеджеров (топ-уровень);
- Оценка эффективности прикладной психологии;
- Загальні закономірності відчуттів. Їх класифікація, властивості.;
- Вопрос 2. Дидактика как педагогическая теория обучения. Принципы обучения и их приложение в практике образования.;
- Этатическая парадигма гражданского общества (Г.В.Ф.Гегель).;
- Общение со взрослым и его значение в развитии младенца;
- Рівні розвитку самоосвітньої діяльності;
- Список дипломантів Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник – 2004»;
- Основные этапы развития представлений о предмете психологи;
- История изучения копинг-поведения;
- Методы психодиагностики конституционально-обусловленных черт личности.;
- Нарушения операциональной стороны мышления: снижения уровня процессов обобщения и абстрагирования;
- Определение и критерии внимания;
- Вопросник для анализа учителем особенностей индивидуального стиля своей педагогической деятельности (А.К. Маркова);
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ВАРИАНТОВ СЕМЕЙНЫХ СОЦИОГРАММ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ: АНАЛИЗ СЛУЧАЕВ;
- Психологической и социальной. Социальная составляющая включает;
- Проективная психодиагностика: развитие подходов и методов.;
- Раздел 2. Социальная психология общения;
- Методы юридической психологии;
- История становления и развития психотерапии и консультирования;
- Об организации и проведении практик;
- Психологическая ипсихолингвистическая характеристика слушания и чтения как рецептивных видов речевой деятельности.;
- Теории целенаправленной активности человека;
- Рассуждающее – импровизационный;
- Основные положения исследования.;
- Психологические особенности трудного подростка. Типы трудных подростков. Предложите и обоснуйте приемы помощи трудным подросткам.;
- Проблемно-ситуативное обучение, сопоставительный анализ;
- ПРОТОКОЛ РЕГИСТРАЦИИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБЩЕНИЯ В ПЕРВОМ ПОЛУГОДИИ ЖИЗНИ РЕБЕНКА;
- Особенности психического развития детей со сложными нарушениями.;
- Международное сотрудничество в области защиты прав инвалидов;
- МДЧ (для разных типов характера);
- Технология модульного обучения: сущность и особенности.;
- КОНФЛИКТ КАК ЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ;
- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ;
- ЧТО ЕЩЕ МОЖЕТ ВАМ ДАТЬ ПОБЕРЕЖЬЕ;
- ТЕМА 6.1. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ;
- Функционально-ролевое соответствие. (?);
- Профорієнтаційна функція в роботі практичного психолога.;
- Психологические новообразования юношеского возраста;
- Мотивы поведения, мотивация и деятельность;
- Здоровое ( свободное ) и нездоровое функционирование как интеракционный феномен;
- Понятие малой группы. Общая характеристика малой группы . Классификация малых групп. Основные структуры малой группы;
- Ключ к Тесту ИТО Л.Н. Собчик.;
- Критерии психического здоровья.;
- МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Вопрос 4. «Объяснительные принципы психологии»;
- V3: Теоретическое и эмпирическое исследование в психологии. Эксперимент как парадигма эмпирического исследования;
- Психология учебно-педагогического сотрудничества и общения.;
- Решение задачи с помощью выбранных ресурсов и определение тех ограничений, в условиях которых будет работать данное решение. Формулирование подзадач;
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЫШЛЕНИЯ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ;
- Шаг 15. ПОДАРОК: КАК ПРОСИТЬ ВЫСШИЕ СИЛЫ ПОМОЧЬ ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ;
- Что представляет собой психологический тест?;
- ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРЕБОВАНИЯМИ ОХРАНЫ ТРУДА, ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ПРАВИЛАМИ ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА;
- Общие принципы психологической профилактики;
- Тема: Понятие ММД. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью как проявление ЛДМ при ЗПР церебро-органического генеза.;
- Патопсихологического исследования;
- Исходя из основных положений двухмерных моделей личности, дайте письменные ответы на вопросы;
- Общая характеристика методов современной социальной психологии;
- Игра «Определи длину отрезка»;
- Структура педагогических конфликтов;
- Раздел 7. Риски и опасности социальной среды и профессионального пространства;
- Билет 22 Физическое развития ребенка в раннем возрасте (1 – 3 года).;
- ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ;
- Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VII вида;
- Теоретические и прикладные задачи социальной психологии;
- Талант - как высокий уровень одаренности;
- Глава 1. Теоретико-методологические аспекты тьюторского сопровождения дошкольников с ОВЗ;
- Методика психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии;
- Тема № 3. Методы исследования в психиатрии.;
- Индивидуально-ориентированное тестирование (tailored testing);
- Развитие воображения в дошкольном возрасте;
- Ключ, обработка результатов Личностного опросника Г. Айзенка;
- Занятие I. « Рисуем круги...»;
- В методике преподавания иностранных языков существует несколько типологий уроков (И. Д. Салистра, В. С. Цетлин, «Общая методика», Л. 3. Якушина, Е. И. Пассов, С. Ф. Шатилов).;
- Цель: освоение техник эффективного разрешения конфликта;
- Изучение детей с нарушением речи;
- Торонтская алекситимическая шкала: обработка;
- Взаимосвязь коммуникативной компетентности;
- Влияние денег на формирование личности;
- Что нужно делать каждому типу;
- Консультирование в ситуации виктимного поведения;
- Глава VIII. Работа логопеда с родителями детей с общим недоразвитием речи;
- VI. Чувственное фокусирование (ЧФ);
- Сформулируйте предварительный диагноз состояния девушки. Попытайтесь объяснить студенткам, что происходит с их подругой. Как изменить ситуацию к лучшему?;
- В чем заключаются особенности восприятия?;
- Задание 26. Переговоры как способ разрешения конфликтов;
- Психіка людини і безпека життєдіяльності;
- Руководство как феномен влияния: формы власти.;
- Тема 3. Актуальные проблемы психологии безопасности в профессиональной деятельности.;
- Концепция личности Д.Н. Узнадзе.;
- Оценка компетентности преподавателя: специальной, социальной, психолого-педагогической;
- Понятие о характере. Акцентуации характера.;
- Межличностное пространство и способы его организации;
- Развитие моторных навыков в младенческом возрасте;
- В46. Предмет, задачи, принципы и методы организационной психологии;
- Технология социальной работы по регулированию адаптивных процессов;
- Человек может многое, если захочет;
- Анализ продуктов деятельности ученика;
- Психоанализ как учение о глубинной психике и личности человека.;
- Проблемы психолингвистической экспертизы текстов СМИ.;
- Психодиагностические методики исследования сенсорной сферы ???;
- Загальна характеристика дітей «групи ризику»;
- Правила сотрудничества с родителями;
- Источники активности и развитие личности;
- Оценивается по корреляции разработанного теста с другими, валидность которых относительно измеряемого параметра установлена.;
- Предметная и орудийная деятельности преддошкольника;
- Функциональная психология сознания;
- Глава 2. Эмпирическое исследование связи экстраверсии и эмпатии;
- Возрастная характеристика личности подростка, особенности и новообразования возраста;
- Психологические закономерности;
- Субтест № 3. «Переплетенные линии»;
- Психологические эффекты массовой коммуникации;
- ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ РЕБЕНКА;
- Развитие познавательных процессов в подростковом возрасте;
- Сопротивление убеждению: психологическое прививание;
- Формы, этико-психологические принципы, уровни и стадии управленческого общения;
- Основные термины и понятия экспериментальной психолингвистики.;
- Система среднего специального образования в Республике Беларусь. Образовательные программы среднего специального образования и их краткая характеристика.;
- Консультирование в ситуации безответной любви;
- Possessive S’ / ’S . (Притяжательный падеж);
- Опросник на тревожность детей Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко;
- Упражнение «Возьми себя в руки».;
- Класифікація надзвичайних ситуацій, їх види.;
- ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДОШКОЛЬНИКАМ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА;
- Тема 4.4. Криминальная субкультура.;
- Набор ожидаемых образцов поведения (норм) для мужчин и женщин -;
- Небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом, это;
- Тема № 2. Социально-психологический тренинг (далее СПТ) межличностного общения.;
- Социальная адаптация детей и молодежи с ДЦП;
- Теоретические основы исследования системы управления конфликтами в организации;
- Категории и методы психологического исследования;
- Основные побудительные мотивы воинской деятельности;
- Психоаналитические теории депривации;
- Тема 8. Прикладные аспекты психолингвистики.;
- Упражнение «Путешествие на облаке»;
- Основные положения коррекционно-педагогической работы по преодолению афазии.;
- Концепция личности А.Г. Ковалева.;
- В39. Профессиограмма (ее структура, виды) профессиональной деятельности, психограмма;
- Возрастная периодизация психического развития человека в онтогенезе;
- Массовое сознание. Поведение толпы.;
- Теоретическая значимость исследования;
- Субъекты социально-педагогической деятельности.;
- Опросные листы (Методика М. Ступницкой);
- Билет 24. Общая характеристика интеллектуальных способностей. Познавательные стили и их соотношение с другими характеристиками когнитивной сферы;
- Нормативные значения по «Бассу-Дарки»;
- Часть 1. ПОВЗРОСЛЕТЬ ЗА ТРИ МЕСЯЦА;
- Основные типы невротических конфликтов (по В.Н. Мясищеву).;
- Особенности мышления детей с нарушениями зрения;
- А14. Представить сценарий разрешения конфликтной ситуации;
- Технология социально-педагогической работы с малообеспеченными семьями;
- Раздел 5. Общая характеристика клинической психологии.;
- Факторы развития организационного стресса;
- Рефлексия «Незаконченные предложения»;
- МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Основные типологические концепции;
- Работа юридического психолога с детьми и подростками;
- Принципы и способы эвакуации сотрудников ОВД и членов их семей;
- Изучение и понимание партнера по общению;
- Психология восприятия и осознания;
- Психологические компоненты профессионального общения сотрудников органов внутренних дел;
- Культурно-историческая теория развития памяти;
- Этапы развития игровой деятельности. Значение игры для развития ребенка;
- Психотехнологии для детей и подростков;
- Объект психологического исследования;
- Эмоционально-импровизационный стиль;
- Тема 5. Альтернативні способи вирішення спорів;
- Дидактический тест рубежного контроля по модулю 3;
- Стиль атрибутированияи атрибутивная терапия;
- Гуморальные теории темперамента;
- Понимание близких по звучанию слов;
- Основы проектирование социально-педагогического сопровождения.;
- Этика эксперта-полиграфолога .;
- Психологическое содержание и структура учебной деятельности;
- В каких случаях коуч нужен и коучинг нужен?;
- Особенности раннего развития детей с расщелинами.;
- Опросник депрессивности Бека (BeckDepressionInventory — BDI);
- Возможности и ограничения метода;
- Содержание науки клинической психологии. Основные разделы клинической психологии;
- ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА ВЛЕЧЕНИЙ В ПСИХОАНАЛИЗЕ;