Категория Промышленность 14 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Формы обучения. Выбор эффективных форм обучения в зависимости от условий педагогического процесса (на основе примера по дисциплинам профиля направления специальности).;
- Основные техники классического психоанализа;
- А. Жмуров, Большая энциклопедия по психиатрии, 2-е изд., 2012 г.;
- Профессиональное самоопределение и актуализация человека в профессии;
- Методика исследования мотивации учения;
- Способы активного поиска работы;
- Звіт студента-практиканта (орієнтовна схема);
- Анкета «Удовлетворенность сотрудников работой в организации»;
- Методы преподавания психологии в системе высшего образования;
- От агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости призрения инвалидов (IX - VIII вв. до н.э. - XII в.);
- Аппаратурный метод исследования;
- Деменция, обусловленная энцефалитом (постэнцефалитический синдром).;
- Задание 2. «Общительный ли я?»;
- Личностные качества творческой личности.;
- АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИЗДЕЛИЯМ (ОБОРУДОВАНИЮ);
- Психологічні особливості розвитково-корекційної роботи з розумово відсталими дітьми;
- По определению Р. Лазаруса, эта теория наиболее четко отражает наличие взаимозависимых отношений между стрессом и здоровьем.;
- Семья, её структуры и функции.;
- МЕХАНИЗМЫ И ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ;
- В. Клиническая систематика задержек психического развития;
- Глава 9. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии – как начальный этап их реабилитации.;
- Фрустрация как особое эмоциональное состояние личности.;
- А) Вместо человека в производстве рассматривается лишь его функция — труд, измеряемый через затраты рабочего времени;
- Обработка и интерпретация результатов;
- Компенсація порушень слухової функції;
- Сущность психического развития.;
- Тема: МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА (МОДУЛЬ “ВСТУП ДО ПСИХОЛОГІЇ. ОСОБИСТІСТЬ У ДІЯЛЬНОСТІ І СПІЛКУВАННІ”);
- Описание типов субъект-объектных жизненных ориентаций;
- Формирование антикоррупционного поведения сотрудников и служащих ОВД как управленческая задача;
- ВОПРОС 14. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК СИСТЕМА МОТИВОВ ЛИЧНОСТИ;
- Методика № 6 . Оценки групповой сплоченности Сишора - Ханина;
- Технология ведения консультативной беседы;
- Изучение свойств внимания. К теме 2.4.;
- Результативность медиаторской деятельности;
- Коммуникативные ситуации как средство развития связной диалогической речи детей;
- Внешние факторы, влияющие на результаты тестирования и приемы их нейтрализации. Методы и методики изучения самооценки;
- Семиотическая функция - это ...;
- Организация научного психологического исследования;
- Психотехника профессионального успеха;
- Психодиагностика как наука. Понятие и классификация тестов. Психометрические критерии научности психодиагностических методик. Этапы психодиагностического обследования.;
- История развития юридической психологии;
- Сложите все три полученные цифры и разделите на три.;
- Развитие интеллекта в зрелом возрасте;
- Требования к подбору речевого материала;
- Школьная система специального образования;
- Тератогенные болезни и их последствия;
- Определение понятий «навык», «умение», этапы их формирования;
- Перечислите признаки, характеризующие личность преступника.;
- Постановка проблемы и формулирование основных характеристик психолого-педагогического исследования;
- Педагогическая оценка и ее функции;
- Кризис 7 лет и проблема готовности к обучению в школе.;
- Тема духовной эволюции человека в романе «Война и мир»( на примере Безухова и Болконского);
- Информационное обеспечение обучения;
- Задание 9. Выбрать правильный ответ из предложенных вариантов.;
- Этическиеаспектыпостроениявзаимоотношенийсклиентами.;
- Диагностика трудовой деятельности детей;
- Куклотерапия для детей с ограниченными возможностями;
- Наблюдение за организацией внимания учащихся на уроке;
- Мета, завдання і зміст правового виховання дітей дошкільного віку.;
- Основные категории возрастной психологии: понятие возраста и детства;
- Старческий возраст. Условия позитивного старения.;
- Нарушения темпа речи при брадилалии: механизм, причины, характеристика речи. Особенности коррекционной работы.;
- ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ДИЗАЙН – ПРОЕКТА;
- Характеристика директивного общения.;
- ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ;
- Возникновение потребности в эмоциональном общении. Этапы формирования « комплекса оживления» у младенца;
- Клиническая психология как область профессиональной деятельности;
- Глава 2. Методические аспекты формирования лексических навыков;
- Глава 8 . Основы профессиональной диагностики;
- Установите описанные симптомы, ведущий синдром, нозологическую принадлежность. Ответ обоснуйте.;
- Активное и пассивное слушание.;
- Обработка и интерпретация результатов;
- Мотивация педагога и удовлетворенность профессией;
- Не пренебрегайте своим внешним видом.;
- ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В ОНТОГЕНЕЗІ;
- Психологические методы коррекции стрессовых расстройств;
- Community language learning (CLL) / Counselling learning;
- Диспозициональное направление в теории личности;
- Особенности системы «человек-машина-среда» и деятельности человека-оператора.;
- Принципы и методы соц.работы.;
- Застосування лікувальних ванн;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ;
- Особенности психолого-педагогического изучения младших школьников;
- Принципы успешного игрового взаимодействия;
- Тип «футлярного» человека в творчестве Чехова;
- Психика как особая форма жизнедеятельности. Функции психики;
- Игра как активный метод обучения;
- Структура жизненного времени по областям жизни;
- Проблема формирования навыка. Интериоризация и экстериоризация.;
- Звуко-цветовая характеристика текстов.;
- Проблема безумия и гениальности в рассказе «Чёрный монах»;
- Загальні ознаки надзвичайної ситуації.;
- Приложение № 6. Медико-психолого-педагогическое консультирование детей с ограниченными возможностями здоровья.;
- Понятие влечения в психоанализе. Психодинамическая трансформация влечений. Проективная диагностика мотивации.;
- ТЕМА 8. Феноменология и понятие межличностных отношений;
- Сущность и содержание понятия «профессиональная деформация личности юриста»;
- Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей.;
- Диагностика показателей и форм агрессии Басса-Дарки, Ассингера;
- Дефицитарная мотивация и мотивация роста (А.Маслоу);
- Функциональное значение медленного и быстрого сна;
- Асимметрия полушарий и ее проявления.;
- Система психолого-педагогических знаний, необходимых педагогу, включает в себя несколько блоков:;
- Раскройте закономерности психического развития в норме и патологии критический (гетерохрония развития);
- Методологические принципы СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ;
- Техника «Прощение в трех письмах» (Типпинг К.);
- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ (ОНР), УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Проблема межличностных отношений в социальной психологии;
- Развитие деятельности в юношеском возрасте;
- Гуманистический подход к пониманию нормы и патологии;
- Тема 5. Способи ділового спілкування;
- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С РДА;
- Задержка психического развития (ЗПР).;
- Педагогические задачи, решаемые в заключительный период смены:;
- Причины нарушения тембра голоса: гиперназальность (определение. х-ка); х-ка голоса в дооперационный и послнеоперационный период.ы.;
- Понятие супружеского конфликта.;
- Методы и приёмы антикоррупционного поведения в служебной деятельности сотрудников и служащих ОВД;
- Развитие внимания. Игра «Четыре стихии».;
- Общая характеристика эмоциональной сферы младшего школьника.;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХИКИ. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ПСИХИКИ: ОТРАЖЕНИЕ И РЕГУЛЯЦИЯ;
- Психологические особенности реализации функции организации;
- Глава 1. Теоретические основания проблемы развития эмоционального интеллекта у детей в дошкольном возрасте.;
- Вопрос №6. Раскройте возрастные симптомы по В.В.Ковалеву (1979);
- Предмет, объект, цель и задачи исследований в области образования дошкольников с ДЦП;
- Модели междисциплинарной работы. Характеристики мульти-, меж-, трансдисциплинарной моделей;
- Биохимические основы долговременной памяти;
- ЛЕКЦИЯ 3. СЕМЬЯ КАК МАЛАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА;
- Вопрос 27.Социальное развитие ребенка в период дошкольного детства;
- Способы борьбы с «Профессиональным выгоранием»;
- Система дидактических принципов и дидактических правил обучения.;
- Создаваемые в воображении образы и мысли несбыточные, противоречащие действительности – это;
- Ваши впечатления от проведенных уроков;
- ЛЕКЦИЯ 11. ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ В НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ;
- Характер. Общая характеристика. Классификация черт характера.;
- Тема №20. Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками.;
- Социально - психологическая диагностика личности;
- Особенности объекта восприятия, эффекты и явления;
- Тема 3. Психологические механизмы восприятия информации. Факторы сензитивности и резистентности к негативному воздействию информационной среды;
- Эффективный темп профессионального успеха;
- Тренинговые методы со случающимися событиями;
- Коммуникативный стресс в условиях профессиональной деятельности;
- Cтратегия поведения в конфликте, когда человек отказывается отставать собственные интересы в целях сглаживания атмосферы и восстановления нормальной рабочей обстановки;
- Тренинг, как метод социально-психологического обучения;
- Принципы педагогической деятельности. Критерии и уровни педагогической диагностики;
- Спор, выбор и виды аргументов;
- Б) наследственный двигательный стереотип;
- Ритмико- мелодическая сторона речи;
- V2: Психология развития. Эмоционально-волевая сфера личности;
- Доведіть, що Пєр Корнель-представник першого етапу французького класицизму. Розкрийте естетичні погляди Корнеля. Зясуйте ідею громадського служіння у трагедії Корнеля «Сід».;
- Тема 11. ЛИЧНОСТЬ И ГРУППА КАК СУБЪЕКТ И ОБЪЕКТ ;
- ЛЕКЦИЯ 8. ПРОБЛЕМА СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ;
- ЛЕКЦІЯ 5. ІМІДЖ СУЧАСНОГО КЕРІВНИКА У СИСТЕМІ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
- СТАТУС ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Основные закономерности психического развития;
- Особенности развития мелкой моторики у детей 3-4 лет;
- ТЕМА 3.7. РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ ПЕРВИЧНОГО;
- Системный анализ урока ( по В.П.Симонову);
- Возрастная характеристика развития межличностных отношений ребенка-дошкольника со сверстниками.;
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ;
- Деятельность руководителя школы по управлению персоналом;
- Политические, экономические, идеологические, нравственно-психологические факторы, факторы, связанные с социальной работой. Это факторы, определяющие развитие: ;
- Проблема внимания в ассоцианизме и гештальтпсихологии;
- F84 Загальні розлади розвитку;
- На использовании, какого принципа основаны субъективные тесты.;
- В 50. Психологические основания классификации профессий. ;
- В картине «Боярыня Морозова» Суриков запечатлел трагический эпизод русской истории ( ) и несокрушимой духовной силе национального характера придал осязаемые черты;
- Я – концепция» как совокупность установок «на себя»;
- Основные направления отечественной психологии ХХ века;
- Раздел Б. Редкоупотребляемая лексика.;
- Опытно – экспериментальная деятельность по формированию навыков общения у старших дошкольников в игровой деятельности;
- Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»;
- Социальная работа с осужденными женщинами в исправительных учреждениях;
- Этапы развития психики в филогенезе;
- Ребенок сам продвигается в решении своей проблемы.;
- Тема 3. Методология, методы и методики психологии.;
- Психология личности в теории Гордона Олпорта;
- Специфика педагогического процесса как причина конфликтов педагогов и администрации;
- Вопрос 2. Познавательная подструктура деятельности юриста.;
- Проблемы воспитания и развития близнецов в семье: характеристика, профилактика конфликтов в деятельности специалиста по социальной работе.;
- Особенности ЗПР и их характеристика;
- Процессуальные характеристики творчества.;
- Таксономия учебных задач по психологии как средство формирования разнообразных форм познавательной деятельности и сознания.;
- Вопрос нормы и ценности как регуляторы соц поведения;
- Психологические теории внимания;
- МЕСТО КОНФЛИКТОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК;
- Оппозиция чистой и страстной любви в ром Анна Каренина. Женские образы романа.;
- В16. Психические состояния: определение, функции, классификация, диагностика. Управление психическими состояниями;
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования;
- Социально-психологические характеристики эффективного руководителя;
- Психологические особенности детей с детским церебральным параличом;
- Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза;
- Тест-опросник самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев);
- Взаимодействие ощущений и синестезии;
- Какие формы попечения детей-сирот и детей, оставшихся без родительской опеки и попечения относят к семейным. Исключите неверный ответ.;
- ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ;
- Особенности социальной работы с осужденными женщинами в исправительных учреждениях;
- Социально-педагогический проект «Социальные акции – как средство формирования социальной активности детей и подростков в условиях клуба по месту жительства»;
- Какие психологические факторы могут оказывать влияние на процесс принятия решений судьей?;
- Формы и методы работы социального педагога с семьей ребенка - инвалида;
- Концепция персонализации А.В. Петровского.;
- Психология поощрения и наказания в системе управления;