Категория Промышленность 109 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Психология управления. Стили общения и взаимодействия между людьми: теория и практика (доктрина «человеческих отношений»);
- Задание для углубленной диагностики.;
- Социально-психологические характеристики авторитетной личности;
- УСЛОВИЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ЦНС В ОНТОГЕНЕЗЕ;
- История развития психодиагностических исследований;
- Конструктивной стратегии поведения на итоговой аттестации;
- Влечение и гомеостатические процессы как причины страха;
- Этапы развития теории психологии отклоняющегося поведения военнослужащих в России;
- Тема 1: “Сутність, основні поняття у безпеці життєдіяльності” – 2 години, лекція.;
- ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С РАННИМ АУТИЗМОМ ПЕРВЫХ ДВУХ ЛЕТ ЖИЗНИ;
- Система управления кадрами в Белохолуницком лесхозе-филиале КОГУП «Кировлес»;
- Место дисциплины в структуре ОПОП ВО;
- Задание 3. «Якорение» и «коллапсирование якорей» (модификация техник НЛП);
- Закономірності сприйняття руху.;
- Судово-психіатричне значення й оцінка шизофренії.;
- Стомлення. Працездатність та її динаміка. Режим праці та відпочинку;
- Показания к проведению секс-терапии;
- Методичні основи розробки та обґрунтування господарських рішень;
- Розділ 2. Особливості прийняття рішень господарської діяльності;
- Успех зависит от степени концентрации на цели;
- Репродуктивное поведение и феромоны;
- Выделяют несколько механизмов ведения переговоров.;
- Організація самовиховання школярів;
- Понятие, физиологическая и психологическая природа стресса;
- Кратко о терапевтических стратегиях и методах;
- Процедуры психологического консультирования;
- Этап 4. Тренировка навыков критического анализа текстов, посвященных гендерным проблемам;
- Родительство в гендерном аспекте;
- Проблема вікової періодизації психологічного розвитку;
- Лекция 2 по астрологии. Первый курс. 12 страница;
- Требования к написанию второй части курсовой работы (эссе);
- Виявлення експертом обставин, що сприяють правопорушенням;
- Суицид с точки зрения гештальт-психологии;
- ИГРЫ НА ПРИЕМЕ У ПСИХОТЕРАПЕВТА 4 страница;
- Классификация технологий практической психологии образования;
- Изучение основных направлений психодиагностической работы педагога-психолога образовательного учреждения.;
- ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ С 0-3 ЛЕТ;
- Необихевиоризм и теория научения. Функциональный подход Б. Скинера. Принципы оперантного обусловливай. Программированное обучение.;
- Теории заразительности, конвергенции и порождения норм;
- Методология и методы конфликтологии.;
- ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Образное кодирование культурной информации;
- РЕКЛАМА ПРОФЕССИЙ И НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ МОЛОДЁЖИ;
- Подставьте отрицание « nicht» или « kein/ keine»;
- Глава 3. Пути совершенствования психологического климата;
- СТУДЕНТОВ « ПРЕВЕНТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ;
- Экстрасенсорное восприятие информации;
- Класс отношений (валентностей).;
- Стыд и уход от ответственности 18 страница;
- МУЖЧИНА И ЖЕНЩИНА В МАРКЕТИНГОВЫХ КОНЦЕПЦИЯХ;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДСТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ;
- Вимоги до технічного оформлення рефератів. Студент повинний написати реферат від руки акуратно, чітким почерком або надрукувати з дотриманням вимог до робіт;
- Тел.: (4912) 46-08-67- кафедра общей и специальной психологии с курсом педагогики РязГМУ.;
- Управление учителем конфликтом между учащимися;
- Основные закон-ти формирования навыка;
- Валюации и конвей (СМС – будущее прошлое );
- ОТЧЕТ ПО ПрактикЕ по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;
- Глава 1 Психологический анализ семейной системы;
- Обработка и анализ результатов;
- Задачи дифференциальной психологии;
- Как оценивается научная квалификация психологов?;
- Вихідні категорії проблемного навчання;
- Особенности эмотивной номинации;
- Эмотивные смыслы лексики в тексте;
- Анкетный тест и анкета НЕ одно и тоже;
- Тема 4. Функціонування центральної нервової системи людини, її психіка і Всесвіт.;
- Навчально-методичні матеріали (НММ) для лекцій. 1. Лекції в електронній формі;
- Чем тяжелее золотые часы, тем больше комплексов у их хозяина;
- ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНУ;
- Основные принципы запоминания новой информации;
- Встреча 17. «В гостях у дятла»;
- Безусловная программа зачатия 22 страница;
- Медичний супровід в умовах центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів;
- III . Личностно-эмоциональное развитие;
- Этап. Построение грамматических конструкций, отражающих взаимоотношения объектов относительно друг друга.;
- Как глупый сын победил Смерть 8 страница;
- ТЕМА 2. Новий український професійний театр (1882 – 1917 р.).;
- Вопросы и задания для самопроверки 9 страница;
- Каким цветам свойственно приближение, а каким – удаление (отступающие и выступающие цвета)?;
- Дисграфии как парциальные нарушения письма;
- Соц-ое обслуживание как категория СР.;
- Тренинг педагогической проницательности. Методика;
- Аутоагрессивный паттерн личности;
- Аутизм и аутистичное поведение;
- Дифференцированный характер структуры психотерапии;
- Варианты психологической неготовности.;
- Формирование пространственных представлений (ФПП);
- Основные теории псих.развития в зар.психологии;
- Разбой, грабеж, вымогательство;
- Тема № 3. Основи організації боротьби з тероризмом в Україні;
- Мы можем развить в детях чувство юмора 3 страница;
- ВОПРОС 9. ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ. МЕТОДЫ;
- Гендерні особливості поведінки;
- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКА (РЕЧИ);
- Стадиальность мотивационного процесса;
- Тематический апперцептивный тест (ТАТ);
- День 1. Ключ к внутренней силе;
- ТЕХНИКИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗНЫХ ЭТАПОВ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ БЕСЕДЫ;
- Предмет ФП – найзагальніші право державні закономірності – як визначальний чинник формування її методології. Класифікація таких закономірностей.;
- Історія розвитку судової експертології в Україні;
- Цикл 1. Символы и образы Самости. Архетипический образ Ребенка.;
- Первый блок головного мозга по А.Р. Лурии: строение, функции;
- II. Мужчина находится позади женщины;
- ПРИМЕР ТАБЛИЦЫ «САМ – ВМЕСТЕ», КОТОРУЮ СОСТАВИЛА МАМА СО СВОЕЙ ОДИННАДЦАТИЛЕТНЕЙ ДОЧКОЙ;
- Поведение типа А – «борьба или бегство», поведение типа Б – «затаивание»;
- Психология восприятия и осознан и я;
- Психолог и я восприятия и осознания;
- Для диагностики уровня агрессии этих подростков был выбран опросник Басса-Дарки «Тест агрессивности».;
- Глава 9. Дети с нарушениями опорно - двигательного аппарата;
- Рекомендации к проведению занятий по изобразительной деятельности;
- Модель коррекционно-речевой работы;
- Семья в куче – не страшна и туча;
- Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете и пр.) в данной ситуации и почему?;
- Теории личности А.Ф. Лазурского и В.Н. Мясищева;
- Сложное устройство микроструктур;
- Методика аутоидентификации акцентуаций характера;
- Схема составления рассказа о цветке;
- ГЛАВА 3. ТИПЫ, ФОРМЫ И СТРУКТУРА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Модель проекта наставнической помощи и психологического патронажа;
- ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЕ;
- Восприятие, свойства. Репрезентативная система.;
- И ИНТЕРПРЕТАЦИЙ В ИЗОБРАЖЕНИИ ЧЕЛОВЕКА 11 страница;
- Схема обследования детей с алалией;
- Темы контрольных работ №2 (3-й семестр);
- КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ Л.С. ВЫГОТСКОГО;
- Раздел 1. Теоретические аспекты проблемы адаптации детей;
- Механізм читання, його складові;
- Основные этапы медико-педагогической коррекционной работы;
- Упражнение второе: сравнение звуков.;
- Освоение слепым ребенком помещения и передвижение в нем;
- Методика розв'язування задач на знаходження 4-го пропорційного.;
- Методика вивчення табличного множення і ділення.;
- Руководителем практики от профильной организации;
- КАК СОЗДАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ РЕКЛАМУ;
- Глава 5 Характерные виды психологического консультирования;
- Продвижение с помощью экстраполяции: «путь пчелы»;
- Консультирование сексоголизма;
- Методы социального управления их сущность и специфика.;
- Омоніми. Суміжні з омонімією явища.;
- Современные подходы к организации и содержанию образовательной деятельности с обучающимися с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ;
- Без многого может обходиться человек, но только не без человека.;
- Задачі працівників органів слідства та суду при призначенні і проведенні судово-психіатричної експертизи.;
- Техника 3. Установление связи с другими проблемами;
- Консультирование родителей по поводу нарушений детско-родительского взаимодействия. Техника активного слушанья. Автоматические ответы.;
- КТО ЖЕ ОН – НАСТОЯЩИЙ РУКОПАШНИК?;
- Социальное влияние и социальное давление;
- Данная теория представлена в Таблице № 2, объясняющая усвоение, провоцирование и регуляцию агрессивного поведения;
- ОБЪЕКТИВНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ И СУБСЕНСОРНАЯ;
- Второ й этап: «ношение» девиза;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 37 страница;
- Глава 7. Субстанция души. Лопатин;
- Какие меры воспитания применялись кем, когда, их результаты.;
- Управление государственной системой соц. служб.;
- Що Ви розумієте під криміналістичною характеристикою злочинів?;
- Тема: «Гендерные характеристики личности»;
- СЕКЦИЯ 1. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ И ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- КОНкуРеНЦИЯ кАк ИНСТИТуТ РыНкА;
- Патриархальная и матриархальная семья 7 страница;
- Деякі рекомендації щодо правил поведінки при ураганах;
- ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ РЕБЕНКА;
- Анализ и оценка психологических факторов работников при поиске принципиально новых решений в магазине ИП Маркина Р.В.;
- Тема “Психологічні особливості розвитку і формування особистості;
- Сценарий зависимой семьи».Роль - «Зависимый».;
- Физические характеристики одаренности;
- Уровни социализированности учащихся;
- СУПЕРВИЗОРСТВО. НЕ МНОГО ЛИ СВЕТА В ХОЛОДНОЙ ВОДЕ?;
- За наявністю безпосереднього контакту рецептора з подразником;
- ГлаваIII. Основные пути и условия повышения эффективности реализации педагогического потенциала семейных ценностей в интересах профессионального роста военнослужащих;
- Психолого-педагогическая диагностика. Принципы и методы.;
- СТРУКТУРА СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ;
- Тема: Методи саморегуляції і зняття психоемоційного напруження;
- МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ ВНИМАНИЯ;
- Питання до захисту переддипломної практики;
- Упражнение 3. ЗАГАДОЧНЫЕ ОБРАЗЫ;
- Тест «Эгоцентрические ассоциации»;
- Сопровождается чувством беспредметного страха, то есть страха, для;
- СПОСОБЫ ПРОФИЛАКТИКИ И СНЯТИЯ СТРЕССА;
- Логопедическая работа в доречевом периоде развития ребенка с ДЦП;
- НЕКОТОРЫЕ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ КОРРЕЛЯЦИИ;
- Сценарий 2.3. Фиксация глаз в движении;
- Интеросистемная социогностика в деятельности педагога;
- Раздел 1. Психотерапия как область психологической практики.;
- Библиотекарь читает сказку «Каша из топора».;
- РЕИНКАРНАЦИЯ - ПОСЛЕДСТВИЕ НАСИЛЬСТВЕННОЙ СМЕРТИ;
- Методические рекомендации по оформлению отчетной документации;
- Протокол обследования ребенка 7 года жизни.;
- Логопедические пункты при средних общеобразовательных школах;
- Ассоциативные тесты по определению доминирующего инстинкта;
- Фрагмент 3. Тема урока: Наблюдение над ролью приставки в слове.;
- XII . ЗЛОКАЧЕСТВЕННАЯ АГРЕССИЯ: НЕКРОФИЛИЯ;
- Исторические предпосылки: магические практики;
- Абстрактность и мистичность педагогики;
- Основы специальной педагогики и психологии;
- К ВНУТРЕННЕЙ СТРУКТУРЕ ПРОБЛЕМЫ;
- Формирование внутрисемейной коммуникации.;
- Коммуникативные семейные стили по В.Сатир.;
- ГЛАВА 3 ТИПЫ. ФОРМЫ И СТРУКТУРА ДСВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Переход от усвоения лексики к усвоению грамматики;
- Третий период (март, апрель, май, июнь);
- Появление персонажа игрушки Цветка.;