Категория Промышленность 59 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- В России первую экспериментальную психологическую лабораторию организовал;
- Динамика мотивов учения. Укрепляются широкие познавательные мотивы, интерес к новым знаниям. Интерес к фактам сменяется интересом к закономерностям;
- Language teaching / learning activities — Типология упражнений в обучении иностранному языку 9 страница;
- Сензитивный период развития поведения привязанности;
- Программу изучения психики с точки зрения целостных структур выдвинул;
- ДИАГНОСТИКА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Анализ ключевых понятий темы исследования: «ценности», «ценностные ориентации» и их структура;
- Создание нового группового опыта;
- Происхождение и развитие сознания, свойства сознания;
- Схема изучения личности обучающегося и составление психолого-педагогической характеристики;
- Глава 1. Психологическое здоровье. Основные понятия;
- Особенности общения с импульсивными детьми;
- Патопсихологические синдромы: их отношение к психопатологическим;
- Есть мнение, и его-то мы и обсудим, что первоначально наших предков-собирателей толкало к групповой организации очень долгое детство их потомства.;
- III . Врожденный разрешающий механизм (ВРМ);
- Природа организационных изменений. Принятие и сопротивление;
- Тест отношений к школе «Домики»;
- Источники информации о самоэффективности;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ГОРЯ;
- Классификация процессов воображения;
- Признаки эмоциональных нарушений, лежащих в основе суицида;
- Глава 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ;
- Стратегии исследования психического развития ребенка;
- МЕТОДЫ КОРМЛЕНИЯ НЕДОНОШЕННОГО РЕБЕНКА.;
- Воспитатель: из чего можно построить берлогу, если в лесу сейчас только много снега?;
- Лекция 8. Общие принципы организации работы с учащимися, имеющими трудности обучения письму и чтению;
- Нарушение опосредованности и иерархии мотивов.;
- Понятие индивидуального стиля педагогической деятельности и индивидуальные стили педагогического общения. Психологические особенности взаимодействия учителя и ученика;
- Коммуникативная функция общения в искусстве;
- Функції нервової системи людини;
- Тема 7. Инстинктивное поведение, научение и интеллектуальное поведение;
- ПЬЕР ЖАНЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 3 страница;
- Основні етапи розвитку судової медицини.;
- Место криминологии в системе других наук;
- Понятие о границе возможностей. Виды границ возможностей;
- Аттестация учителей- логопедов дошкольных образовательных учреждений;
- Я-концепция: структура, содержание и особенности формирования.;
- Его усыновлении ( удочерении);
- Кризис семи лет: его сущность и особенности;
- А теперь, пользуясь только что полученными сведениями, по пробуйте дать себе ответы на некоторые каверзные вопросы.;
- І. Гуманистическая психология: третья сила;
- Практическое занятие №8. Психологические методы управления межличностными конфликтами.;
- Розділ 3. Специфіка хореографічної роботи з дітьми різних вікових категорій;
- Виховання у різних соціальних інститутах 8.1. Родинно-сімейне виховання;
- Успехи биологии и геологии в первой половине XIX в.;
- КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Language teaching / learning activities — Типология упражнений в обучении иностранному языку;
- Тест Шварцландера, методика Н. Шмальта.;
- Один из первых ученых, который изучал пространственную структуру общения:;
- ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ;
- Разработка психологических критериев оценки профпригодности для различных должностей и профессиональных категорий работников предприятия;
- Образец карточки с названием профессии;
- Формирование ценностных ориентации у подрастающего поколения;
- Синдром дефицита внимания как один из видов нарушений внимания.;
- Тактика допроса несовершеннолетних;
- Этические и нравственные основы орд.;
- Характеристика методов и техник психологического консультирования: перефразирование и обобщение, ободрение и успокаивание, метод «пустого» стула, релаксация, задавание вопросов;
- VI. Основний зміст, напрями і форми виховної діяльності;
- Колір червоний Програма-орієнтир ФДО України «Червона калина»;
- Основные направления и содержание семейного воспитания детей с ДЦП раннего и дошкольного возраста.;
- Развитие внимания в младшем школьном возрасте;
- Понятие психики. Особенности психического отражения. Функции психики;
- Семинар 15. МОТИВАЦИОННО – ПОТРЕБНОСТНАЯ СФЕРА;
- Тест «Самооценка конфликтности»;
- Мотиваційна сфера особистості;
- ПРИМЕРНЫЙ ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ СОСТОЯНИЯ СЕНСОРНОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ;
- Основные концепции развития личности.;
- Оценка состояний психической активации, интереса, эмоционального тонуса,;
- Что относится к предмету криминологии?;
- Проективные методики структурирования. (Методика чернильных пятен Г.Роршаха).;
- Вопрос 5. «Сущность биогенетического закона»;
- Методы исследования эргономики;
- Формирование интереса и активности у общающихся сторон;
- Теория коммуникативных актов Ньюкома;
- Література для конспектування. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ;
- Исследование самооценки личности (по К. Роджерсу).;
- Подходы к пониманию копинг-поведения;
- Педагогическая поддержка индивудуализации ребенка-дошкольника;
- ХАРАКТЕРИСТИКА УРОВНЕЙ НПУ ПО ДАННЫМ АНКЕТЫ «ПРОГНОЗ»;
- Человеческий образ как структура индивидуальности.;
- Полемика как метод исследования;
- Деловая беседа как вид коммуникативного взаимодействия: психологические аспекты;
- Глава 3. Социологические теории;
- Вопросы к экзамену по курсу «История психологии»;
- Особенности развития детей младшего школьного возраста «группы риска»;
- ТЕОРИЯ КОНТАКТА В ГЕШТАЛЬТ - ТЕРАПИИ;
- Рекомендации родителям дошкольника;
- ОБЕЗОРУЖИВАНИЕ ПРОТИВНИКА ПРИ УГРОЗЕ ПИСТОЛЕТОМ (РЕВОЛЬВЕРОМ);
- Приложение 9 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.8. Игры на снятие агрессии;
- Соотношение внешней и внутренней деятельности;
- I .2. Словесные методы обучения и их использование в учебном процессе начальной школы.;
- Традиционные и нетрадиционные формы организации деятельности обучающихся в образовательном процессе;
- Прием лекарственных средств в дозах, превышающих терапевтический эффект;
- АУТИЗМ КАК СИНДРОМ ГИПЕРРЕАЛИЗМА;
- Осн нар-я слух функц и их влиян на психич разв-е реб.;
- Составьте надлежащее резюме, сделав акцент на своей квалификации и реальных достижениях.;
- Творческое воображение. Методы изучения и развития творческого воображения;
- К первому уровню относятся педагогические и социально-гуманитарные функции, отнесенные им к группе целевых.;
- Песок, как средство диагностики семейных отношений;
- К теме № 11. Задачи на взаимодействие с субъектами образовательного процесса;
- Общая характеристика переговоров;
- Тема 3.2. Возрастная периодизация;
- ВАРИАНТЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ;
- Структура эмоций. Компоненты эмоционального реагирования;
- Монотонність праці, шляхи профілактики психічного пересичення.;
- Компенсаторная роль речи, п-ти и мыш-я при тяж. нар-ях речи.;
- Педагогические основы взаимодействия семьи и школы в воспитании младшего школьника.;
- ПРО ПОСИЛЕННЯ УВАГИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ДЕРЖАВНОЇ;
- Развитие самооценки в зависимости от особенностей воспитания;
- Поведение животных в урбанизированной среде;
- Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей;
- ІІ. Методологічні засади, підходи, принципи, критерії формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді;
- Загальні питання формування та діяльності слідчих груп. Самостійна робота – 8 годин;
- Социометрия как метод диагностики социально-психологического климата в коллективе.;
- Состав преступления, совершенного в состоянии аффекта;
- Характеристики различий между толерантной и интолерантной личностями;
- V2: Индивидуально-психологические особенности личности;
- ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МОТИВІВ;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 6 страница;
- Отличие метода беседы от просто беседы;
- Просоциальное поведение. Способы усиления оказания помощи.;
- МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ;
- Ключевые направления исследований в отечественной экономической психологии;
- Понятие субъективной реальности;
- Для дослідження ситуативної та особистісної тривожності, на мою думку, найкраще підійде методика дослідження тривожності Спілбергера – Ханіна.;
- Понятие возраст. Проблема возрастной периодизации психического развития в зарубежной и отечественной психологии.;
- Основные параметры возрастных проявлений сексуальности (Васильченко Г.С., 1977);
- На развитие невербальных средств общения.;
- Основные мыслительные операции.;
- Предмет і завдання вікової психології;
- ВОПРОСНИК НА ВЫЯВЛЕНИЕ ДОМИНИРКЮЩЕГО ИНСТИНКТА (ТИПА) В.И ГАРБУЗОВА;
- Управление с учетом изменений;
- Неофициальных движений у подростков вроде бы нет. О «бандах» поговорим позднее, а вот о «клубах» пора. Чтобы разобраться в них, вспомним об обезьянах.;
- Порівняти поняття ділової етики й ділового етикету;
- Изучение неформальной структуры отношений позволяет руководителю проанализировать социально-психологический климат в коллективе, определить его особенности, методы управления им.;
- Задания для самостоятельной работы.;
- Глава 6. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИИ ОСУЖДЕННЫХ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ОТБЫВАНИЯ НАКАЗАНИЯ;
- Порядок проведения эксперимента 3 страница;
- Индивидуально-изменчивые формы поведения;
- Патопсихол. из-е детей и подр-ов.;
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ РИСКА»;
- Эмоциональное развитие личности. Функции и классификация эмоций. Формы переживания чувств. Способы контроля и управления эмоциями;
- Внимание как психический процесс. Виды и свойства внимания;
- Показатели, используемые при построении Индекса гендерного неравенства;
- Предметная деятельность как ведущая в преддошкольном возрасте;
- Бланк відповідей досліджуваного;
- Лекция 4. Анатомо-физиологические механизмы речи.(4ч.);
- Занковский А.Н. Основные характеристики научного метода // Организационная психология. – М.: Флинта: МПСИ, 2002, с. 59–61;
- Галузі сучасної соціальної психології;
- Исследование осязательного восприятия;
- Основні сфери діяльності практичного психолога;
- Следует твердо уяснить, что соблазняющее поведение или сексуальную озабоченность у детей надо рассматривать как результат сексуального насилия, а не как его причину.;
- Тема: «Проблема биологических и социальных детерминант в развитии личности»;
- Тема 4. Я-концепция как результат социального развития личности;
- Место проведения производственной (педагогической) практики;
- Экспериментальное изучение времени реакции, восприятия и оценки времени.;
- МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ВНИМАНИЯ;
- Уровни развития сюжетно-ролевой игры по Д.Б. Эльконину;
- Если не ужасаться категоричности суждений Козлова, то в них вы найдете немало здравого.;
- Критерии эффективного обучения;
- Основные задачи анализа данных о трудовых конфликтах;
- Тема 4.4. Ценностно-нормативная система личности.;
- Вспомним великолепную книгу про путешествие уменьшенных Карика и Вали с профессором-энтомологом по миру насекомых.;
- Язык как один из фильтров восприятия;
- Зерттеу хаттамасына мысал келтірейік. 10 страница;
- Показатели состояния и результативности диагностики;
- Тема 4: Основные коммуникативные техники и деятельность социального работника;
- Летящая походка – легкие и энергичные шаги, покачивание тела в такт с плавными движениями рук.;
- Билет №39 (Направления воспитания);
- Основные понятия возрастной и педагогической психологии;
- Функции семьи, как социального института;
- Игра с мячом «Скажи наоборот».;
- Вопрос 25. Психология самовоспитания.;
- Тема: Дошкольная педагогика – как отрасль педагогической науки;
- Профилактика и предупреждение социальных конфликтов.;
- Раздел 3. Социальная психология групп.;
- ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ С РАЗНЫМ СТИЛЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ;
- Теорія аномії у поясненні злочинності.;
- Кафедра педагогики и психологии здоровья ВИРО: 8(4922)32-83-51;
- Стаття 229. Право усиновлювача бути записаним матір’ю, батьком дитини;
- Уровни выраженности стратегий для теста;
- Проблема личности в социальной психологии;
- Оценка состояния СОЦИАЛЬНой ЗАЩИТы СТУДЕНТОВ;
- Приложение 1 Памятка игротехника;
- Положение о психологической службе предприятия (организации);
- Ресурсная модель внимания Д. Канемана;
- ГЛАВА 3 Тактические приемы допроса свидетеля, подозреваемого в условиях конфликтной ситуации;
- Социальное влияние стереотипов. Понятие «стереотип» в контексте массовой коммуникации. Отрицательные и положительные стереотипы.;
- Контроля (краткая характеристика);
- Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.;
- Возм-ти и ср-ва корр-и двиг. нар-й при ДЦП.;
- Память, ее виды. Основные процессы памяти;
- Неправильное направление усилия указательного пальца на спусковой крючок;
- МЕТОДИКА «ТАБЛИЦЫ РАВЕНА» (ШКАЛА ПРОГРЕССИВНЫХ МАТРИЦ);
- Зміст діяльності і позиція вихователя.;
- Лекция 11: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЛИЧНОСТЬ;
- Гуманистическая теория личности А. Маслоу;
- Навыки, необходимые ведущему психотерапевтической группы;
- КОНФЛИКТЫ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО;
- Антипсихиатрия: борьба за права;