Категория Промышленность 121 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Надання домедичної допомоги постраждалим з переохолодженням/відмороженням;
- Опросник «Актуальное состояние» (АС);
- Почему все так хреново в Сарапуле;
- Сводная ведомость оценки уровня подготовки к видам профессиональной деятельности по результатам практики;
- Глава III . ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПРОНИЦАТЕЛЬНОСТИ;
- Психотехнические приемы коррекции внимания у детей с ЗПР;
- Як розлучення впливає на дітей;
- Тема № 5 Методи розрахунку зон ураження від техногенних вибухів і пожеж та противибуховий і протипожежний захист об’єктів господарювання;
- БЛАНК ДЛЯ АНКЕТЫ САМООЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ;
- Нарушение восприятия и образования понятий;
- Рекомендации к оформлению коррекционной программы;
- Несексуальное психологическое взаимодействие.;
- Психологические особенности переживания одиночества депривированными подростками;
- ТЕННЕССИ «Я-КОНЦЕПЦИИ» 12 страница;
- Типология личности К. Юнга и типология темперамента Майерс—Бриггс и Д. Кейрси;
- Штрафные оценки за смысловые ошибки;
- Технология разрешения конфликта;
- Раздел 4. ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ В СРЕДНИЕ ВЕКА И ЭПОХУ;
- Тема 4. Психологическая мысль Нового времени (2 часа).;
- Характеристика коллектива обучающихся;
- Оценка результатов супружеской секс-терапии;
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики;
- Акцентуація характеру і особистості;
- Нейрогуморальная регуляция поведения;
- Отруєння солями важких металів (ртуть, свинець та його сполуки).;
- Метод «мозкової атаки» передбачає реалізацію таких етапів.;
- Власники підприємств зобов'язані:;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ЕЕ СОДЕРЖАНИЕ;
- Сужение поля зрения читателя и зрителя;
- В период с 1901 г. до конца 1920-х гг.;
- Судово-психіатрична оцінка епілепсії;
- Срок договора, порядок его пролонгации и расторжения;
- Приложение 16 Дополнительные материалы к параграфу 3.3.3. Игры, развивающие конкретные умения;
- Вербальная и визуальная адаптация;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
- О гибкости мышления операторов 30 страница;
- ВОЗВРАТ К ПЕРЕЖИВАНИЯМ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА;
- Лой группы: пространственное и временное соприсутствие;
- Сучасний підхід до класифікації професійно-значущих якостей вчителя;
- Часть I . Моделирование образовательной срешИ 23 страница;
- Поняття і теоретичні основи прогнозування;
- Тема 1. Социально-психологические вопросы в области воспитания (реферат);
- Классификация РДА ( РАМН , 1987 г .);
- Судова експертологія 97;
- СИСТЕМА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ;
- МЕТОДИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ТА ЙОГО ВАРІАНТИ;
- Стресс и способности человека;
- Успешность наблюдения как психологического метода во многом определяется типом наблюдения.;
- Автобиографирование как способ смысловой организации жизненного опыта.;
- ПОТЕРЯ СОЗНАНИЯ: основные причины 5 страница;
- Глава 2. Психологическое обследование детьми «группы риска»;
- Особенности разл и чных уровней восприятия;
- Автоматизация звуков в предложениях.;
- Синанон-метод як засіб підготовки;
- Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания;
- Змістовний модуль 8. Вибір і обґрунтування теми дослідження;
- Мулатантра. Возможное продолжение;
- Теоретический обзор по теме лекции № 1;
- Рационально-эмотивная терапия по А.Эллису:;
- Психология личности и деятельности педагога;
- Содержание теоретических разделов дисциплины;
- Тема 11.3. Особенности личности в подростковом возрасте 2ч.;
- Неосознаваемые психические явления и поведение человека;
- Графический профиль гармоничного социально-психологического типа;
- Основные виды отношений и их сочетание с типом личности и стилями воспитания;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 27 страница;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 47 страница;
- Проаналізуйте види уяви та їх значення в житті людини;
- ПРАКТИКА БАРДО-ТЕРАПИИ ИЛИ ТЕРАПИИ ПО ТИБЕТСКОЙ КНИГЕ МЕРТВЫХ;
- Упражнение «Абсолютноездоровье»;
- Стили жизни Адлера в вашем сценарии;
- Вопросы и задания для самопроверки 10 страница;
- Диаграмме 8 Реагирование на попытку вступить с тобой в контакт;
- Ожидаемые субъекты социальной защиты студентов,;
- Подходы к решению этих задач;
- Предметная деятельность и психология;
- Темы контрольных работ№1 (2-й семестр);
- Периодизация возрастного развития (возрастные периоды развития человека);
- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ (ЦОЛ)»;
- Эти способности также представляют собой единство отдельных частных способностей.;
- ГЛАВА 2.2. МУЖСКАЯ И ЖЕНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ НАРКОТИЧЕСКОЙ;
- Сочетание акцентуаций характера;
- Подберите задания, которые помогут детям научиться доброжелательно общаться друг с другом.;
- IV.4.2. Переживание-преодоление критических ситуаций как фактор диагностики и коррекции девиантного поведения подростков;
- Физиологические основы приспособленности мужских особей к стрессу;
- Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с церебральным параличом;
- Подгруппа социально-психологических правовых факторов включает:;
- Нарушения в семейной коммуникации;
- ВОПРОС 41.ВИДЫ И РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Содержание и формы текущего контроля знаний;
- Психическая реальность и организм как ее носитель.;
- Список использованных источников и литературы;
- Організація роботи Реабілітаційної комісії;
- Э.Мэйо было предложено деление малых групп на (6);
- Показания к проведению исследования отдельного случая и его подготовка;
- Ефективність правового регулювання податкової сфери?;
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В ЖЕРТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ;
- Когнітивна модель практичного інтелекту Р. Стернберг;
- Лучше быть, чем быть правильным;
- Результаты тестирования студентов. Часть 1 ПИМ;
- Формирование наглядных обобщений;
- Бихевиоризм как направление П;
- Глава 1. Характеристики дидактических игр, используемых в работе со старшими дошкольниками.;
- Тренин г на выработку способности видеть проблему с разных сторон;
- Протокол обследования речи больных перенесших инсульт.;
- К ак и м и последствиями чреваты «вампиризм»;
- Уз е ло к для защиты от недоброжелателей;
- Тема 3.3. Психологія конфлікту;
- Спонтанная актуализация конфликта;
- Тема–2: Правові основи безпеки життєдіяльності - 2 години, лекція.;
- ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ТАКТИЧЕСКОГО РИСКА;
- Группа является таким местом, где индивид отрабатывает свои коммуникативные умения и навыки.;
- Основні небезпеки життя в урбанізованому середовищі.;
- Методические особенности преподавания прикладной психологии: социальная психология, медицинская психология, юридическая психология;
- Различные подходы к секс-терапии;
- Конец четвертого столбца в бланке для ответов;
- Системная клиническая арт-терапия при шизотипических и бредовых расстройствах;
- Теоретические предпосылки и составные элементы системной арт-терапии;
- КОЛЛЕКЦИИ СТАТЕЙ ПО ГЕШТАЛЬТ- ТЕРАПИИ;
- Описание проведения исследования;
- Глава 4. ПРОБЛЕМАТИКА КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- Б. Развитое чувство долга, консерватор, предсказуемость поведения;
- Тема 2.2. Психологические условия предупреждения и разрешения;
- Психофизиологические аспекты принятия решения;
- Тема 5. Типы поведения в конфликте;
- Соотношение теории и метода как методологическая проблема. Задачи историко-методологического исследования;
- Методической основой изложения всех вопросов является виталистский принцип;
- Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития;
- Путешествие в поисках преподавателя;
- ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО СКЛАДАННЯ ПСИХОКОРЕКЦІЙНИХ ПРОГРАМ;
- Как во сне попасть в нужное место;
- Стереотипные представления о счастливой любви;
- Дошкольный возраст в современных теориях развития личности;
- Загадки, скоромовки, чистомовки на уроках української мови;
- Ожидание неблагоприятных ситуаций;
- Ведомость по результатам анкетирования учащихся 2 «а» класса (КГ);
- Глава 6. Психология педагогической деятельности;
- Первая директива — «не живи».;
- УСТРОЙСТВО ВСЕЛЕННОЙ (по Кандыбе) 5 страница;
- Герман Фейфел. СМЕРТЬ – РЕЛЕВАНТНАЯ ПЕРЕМЕННАЯ В ПСИХОЛОГИИ;
- МОДЕЛЬ ОЧНОЙ СУПЕРВИЗИИ В ГЕШТАЛЬТ - ТЕРАПИИ;
- Организация модуля нейропсихологических занятий на неделю 5 страница;
- Рекомендации к комплектованию логопедических пунктов;
- Рубинштейн Сергей Леонидович;
- Задания на идентификацию изображений;
- СПИСОК ЦИТИРОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ;
- Правила формулирования санкций;
- ПОТЕРЯ СОЗНАНИЯ: основные причины 4 страница;
- Объем дисциплины, объем контактной и самостоятельной работы обучающегося при освоении дисциплины, формы промежуточной аттестации по дисциплине;
- Критика учения Вундта. Коннотации глагола;
- Організаційна структура як об'єкт стратегічних змін;
- Коэффициент корреляции рангов Спирмена 11 страница;
- МЕХАНИЗМ КОМПЕНСАЦИИ – ОСНОВА ВЫЖИВАНИЯ;
- Карта обследования жизненного пространства ребенка;
- Этап отношений. Углубление партнерства. Личностное узнавание (с 3-го по 6-й месяцы знакомства);
- РАННЯ МОЛОДІСТЬ: ПРОБЛЕМИ СМИСЛОУТВОРЕННЯ, ПОДАЛЬШЕ ПРОФЕСІЙНЕ Й ЖИТТЄВЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ;
- Расположение вопросов в табличной форме.;
- Коэффициент корреляции рангов Спирмена 18 страница;
- Задание 4. Жизненный и профессиональный кодекс.;
- ЦЕНТРИ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ОСОБАМ ПЕНСІЙНОГО ВІКУ.;
- ИЗМЕНЕННЫЕ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ В ТАНЦЕ;
- За результатами відповіді на питання державного екзаменаційного білета;
- Система профессиональных ценностей консультанта;
- Типові зміни суб’єктивної реальності;
- Стаття надійшла до редколегії 22.02.2013 року.;
- Лекция – «Кризисы дошкольного периода развития ребенка»,;
- С у м м а р а н г о в контрольной;
- Мать как «инвертированный переходный объект» в терапии;
- Как определить согласованную с Я продуктивную активность?;
- СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
- Лечебная педагогика (общие принципы);
- ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С АЛАЛИЕЙ;
- Адекватность использования техник общения;
- Деформация ядра личности при делинквентном поведении;
- Особенности психологической и психопедагогической работы;
- Адекватный социальный статус ;
- Из десятой беседы — ближе к концу;
- Психофизиологические закономерности;
- Различие самоанализа .К.Хорни и К.Юнга;
- Зачем мы изучаем ошибки атрибуции?;
- В РИСУНКАХ И ДРУГИХ ПРОДУКТАХ 3 страница;
- Психолог как личность и профессионал;
- Подготовка к сдаче государственного экзамена.;
- Уроков иностранного языка в начальной школе;
- VI. Отчет о практике рассмотрен;
- Судово-психіатрична оцінка судинних захворювань головного мозку.;
- Семинар 7. Эмоции и чувства - (2 часа).;
- ГЛАВА 3 ТИПЫ, ФОРМЫ И СТРУКТУРА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Якими є підстави для відводу експерта?;
- Формирование сенсомоторных предпосылок;
- VI . Установить соответствие.;
- ТЕМА 1. 6. СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА / 2ч.;
- Противоречия «неорганической» жизни ;
- Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания;
- Тренировка распределения внимания;
- III Закон исключённого третьего;
- Профиль «Психология и социальная педагогика»;
- Настройка на магическое воздействие;
- Обяз а т е льн о убедитесь, чт о вы и ваш собеседник правильно понимаете друг друга;