Ведомость по результатам анкетирования учащихся 2 «а» класса (КГ)
Таблица 6
| № | Оценка в баллах за владение ОУУ | | |||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | ||||
| 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 29 | ||
| 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 35 | ||
| 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 33 | ||
| 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 34 | ||
| 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 35 | ||
| 6 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 37 | ||
| 7 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 37 | ||
| 8 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 37 | ||
| 9 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 38 | ||
| 10 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 40 | ||
| 11 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 36 | ||
| 12 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 38 | ||
| 13 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 36 | ||
| 14 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 37 | ||
| 15 | 1 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 34 | ||
| 16 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 30 | ||
| 17 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 36 | ||
| 18 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 38 | ||
| 19 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 36 | ||
| 20 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 36 | ||
| 21 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 37 | ||
| 22 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 37 | ||
|
Средне статистический балл | 35,7 (74,3%) | ||||||||||||||||||
По результатам анкетирования нами был вычислен коэффициент уровня владения (КУВ) учебно-организационными умениями каждого ученика по формуле:
КУВуч..= 
,
где 
- суммарное число владения учащимся умениями, n – максимальный уровень владения умениями (48 баллов).
Процентный показатель владения учащимися учебно-организационными умениями занесен в таблицу 6.
Затем был вычислен средний коэффициент уровня сформированности учебно-организационных умений для класса по критериям: высокий уровень владения ОУУ от 70% до 100%; средний уровень от 69% до 40%; ниже 39% - низкий уровень владения ОУУ. (Этот показатель будет использоваться для сопоставления уровня владения учащимися умениями на следующий год в ходе выполнения нами выпускной квалификационной работы).
КУВуч..= 
Таким образом, среднестатистический показатель ОУУ у младших школьников в КГ (2 «а» класс) составляет 74,3%, что соответствует высокому уровню овладения учащимися ОУУ.
Аналогичное исследование было проведено в ЭГ (2 «б» класс) по формированию ОУУ на уроках русского языка молодыми учителями-практикантами 231 группы, специальности «Преподавание в начальных классах» ГОУ СПО «Удмуртский республиканский социально - педагогический колледж», результаты наблюдения представлены в таблице 7.
|
|
|
Результаты наблюдения за деятельностью учителя по формированию ОУУ у младших школьников 2 «б» класса (ЭГ) на уроках русского языка
Таблица 7
| Дата наблюд. | Оценка в баллах за формируемые общеучебные умения | | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | ||
| 20.02.13. | 2 | 3 | 2 | 2 | 12 | 9 | 2 | 8 | 9 | 1 | 5 | 6 | 2 | 47 |
| 27.02.13. | 1 | 2 | 2 | 3 | 10 | 6 | 1 | 6 | 6 | 2 | 4 | 4 | 1 | 48 |
| 05.03.13. | 2 | 2 | 3 | 1 | 8 | 9 | 1 | 6 | 8 | 1 | 4 | 6 | 2 | 53 |
| 12.03.13. | 2 | 1 | 2 | 1 | 10 | 9 | 2 | 7 | 6 | 1 | 5 | 6 | 1 | 53 |
| 19.03.13. | 1 | 1 | 2 | 2 | 9 | 7 | 1 | 7 | 6 | 2 | 4 | 4 | 1 | 47 |
| 03.04.13. | 2 | 2 | 2 | 3 | 8 | 7 | 2 | 6 | 5 | 1 | 3 | 4 | 1 | 46 |
| 10.04.13. | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 | 6 | 1 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 2 | 41 |
| 17.04.13. | 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 7 | 2 | 6 | 8 | 2 | 5 | 4 | 2 | 49 |
Далее проводилось вычисление коэффициента полезного действия будущих учителей (КПД), т.е. уровня формирования ими ОУУ у школьников в ЭГ на уроках русского языка по формуле:
КПД уч. = 
,
где - сумма баллов формируемых учителями - практикантами умений; 
- максимальная сумма баллов (132 балла).
|
|
|
Произведено вычисление КПД у будущих учителей по формированию ОУУ на каждом посещенном уроке русского языка в ЭГ (номера КПД соответствуют дате посещения урока).
КПД1= 
; КПД2= 
; КПД3= 
; КПД4= 
; КПД5= 
; КПД6= 
; КПД7= 
; КПД8= 
.
Далее вычисляем средний показатель КПД будущих учителей по формированию ОУУ у младших школьников на уроках русского языка по формуле:
КПД ср. = 
,
где КПД1 и.др. процентный показатель уровня формирования учителями ОУУ;
n – количество посещенных нами занятий.
КПД ср. = 
Оценка уровня формирования ОУУ будущими учителями проводилась по следующим критериям: высокий уровень формирования ОУУ от 70% до 100%; средний уровень от 69% до 40%; ниже 39% - низкий уровень формирования ОУУ.
Таким образом, в ЭГ (2 «б» класс) средний показатель КПД у будущих учителей (практикантов) по формированию ОУУ составил 36,4%, что соответствует низкому уровню деятельности молодых учителей по формированию ОУУ у школьников.
Затем было проведено анкетирование с учащимися 2 «б» класса (24 человека), результаты которого представлены в таблице 8. Порядок самооценки учащихся своих умений соответствует порядку в таблице анкеты «Как вы владеете учебно-организационными умениями», представленной в Приложении 2.
|
|
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!