Категория Промышленность 274 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Связь личностных особенностей со свойствами нервной системы;
- Сорока-ворона» (Цель - снятие эмоционального напряжения);
- Тема 15. Комплексное исследование лиц с ринолалией;
- Модель експериментальної роботи вчителя щодо застосування методів педагогічних досліджень;
- Оттесненные на обочину с детства;
- Сотрудничество ребёнка со взрослыми;
- Девиантное развитие на измененной почве 6 страница;
- Типы внутриличностных конфликтов;
- ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ 14 страница;
- Причины и динамика производственных конфликтов.;
- На примере пьесы (утвержденной преподавателем) определить эпизод для разбора и анализа, изучить его текст, сделать (подробный) аналитический разбор:;
- Желаем Вам приятного общения с вашим ребенком;
- Развитие восприятия и интеллекта;
- Мужчина и женщина: социальные роли;
- ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ 3 страница;
- Происхождение этнических предубеждений.;
- Личностный и социальный аспекты;
- Контрольно-оценочные средства;
- Пример оформления списка литературы;
- Школьного ученического самоуправления;
- ОТРАЖАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ЭМОЦИЯ 17 страница;
- История развития экспериментальной психологии на Западе.;
- ПОЗИЦИЯ РЕБЕНКА И ОЖИДАНИЯ ВЗРОСЛЫХ;
- ПОТЕРЯ СОЗНАНИЯ: основные причины 17 страница;
- Организация воспитательной деятельности в классе;
- Методы управления конфликтами. Последствия конфликтов;
- ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ;
- Психологическое воздействие на человека в период возрастного кризиса;
- ПОТЕРЯ СОЗНАНИЯ: основные причины 11 страница;
- Семейное неблагополучие и девиантное поведение;
- Объяснение пословиц и метафор;
- Психосемантическая диагностика профессиональной идентичности студентов-психологов с различными формами обучения;
- Особенности личности подростка.;
- Цели и задачи проектного метода.;
- Протокол экспериментально-психологического исследования больной В. 20 страница;
- ЛЕЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ.;
- Процедура обследования тонких движений пальцев рук;
- Условия реализации проектов-победителей;
- Текст методической разработки;
- ОТРАЖАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ЭМОЦИЯ 10 страница;
- Детские психологические тесты по рисункам;
- Рекомендации по организации работы с пятиклассниками;
- ПОТЕРЯ СОЗНАНИЯ: основные причины 8 страница;
- МБУ «Курганский городской инновационно-методический центр»;
- Девиантное развитие на измененной почве 14 страница;
- Знати в i дпов i д i на питання, вiдповiдь вже готова);
- Поступление в реабилитационный центр, диагностика.;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в образовательной организации;
- Топография верхней конечности;
- Развитие навыка фонетически правильного письма 16 страница;
- Развитие навыка фонетически правильного письма 23 страница;
- Понятие теории поведенческого направления психотерапии связано с именами: Павлова И.П.(1), Скиннера Б.(2), Райха В (3), Бандуры А (4), Врейда З (5). Выберите правильное сочитание;
- Развитие навыка фонетически правильного письма 13 страница;
- Тема 2.10. Криминологическая характеристика преступности военнослужащих;
- ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА;
- ГЛAВA 2. СУЩНОСТЬ ПЕДAГОГИЧЕСКОГО AВТОРИТЕТA;
- Особливості розвитку психології релігії у Росії та Україні;
- ХАРАКТЕРИСТИКА НА СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА;
- ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ;
- Общая характеристика нарушений речи у детей с интеллектуальным недоразвитием;
- Иллюзии и установочное восприятие 16 страница;
- Описание шкалы и критериев оценивания уровня сформированности компетенций;
- ОТРАЖАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ЭМОЦИЯ 38 страница;
- Тема 2. ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ;
- Показатели тревоги и компенсации;
- Развитие управляющих функций в онтогенезе.;
- Форми та механізм політичної влади;
- Принципы педагогической психологии;
- Драматизация как средство обучения английскому языку;
- Организация учебно-воспитательного процесса;
- Как питаться зимой, чтобы похудеть;
- Тема: Соціальні ролі особистості.;
- Типовое положение об образовательном учреждении для детей,;
- Благоприятное разрешение этого конфликта - верность.;
- ПРИМЕНЕНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИКИ В ОЦЕНКЕ СЛУЖАЩИХ ОВД РОССИИ;
- Шкала Занга для самооценки тревоги;
- Критерии оценки конкурсных работ Представленные на Конкурс материалы оцениваются по следующим критериям:;
- Методы исследования. Перечисляются используемые методы работы.;
- Иисус сказал: Я бросил огонь в мир, и вот я охраняю его, пока он не запылает.;
- Возникновение сознания как этап развития психических процессов;
- Психологическое направление работы сектора;
- РАБОЧИЙ ГРАФИК И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ;
- Тема: Психологические основания обучения;
- МЕТОДИКА ДІАГНОСТИКИ ПРОФЕСІЙНОЇ;
- Женщина, которая стала женой Луны и Келе 9 страница;
- Рекомендации для родителей при переходе ребенка из начальной школы в среднее звено;
- Часть 2 Выполнение заданий по вариантам;
- Перечень учебно-методического обеспечения по дисциплине, образовательные технологии;
- Как лучше проводить зрительные диктанты?;
- ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ САМОСОЗНАНИЯ 6 страница;
- Основные правила организации индивидуальной помощи ребенку дома, которые способны принести ему действительно пользу, а не вред.;
- ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ САМОСОЗНАНИЯ 10 страница;
- Содержание и система профессиональной подготовки;
- Мини-лекция «Как выйти из режима самоизоляции»;
- Приложение 4. Памятки для родителей;
- Так какие же качества необходимо воспитывать у сегодняшнего школьника с нарушениями интеллектуального развития, чтобы он мог проявить себя как личность?;
- Коррекция детской агрессии младших школьников;
- Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы;
- Карта компетенции выпускника программы;
- Список источников и литературы;
- Оценить необходимость обращаться в суд;
- Комплексная оценка показателей;
- Негативное неадекватное отношение.;
- Цели и задачи психологического консультирования 10 страница;
- Цели и задачи психологического консультирования 12 страница;
- Сужение психологического поля внимания и перевод во внутреннее медитативное состояние.;
- Слайд 7 Предметы, выполняющие успокаивающую и релаксационную функцию;
- IV. Список рекомендованной литературы для подготовки к зачету;
- Мы еще вернемся к дневнику отца Евноика. 26 страница;
- Эффекты межличностного восприятия;
- Под методом проблемных учебных задач понимается способ обучения школьника самостоятельному решению учебных задач, методы решения которых ему еще не известны.;
- Коррекция синдрома эмоционального выгорания;
- Конфликтология. Урок 7. Ролевые конфликты индивида и окружения;
- Уровень развития Баллы;
- Красная машина, красные туфли;
- Методы для выражения подавленного гнева для детей.;
- Маниакальный преследователь (обычно во сне);
- Порядок организации и проведения городского (очного) этапа Олимпиады;
- Коррекция аддиктивного поведения.;
- Подходы к коррекции аддиктивного поведения.;
- Указывать на конкретные поступки;
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Работы студента руководителем практики от СГТИ;
- Как можно понаблюдать за работой специалистов разных профессиями?;
- Девиантное поведение в боевой обстановке;
- Роль адвокатури у боротьбі зі злочинністю. Профілактичні функції адвоката.;
- Проаналізуйте психосоціальні показники визнання особистісної зрілості молодих людей у віці ранньої юності. Розкрийте подвійність соціального стану молодої людини в цей період.;
- Скороговорки для тренировки звука «Л».;
- Военная экстрасенсорика: Запад 3 страница;
- ЧАСТЬ II. Психиатрический (феноменологический) анализ.;
- Cd4 dc5 2.bc3 fg5 3.cb4 gh4 4.b:d6 e:c5 5.ab2 cd6 6.bc3 de7;
- К аддиктивному (зависимому) поведению;
- Задание на формирование орфографической и пунктуационной зоркости.;
- Назовите основные компоненты интонации?;
- Основные особенности сюжетно-ролевой игры;
- Искусство эффективного общения;
- Люди с аддиктивными наклонностями;
- Девиантное развитие на измененной почве 4 страница;
- Тест: Определение направленности личности;
- ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОТИВАЦИИ ЧЕЛОВЕКА 10 страница;
- Девиантное развитие на измененной почве 4 страница;
- Онлайн тестирование. Тест Мюнстерберга на внимание.;
- О возможном самоубийстве говорит сочетание нескольких признаков.;
- Раздел IV. РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЛИДЕРЫ АКЦИИ;
- Основные этапы развития психоэмоциональной реакции при чрезвычайных ситуациях;
- Заявка на участие в муниципальной игре «Творческая мастерская»;
- Лікування гострого глибокого карієсу.;
- Ориентировочная схема составления психологического заключения;
- Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек.;
- Составить конспект, выполнить к/з ( только при наличии к/з оценка будет выше «3»);
- I. Что в вашей работе с учащимися, родителями Вам удается, чем Вы могли бы поделиться с коллегами? Выберите соответствующее:;
- Игра «Поздороваемся с солнышком»;
- Содержание разделов дисциплины;
- СЛОЖНЫЕ ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ;
- О РАБОТЕ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ ЛЕКЦИЯ ПЕРВАЯ 7 страница;
- Корпоративные занятия на территории ЦМФ и Вашей организации;
- Взаимодействие школьного психолога с родителями;
- Глава 3. Вожатые “Нашего Дома”: коллективный портрет;
- Протокол экспериментально-психологического исследования больной В. 12 страница;
- Рабочая группа по аутизму на базе клинической площадки Михайловского психологического центра;
- О деятельности социального педагога;
- Из двух предложенных вариантов деятельности выберите тот, который вам больше нравится.;
- Секреты семейного счастья» ( выступление родителей).;
- Классификация методов психологического исследования;
- Сексуальные расстройства при алкоголизме.;
- Нарушения темпов и сроков психосексуального развития;
- Серебро в волосах – это новый блонд;
- VI . Выставка сочинений детей «Невыдуманная история о дружбе или мой друг в классе».;
- Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания;
- Выход на новый уровень: причина кризиса;
- Глава 2. Метод наблюдения в психодиагностике.;
- Профилактика делинквентного поведения;
- Определение и основные характеристики мета-модели социальной психотерапии;
- Домашние эксперименты и создание «карт сокровищ»;
- Й этап. Закрепление найденных способов совладающего поведения как ресурсов развития личности.;
- Исследование нарушений мотивационного компонента перцептивной деятельности;
- Итогового междисциплинарного экзамена;
- Занятие 1. Самооценка личности.;
- Итогового междисциплинарного экзамена;
- Методика «Что мне нравится в школе?»;
- Фигурки сказочных персонажей для тренинга;
- СЛАБОУМИЕ, СТАРЧЕСКОЕ И ПРЕДСТАРЧЕСКОЕ См. ДЕМЕНЦИЯ, СЕНИЛЬНАЯ И ПРЕСЕНИЛЬНАЯ.;
- Рассмотрим факторы, способствующие возникновению массовой паники и превращению организованной группы в паническую толпу. 39 страница;
- СЛАБОУМИЕСм. ДЕМЕНЦИЯ, СЕНИЛЬНАЯ И ПРЕСЕНИЛЬНАЯ. 7 страница;
- Рассмотрим факторы, способствующие возникновению массовой паники и превращению организованной группы в паническую толпу. 37 страница;
- Универсальные учебные действия нравственно-этического оценивания.;
- Рассмотрим факторы, способствующие возникновению массовой паники и превращению организованной группы в паническую толпу. 29 страница;
- Рассмотрим факторы, способствующие возникновению массовой паники и превращению организованной группы в паническую толпу. 35 страница;
- ДОРОГА ДОМОЙ ЧЕРЕЗ СТРАНУ ВОСТОКА;
- Практическая работа по развитию интереса к художественному творчеству у детей младшего дошкольного возраста.;
- Несколько практических советов;
- ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЮ МЫШЛЕНИЯ;
- Технологические аспекты выполнения курсовой работы;
- Ежедневные Индивидуальные тренировки, Сплиты и Малые группы.;
- Методология и история становления методов арт-терапии.;
- Программа формирования пространственных представлений;
- Психологічні типи особистості;
- Б. Работа с учащимися, находящимися под опекой и попечительством.;
- Глава 2. Психолого-педагогическое исследование межличностных отношений среднего школьного возраста;