Когнитивная концептуализация. Базовые убеждения, компенсаторные убеждения, компенсаторные стратегии
Когнитивная концептуализация
Законы, управляющих базовыми убеждениями
Компенсаторные убеждения
Когнитивная концептуализация обеспечивает терапевту точку отсчета для последующего глубокого понимания пациента. Терапевт приступает к построению модели когнитивной концептуализации пациента уже на первой сессии и продолжает уточнять ее вплоть до за-вершения терапии. Эта живая, непрерывно развивающаяся и дополняющаяся формулировка помогает ему осуществлять наиболее эффективную и целесообразную терапию (Persons, 1989). В основе когнитивной концептуализации лежит когнитивная модель, которую мы представляем читателям в этой главе. Также мы обсудим взаимосвязь мыслей и убеждений и познакомимся с Салли; выдержки из ее терапевтических сессий дополняют теоретический материал на протяжении всей книги.
Базовыми убеждениями являются затвердевшие, камнеподобные мысли и предположения, созданные на основе ранних выборов, которые наиболее всего скрываются нами и. надолго забываются.
Базовые убеждения являются ложью о вас самих, которую вы проглотили когда-то.
Говорите или пишите аффирмацию каждый день, или несколько раз в день.
Базовые убеждения являются трудными для обнаружения вами, потому что они кажутся очевидной правдой. Ваш мозг автоматически отфильтровывает и забывает любые противоречащие убеждению события, и заботливо сохраняет любые события, поддерживающие убеждение. Вы всегда будете пытаться доказать миру что базовое убеждение не является истиной,. в то же время одновременно стараясь доказать самому себе, что это истина.
|
|
|
Существует три закона, управляющих базовыми убеждениями:
Закон притяжения (привлечения): .У Вас будет склонность. притягивать к Вам людей, которые будут действовать в соответствии с вашим убеждением. Например, если вы верите, что Вы уродливы, у Вас будет склонность найти или привлечь людей, которые будут говорить Вам, что Вы уродливы.
Закон Проекции: Вы интерпретируете поведение так, чтобы оно подходило под Ваши убеждения. В данном случае, если каждый отвергает Вас, это должно быть от того, что Вы слишком уродливы.
Закон Проявления: Вы вынуждаете (побуждаете) других действовать так, как вы верите. Вы ставите других в ситуации, где они с удовольствием захотят сказать Вам, что Вы уродливы.
Убеждения. Человек с гистрионным расстройством личности часто имеет такие глубинные убеждения, как: «Я, в общем, непривлекателен» или «Чтобы быть счастливым, мне нужно, чтобы другие восхищались мной». Среди компенсаторных убеждений отмечаются следующие: «Я очень привлекателен, остроумен и интересен», «Я создан для того, чтобы мной восхищались», «Люди должны восхищаться мной и выполнять мои распоряжения», «Они не имеют права отрицать мои несомненные достоинства».
|
|
|
Условные убеждения включают следующие: «Если я не очаровываю людей, я ничто», «Если я не смогу заинтересовать людей, они откажутся от меня», «Если люди не отвечают мне, они отвратительны», «Если я не могу очаровывать людей, я беспомощен».
Компенсаторные убеждения
Изучение психики человека привело к неоспоримому выводу о наличии заложенного в ней, мощного компенсаторного потенциала, который автоматически направляется для восстановления целостности мировосприятия. Эта сила препятствует возникновению прямых мотивационных конфликтов и замещение одного стереотипа ожидания другим сопровождается активным внутренним сопротивлением. Выражается это не только реакциями отрицания и рационализации, но и, что более опасно, неосознаваемым стремлением к вытеснению ядра конфликта из поля сознания. Такое положение может привести к возникновению неопределенной (плавающей) тревоги и конверсионным расстройствам, в различных соотношениях. Выяснилось, что прямые попытки изменения привычной картины мира, порождают идентификационный конфликт, разрешаемый через компенсацию, деструктивную по своим последствиям для здоровья человека.
|
|
|
Компенсаторные стратегии. Компенсаторные стратегии не являются преимуществом усвоения иностранного языка, они имеют широкое применение также в родном языке, поэтому учителя могут опираться на уже существующий опыт, и дальше развивать эти умения и навыки. Кроме того, формирование компенсаторной компетенции позволяет интенсифицировать и облегчить усваивание иностранного языка, особенно в условиях изучения двух и более иностранных языков.
Когнитивная концептуализация – метод понимания клиентского случая в когнитивной терапии. Включает в себя базовые и компенсаторные убеждения, а также набор значимых ситуаций с автоматическими мыслями, эмоциями и соответствующим поведением. Эти ситуации демонстрируют, как базовые и компенсаторные убеждения определяют эмоции и поведение клиента. Когнитивная концептуализация включает также ситуации из прошлого, которые важны для формирования компенсаторных и базовых убеждений. В целом, когнитивная концептуализация показывает, как дисфункциональное мышление связано с расстройством.
|
|
|
Базовое убеждение - глубинное убеждение, определяющее основные отношения человека к себе к жизни, к другим людям. Проявляется через автоматические мысли в конкретных ситуациях.
Компенсаторное убеждение – глубинное убеждение, дополняющее базовое. Формирует поведенческую стратегию, основанную на предположении, что базовое убеждение истинно. При дисфункцональности базового убеждения, компенсаторное убеждение жёстко ограничивает жизнь и возможности человека.
Компенсаторные стратегии - поведенческие стратегии, которые выработал пациент, чтобы справиться с неприятным для него глубинным убеждением. Типичные компенсаторные стратегии:
| Отказ от негативных эмоций | Демонстрация ярких эмоций (для привлечения внимания) |
| Стремление к совершенству | Намеренное представление себя некомпетентным или беспомощным |
| Принятие на себя чрезмерной ответственности | Отказ от ответственности |
| Уход от близких отношений | Стремление к неподходящим близким отношениям |
| Поиск признания | Избегание внимания посторонних |
| Уход от конфронтации | Провоцирование других людей |
| Желание полностью контролировать ситуацию | Противодействие контролю со стороны окружающих |
| Инфантильное поведение | Авторитарное поведение |
| Желание угодить другим людям | Дистанцирование от окружающих или желание угодить лишь самому себе |
Когнитивная концептуализация логически объединяет выявленные у клиента автоматические мысли с более глубокими структурами мышления – убеждениями. В противном случае, если терапевту не удается увидеть более широкую картину, шансы на успех терапии понижаются. Ошибка многих начинающих терапевтов заключается в том, что они часто переключаются с обсуждения одного убеждения на другое, вместо того, чтобы выявить ключевые идеи клиента и последовательно над ними работать. Поэтому, как только терапевт получит данные о типичных автоматических мыслях, эмоциональных реакциях, способах поведения и убеждениях клиента, ему следует начать построение диаграммы когнитивной концептуализации.
В диаграмме проблемы клиента представлены в четырех блоках:
1) В первом блоке терапевт приводит три примера ситуаций, вызывающих определенные эмоции или определенное поведение. Здесь описывается сама проблемная ситуация, а также автоматические мысли, значение автоматических мыслей, эмоция и поведение в этой ситуации. Заполняя этот блок, терапевт отвечает на вопросы: Какова проблемная ситуация? О чем клиент думал в проблемной ситуации? Что это значило для него? Какая эмоция сопровождала клиента в этой ситуации? Каковы были действия и поступки клиента?
2) Во втором блоке описываются промежуточные и глубинные убеждения клиента, стоящие за автоматическими мыслями, а также сопутствующие предположения/отношения/правила. Заполняя этот блок, терапевт отвечает на вопросы: Каково ключевые убеждения клиента о себе, других и мире? Каковы предположения, ожидания и правила клиента, т.е. промежуточные убеждения? Как убеждения клиента проявляются в различных жизненных ситуациях и делают его уязвимым, подверженным данному расстройству? Какие промежуточные убеждения помогали клиенту справляться с глубинным убеждением?
3) В третьем блоке терапевт описывает ранний детский опыт, в котором сформировались установки клиента. Заполняя этот блок, терапевт отвечает на вопрос: Как возникло глубинное убеждение и за счет чего оно поддерживалось? Какой жизненный опыт клиента (особенно детский) привел к возникновению и поддержанию данного глубинного убеждения? Каковы в жизни клиента были значимые события, опыт и взаимодействие с окружающими?
4) В четвертом блоке терапевт описывает компенсаторные стратегии клиента. Обычно главные предположения (убеждения «если…, то…») клиента связывают компенсаторные стратегии клиента с глубинным убеждением. Например: «Если я буду хорошо выглядеть, я буду удерживать мужчин». В этом случае компенсаторная стратегия – забота о своей внешности. Заполняя этот блок, терапевт отвечает на вопрос: Какое поведение клиента помогало ему справиться с глубинным убеждением?
С помощью диаграммы, помимо прочего, можно наглядно увидеть взаимосвязь между глубинными убеждениями, промежуточными убеждениями и текущими автоматическими мыслями клиента. Это своего рода когнитивная карта психопатологии клиента, позволяющая структурировать дальнейшие поступающие от него сведения.
Вначале терапевт заполняет первый блок диаграммы. Терапевт может владеть информацией, позволяющей заполнить только часть диаграммы. В этом случае некоторые поля можно оставить незаполненными или же отметить в них свои предположения, помечая их знаком вопроса, чтобы в дальнейшем проверить их. Получая новые сведения о клиенте, терапевт исправляет или подтверждает свои предположения, постепенно заполняя все поля диаграммы. Стремясь показать клиенту более широкую картину его трудностей, терапевт обсуждает с ним некоторые пункты концептуализации, в некоторых случаях – устно, в других – строит диаграмму вместе с клиентом или же знакомит его с диаграммой, заполненной ранее. Свои собственные предположения терапевт называет гипотезами (или догадками) и просит клиента подтвердить их или опровергнуть.
Диаграмма когнитивной концептуализации должна быть понятна как терапевту, так и клиенту.
Трудности, с которыми клиент сталкивается при выполнении домашних заданий, терапевт использует как возможность улучшить концептуализацию. Он определяет, вызвана ли неудача в выполнении домашнего задания практическими сложностями клиента или его психологической проблемой, которая маскируется под практическую. В этом случае можно предположить перфекционизм (нетерпимость к своим ошибкам), наличие у клиента негативных предсказаний, переоценку усилий, необходимых для выполнения домашних заданий, актуализацию глубинных убеждений при необходимости выполнять домашнее задание.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 3446; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!