Категория Промышленность 4 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Театр абсурду». «Носороги» Е. Йонеско.;
- Руководство дидактическими играми во2 младшей группе;
- Функции учителя-логопеда в ДОУ;
- Когнитивная концептуализация. Базовые убеждения, компенсаторные убеждения, компенсаторные стратегии;
- V. Этапы обследования ребенка;
- ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕФОРМИРОВАНИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА;
- Методы изучения возрастных особенностей и проблем развития;
- Типы жертв и виды виктимности: соотношение понятий;
- Системы подготовки психологов за рубежом и в России. Специальности психолога;
- Тема 6. Социальная реабилитация в социальной работе;
- Тема 4. Латентная преступность;
- Понятие о психолого-педагогическом исследовании и его видах.;
- Структура оперативно-розыскной деятельности.;
- Социально-педагогическая реабилитация детей и подростков;
- Целенаправленное коммуникативное воздействие;
- Практическое задание №11 Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы.;
- Оральный и артикуляционный праксисы;
- ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ЛОГОПЕДІЇ. ДІТИ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ;
- Розпорядок дня у терапевтичному відділенніта обов’язки медичної сестри;
- Методика обследования детей с алалией.;
- Билет – Развитие и современное состояние логопедической помощи в России. Система специальных логопедических учреждений, их задачи и структура.;
- Схема сбора психологического анамнеза;
- Предмет, объект, задачи, структура курса «Методика преподавания психологии»;
- Структуры мозга, обеспечивающие речевую деятельность человека;
- Структура тренингового занятия. Характеристика этапов.;
- Воля. Механизмы волевого поведения;
- Лекция6.Использование игры в коррекционно-образовательном процессе. ;
- Уровни сформированности коллектива ( по Л.М. Фридману);
- Биологические теории преступности;
- Тематика, выносимая на самостоятельное изучение;
- Происхождение и развитие понятия «манипуляция»;
- Основные принципы и достоинства программированного обучения. Организация контроля знаний с использованием технологии программированного обучения.;
- Основные классификации личностных опросников;
- Примерная схема составления «поведенческого портрета»;
- Проблема сознания в психологии.;
- Специфические особенности девиантного поведения;
- Мета, завдання і зміст морального виховання дітей дошкільного віку.;
- Психологическая характеристика кризиса рождения первого ребенка в семье.;
- Соответствие этапов развития мотивов общения ребенка и возрастных этапов.;
- Опросник АСВ для родителей Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис (АСВ);
- Обследование речи дошкольников;
- Особенности экстремальных ситуаций;
- История становления и развития специального образования на территории Белоруссии;
- ЛЕКЦИЯ 12. ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ;
- Види вольових дій та їх особливості;
- Основные понятия специальной психологии. Предмет специальной психологии;
- Лекция8.Методы руководства игровой деятельностью детей с ограниченными возможностями здоровья. ;
- История и общая характеристика тестов достижений. Примеры наиболее употребляемых тестов достижений.;
- Мета, завдання і зміст розумового виховання дітей дошкільного віку.;
- Роль деятельности в развитии личности.;
- Этика делового общения в трудовом коллективе «по горизонтали»;
- Третья коммуникативная революция;
- Виды эмоций и их общая характеристика;
- Задание 63. Какими из перечисленных правил Вы стали бы руководствоваться в общении и почему?;
- Виды тревожности в психологии;
- РОССИЙСКИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ГОТОВЫ ПРОТИВОСТОЯТЬ НОВЫМ СРЕДСТВАМ ВООРУЖЕННОЙ БОРЬБЫ, ОБЛАДАТЬ МОРАЛЬНОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТОЙКОСТЬЮ;
- Существует несколько классификаций уровней развития группы.;
- Возрастная психология как отрасль психологического знания.;
- ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА К. КОНРАДА;
- Криминологическая характеристика и предупреждений негативных социальных явлений, обуславливающих преступность.;
- Этиология, патогенез, симптоматика и классификации дизартрии.;
- Мотив и мотивация. Виды мотивов (смыслообразующие мотивы и мотивы-стимулы, осознаваемые и неосознаваемые мотивы).;
- Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей страхов у детей старшего дошкольного возраста;
- Социальная работа в кризисных центрах помощи женщинам.;
- Отклоняющегося поведения у младших школьников;
- Особенности анализа продуктов деятельности как метода психологического исследования.;
- Формы и методы работы по гендерному воспитанию;
- Методика «Исследование склонности к риску» А. Г. Шмелева;
- Виды общения: межличностное и ролевое;
- Реальные и номинальные социальные группы.;
- Родительское отношение к ребенку: структура, типы, функции.;
- Исследование адаптации методом Люшера;
- Принцип воспитывающего характера обучения.;
- Методика проведения расчетов работы в СИЗОД;
- Основные принципы отечественной психологии: принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития.;
- Лист ответов к тесту «Домики»;
- Развитие эмоциональной сферы. Комплекс оживления;
- Анализ методики свободного самоописания (МСС).;
- Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра;
- Каковы особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы детей с нарушениями речи.;
- Снятие эмоционального напряжения во время беседы;
- Понятие воли, и ее значение в жизни человека.;
- Место алалии в системе нарушений речи. Сопоставительный анализ медико-педагогической классификации и педагогической систематизации нарушения речи.;
- Большие стихийные группы: толпа, масса, публика.;
- Педагогика изучает закономерности, принципы, содержание, методы, формы образования, воспитания, обучения.;
- Религиозно-этическое учение Толстого (взгляды на любовь, религию, искусство);
- ПРИЕМЫ РАБОТЫ С КОЛОДОЙ «ЭМОЦИИ СУДЬБЫ»;
- ТЕСТ ПО КУРСУ «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»;
- Междисциплинарный характер педагогики;
- Социальная работа в психоневрологическом интернате.;
- Миша (2 г. 4 мес.) пытается сам одеваться. Кряхтя, он натягивает колготки. Ничего не получается. Вмешивается его мама со своей помощью;
- Основные подходы к исследованию индивидуальности личности;
- Общая характеристика вуза и факультета в системе высшего образования;
- Влияние дефицита общения на психическое развитие ребенка;
- Сущность и структура педагогического взаимодействия;
- Дайте определение понятию “общение”. Перечислите функции общения;
- Тема 6. Форми ділового спілкування;
- СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ УТРАТЫ НАРОДОМ ОСНОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ;
- Особенности игровой деятельности детей с нарушениями зрения;
- Объективные и субъективные факторы развития личности;
- Специальные принципы обучения и воспитания учащихся с ТНР. Системный подход к реализации принципов обучения и воспитания детей с ТНР.;
- СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ПО ПРЕДМЕТУ;
- Методика «Шкала самооценки и оценки тревожности»;
- Тема преступления и наказания в романе «Братья Карамазовы»;
- Российский вклад в развитие теории мотивации.;
- ТЕМПЕРАМЕНТ ТЕОРИЯЛАРЫ ;
- Лекция4. Роль игрушки в развитии детей с ОВЗ;
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА;
- Репрезентативность и виды тестовых норм. Виды стандартных шкал.;
- Деятельность человека и животного. Структура индивидуальной деятельности человека;
- Социальная психология как наука;
- А) Драматург, аудармашы ;
- ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ;
- Общие правила проведения допроса. Применение технических средств в ходе допроса;
- Принятие решения в группе. Теория Джаниса;
- Эта группа моделей теоретического осмысления социальной работы базируется на системной социологии (теории социальных систем). Выберите правильный ответ.;
- Проблемы личности в работах А. К. Абульхановой-Славской;
- Социальные роли руководителя и подчиненного в организации;
- Процесс социального развития личности;
- Особенности социального воспитания в учреждении дополнительного образования детей.;
- Тесты, как метод исследования в психологии 9 страница;
- Человек как личность и индивидуальность;
- Разговор как метод развития диалогической речи. Методика руководства разговорами в разных возрастных группах.;
- МЕТОДИКА 9. ОТЫСКИВАНИЕ ЧИСЕЛ (ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ);
- Психосоциальная теория развития личности;
- Краткая история психологии труда. Возникновение и развитие психологии труда за рубежом и в России. Психотехника. Отечественный опыт развития психологии труда.;
- Методика дослідження особистісної адаптованості А.В. Фурмана;
- Депривация психического развития. Госпитализм.;
- Заполнение системы для внутривенного капельного введения лекарственных веществ, проведение внутривенного капельного вливания;
- Оценка психологического климата в педагогическом коллективе;
- Это совокупность правил и требований, вырабатываемых группой и играющих роль средства регуляции поведения, общения, взаимодействия и взаимоотношений членов группы.;
- Вопрос. Психологический потенциал личности сотрудника ОВД и его элементы.;
- Глава 3 Пути профессионального совершенствования психолога;
- Определение фоносемантики. Классификация смыслов звуков (Бальмонт, Журавлёв, Маслова).;
- Классификация проективных методик (по Л. Франку).;
- Супружеская совместимость: подходы к изучению. Виды супружеской совместимости.;
- Когнитивно – поведенческие методы в психотерапии детей и подростков.;
- Модель «сотрудничество» как оптимальная форма воспитания ребенка с отклонениями в развитии;
- Школьной реформы 1958–1964 годов;
- Медико-педагогическая система Э. Сегена;
- Система работы должностных лиц органов военного управления;
- Конкурентоспособность на рынке труда;
- Лекция7.Специфика организации и проведения различных видов игр с детьми с ОВЗ. ;
- Основные виды нарушения ощущений;
- Режимы работы спасателей в ходе ликвидации ЧС;
- Характеристика отраслей психологии.;
- Особенности учебной деятельности студентов высшей школы;
- Структура, фазы и стадии развития конфликта;
- Установите соответствие между описанными явлениями и особенностями восприятия. ;
- В8. Психический образ и его основные характеристики.;
- Понятие интеллекта в психологии и психодиагностике и проблема его измерения;
- Процесс общения: коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения.;
- Условия обучения и воспитания детей с нарушениями слуха;
- Связь логопсихологии с другими науками;
- Понятие групповой сплоченности.;
- Тест оценки личностных качеств «Психологический личностный профиль» Т.А. Ратанова, Н.Ф.Шляхта;
- Калифорнийский психологический опросник (CPI).;
- Приведите пример конфронтации в процессе беседы.;
- Контроль исходного уровня знаний;
- Уведомление для родителей на Совет Профилактики школы;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ;
- На основе возникновения личного сознания появляется кризис семи лет.;
- Личность и деятельность в концепции А.Н. Леонтьева;
- Студент (учащийся) как субъект учебной деятельности;
- Индивидуальная тетрадь ребенка;
- Методические рекомендации по формированию связной речи детей с ОНР;
- Алгоритм действий медсестры при проведении ингаляционной терапии.;
- Психология научения. Виды и механизмы научения;
- Задание3 Тема «Конфликт «Руководитель- подчиненный»»;
- Стадии развития личности в процессе социализации.;
- Что понимается под профессионализацией?;
- Фрагменты уроков с использованием различных приемов и методов наглядности в преподавании русского языка;
- Упражнение «Открытое письмо родителям».;
- Глава 2. Коммуникативная модель общения;
- Деятельностный принцип коррекции;
- Фиолетовая окраска цветков у некоторого растения определяется комплементарным действием четырех доминантных генов А, В, С и D.;
- Гарантии личной безопасности сотрудников органов внутренних дел, как субъектов правоохранительной деятельности;
- Понятие «здоровый образ жизни». Модели формирования.;
- Характеристика степеней умственной отсталости.;
- Соотношение социальных установок и реального поведения;
- Бихевиористическая концепция личности Б. Скиннера.;
- Мотивационная сфера личности. Понятие направленности. Понятие потребностей, интересов, установок, мировоззрения. Методы диагностики.;
- МОДУЛЬ. Практикум по тактике несения патрульно-постовой службы;
- Дидактика как теория обучения, ее предмет и задачи, основные категории. Дидактика – теория обучения:;
- Критерии эффективности воспитательной системы школы;
- Глава 2. История возникновения и развития психолингвистики;
- Основной закон развития высших психических функций;
- Профессиональное выгорание психолога - консультанта: признаки, профилактика;
- Тема 5. Социальная адаптация в социальной работе;
- III. Изотерапия как метод арт-терапии;
- Функции, виды, свойства внимания.;
- Внеситуативно-познавательная форма общения (3— 5 лет).;
- Организация и оборудование рабочего места сотрудника органов внутренних дел;
- Современная психофизика. Теория обнаружения сигнала;
- Принципы построения коррекционно-педагогического процесса в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями ОДА;
- Сравнительная характеристика различных направлений в психологии личности.;
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования;
- Лекция2. Особенности игровой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья;
- Характеристика особых образовательных потребностей детей с нарушением слуха;
- Историческое происхождение игровой деятельности;