Категория Промышленность 97 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Танец свободы и победы «Святой Георгий»;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 7 страница;
- Понятие и основные сво-ва восприятия;
- Навыки эффективного взаимодействия педагога с родителями;
- Метод наблюдения за деятельностью детей(основные показатели при оценке материалов наблюдения);
- Тактильный анализатор и механизм осязания;
- Та профілактика дезадаптації старшокласників.;
- Технология «накопления ресурсов для самообновления»;
- Эмоции как основная мотивационная система;
- Понятие «трудовой коллектив». Социально-психологический климат: понятие, структура, модели.;
- Мотиваційна сфера особистості.;
- Теоретические подходы к формированию пcихологической культуры личности;
- Описание показателей и критериев оценивания уровня сформированности компетенций, описание шкал оценивания;
- Диаграмма 1. Данные первичной диагностики учеников четвертых классов;
- Общая характеристика педагогических способностей;
- Должностная инструкция как один из основных;
- Поведенческий подход к стилям руководства.;
- Особенности конструирования у детей с ограниченными возможностями здоровья;
- В контрольной и экспериментальной группах;
- ГОЛОДНЫЕ, ПЛАЧУЩИЕ, ПОЛУРАЗДЕТЫЕ 12 страница;
- Перечислить особенности поведения ребенка при наступившей дезадаптации;
- Трансформация ( transformation );
- Предпоследний акт. Страх расставания;
- Полевое сравнительно-культурное исследование «Дети шести культур» с 1954 г. проводилось американскими культурантропологами и психологами;
- Как научиться теориям консультирования;
- Исследование мотивации младших школьников;
- Психофізіологічна надійність людини.;
- Теоретико-методологические основы исследования профессиональной направленности личности студентов;
- Упражнения на развитие точности движений кончика языка внутри рта.;
- Вход в восприятие или настройка;
- Характеристика манипулятивного общения;
- К написанию выпускных квалификационных работ;
- ФОРМАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ НАЖИМ НА КАРАНДАШ -;
- Тема1.1. Психологические основы обучения;
- Онтогенез звукослогового анализа;
- ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ ПОДРОСТКА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
- Речь, или вербальные средства общения;
- СОЗНАНИЕ КАК ЛИНЕЙНАЯ СИСТЕМА;
- Сближение позиций и поддержание взаимопонимания;
- Научение посредством моделирования в социально-когнитивной теории А. Бандуры;
- Неэкспериментальные методы психологии. Особенности их использования в возрастной и пед. психологии.;
- Необихевиоризм (К. Халл, Э. Толмен).;
- Личностный и возрастной аспекты одаренности.;
- Психологический портрет и его составление.;
- Проективные, графические и графологические тесты;
- Упражнения, направленные на тренировку переключения внимания;
- Упражнение № 9 «Ромашковое поле»;
- Почему о дисциплине только сейчас? Дети нуждаются в правилах. Правила о правилах;
- Синдромы поражения третичных корковых полей зоны ТРО (зоны перекрытия;
- Сущность творчества как психологического процесса, стадии творчества;
- Задание № 2. Подготовка и проведение мероприятий по воспитательной работе, занятий по психологии, посещение занятий.;
- Глава 2.Описание использованных методик;
- Практикум 3. Как не позволить себя обижать;
- Роль семьи в развитии общения;
- Общая характеристика метода музыкотерапии;
- Тема 1.2. Общая характеристика строения нервной системы человека;
- Этап II. Работа по векторам с родительской и детской подсистемами;
- Повышение психологической компетентности участников образовательного процесса;
- Объект, предмет и области исследования экономической психологии;
- Нарушение темпа и ритма речи несудорожного характера. Тахилалия. Брадилалия. Профилактика.;
- Комплексно-целевая воспитательная программа. «Столица многонациональной России» на 2008-2010 учебный год;
- Тип I. Научение путем выработки классического условного рефлекса;
- Методические рекомендации по подготовке отчета по практике;
- Особенности речемыслительной деятельности и словесной памяти детей с недоразвитием речи;
- Совместные игры родителей и детей среднего и старшего дошкольного возраста;
- Запобігання виникненню надзвичайних ситуацій;
- Тема 1-2: “Сутність, основні поняття та правові основи безпеці життєдіяльності. ” (4 години);
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ;
- Специалисты арт-терапевтического кабинета (арт-центра);
- Логічний аспект проблеми юридичної термінології.;
- Особенности игровой деятельности дошкольников с ЗПР;
- Вершиной развития этой мысли было понятие первофантазий (первофантазмов) как доиндивидуальных схем, которые присутствуют уже в детском сексуальном опыте субъекта (а).;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 22 страница;
- Викриття неправди в показаннях;
- Глава 9.Высшая школа и стеклянная дверь;
- Формирование внутрисемейной коммуникации.;
- Количество призреваемых в Доме трудолюбия;
- Критерії оцінки рівня розвитку та якості ВСНЗ.;
- Упражнение «Прятки с картинками»;
- Общая характеристика методов активного обучения;
- Педагогические идеи в интерпретации ученых;
- Методические рекомендации для студентов и педагогов по формированию учебной мотивации у младших школьников на уроках русского языка;
- II. Пути организации и подготовки мероприятия.;
- Внимание как направленность познавательных процессов, его виды, свойства.;
- Методи емпіричного дослідження;
- Темперамент. Подходы в изучении темперамента;
- Задания для самостоятельной работы;
- Тема 6. Эмоциональное выгорание юриста и его профилактика;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 26 страница;
- Основные элементы моделей деятельности психолога в психологическом сопровождении.;
- Стрессовые события в нашей жизни;
- Один из первых ученых, который изучал пространственную структуру общения:;
- Упражнение «Что делать, если...»;
- Игры и упражнения по развитию словесно-логического мышления;
- Вопрос 2.Взаимоотношение теории и практики социальной работы за рубежом;
- Этап. Текущий контроль качества усвоения изучаемого материала (10 мин.).;
- Классификация и свойства эмоций;
- ГОЛОДНЫЕ, ПЛАЧУЩИЕ, ПОЛУРАЗДЕТЫЕ 7 страница;
- Направленность (профиль) Психология образования;
- Постановка масляной и гипертонической клизмы;
- Особенности мышления у школьников с ОНР 1 уровня.;
- Карта посещения внеклассного воспитательного;
- Модель развития творческой личности в процессе 6 страница;
- Послепроизвольным вниманием называют;
- Тема 8. Выделение психологии в самостоятельную науку. Развитие отраслей психологии (4 часа);
- Ідеї вікової психології у середньовіччі та в епоху Відродження;
- Акцентуація характеру та особистості;
- Раздел 4. Развитие объема и устойчивости визуальной памяти (6ч).;
- Важность случайного распределения испытуемых между экспериментальными условиями;
- Программа самовоспитания студентами технических способностей;
- Техника 2. Развитие стереоскопического психологического видения;
- Етапи прийняття управлінського рішення;
- Основными методами получения психологической информации являются наблюдение и эксперимент;
- Разница между нормальной и невротической тревожностью;
- Бланк методики «Исключение слов»;
- Типовое задание для обучающихся, проходящих учебную компьютерную практику в структурных подразделениях Института по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование;
- Мнимое (кажущееся) косоглазие;
- Определение понятия «косоглазие». Виды косоглазия;
- Современные техники в деятельности психолога»;
- Тогузаева Екатерина Николаевна;
- Тема 11. Злочинність неповнолітніх та її попередження;
- Результаты тестирования студентов. Часть 1 ПИМ;
- Современная педагогическая психология: предмет, задачи, структура, методы.;
- III. Психология Самости, интерсубъективное, интерперсональное и relational направления;
- Практичне заняття № 3 (2 години);
- Глава 12. НАСИЛЬСТВЕННЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ;
- Изучение неформальной структуры отношений позволяет руководителю проанализировать социально-психологический климат в коллективе, определить его особенности, методы управления им.;
- Свойства ощущений.Ощущения обладают следующими свойствами.;
- Способы разрешения конфликтов и их характеристика;
- ОБЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОЗАВИСИМОСТИ;
- Дети с ОДА. Психологические особенности;
- Закона межличностных отношений;
- I этап Анкетирование учащихся;
- Билет П6 1 Характеристика современных теорий личности. Гуманистическая прадигма в психологии. 3 страница;
- Шизофрения: симптоматология, классификация, клинико-динамические закономерности различных форм;
- Психологические упражнения на формирование команды в отрядах.;
- Цель и содержание психологического задания.;
- Дискуссия: Почему дети нарушают дисциплину?;
- ТЕМА 2. Понятие, виды и функции общения;
- Развитие внимания у младших школьников;
- Психические (психологические) пытки;
- Античная забота о городе и самом себе;
- Исследование больных с психосоматической патологией;
- Упражнение «Концентрические круги»;
- Преступность как проблема современного российского общества;
- Неверность опасна для здоровья;
- Понятие организованной преступности.;
- G) Научный стиль, учебно-научный подстиль.;
- Описание показателей и критериев оценивания уровня сформированности компетенций, описание шкал оценивания;
- Что такое социально-психологический климат?;
- Достижение приманки с помощью сооружения «пирамид» («вышек»);
- Майер бойынша ойлау теориясы. 7 страница;
- Направления работы с детьми и молодежью «группы риска»;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 22 страница;
- Общая характеристика дошкольного возраста;
- Психологический портрет партнеров;
- Невротическая личность: жажда внимания, одобрения, похвалы;
- Не помню чья лекция (скорее всего Немов);
- Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий;
- Функция пигмента кожи: естественный отбор.;
- И др.). Поведение личности в условиях группового давления (С.Аш, Р. Крачфилд и;
- Особенности психофизиологических характеристик мужчин и женщин;
- Тема 1.5. Направления и школы психологии;
- Если за помощью обратились бы к вам, чем вы смогли бы помочь.;
- Потребности- испытываемая человеком нужда в чем-то необходимом;
- Функциональная асимметрия полушарий головного мозга;
- ГОЛОДНЫЕ, ПЛАЧУЩИЕ, ПОЛУРАЗДЕТЫЕ 2 страница;
- ГЛАВА 2. ТИПОЛОГИЯ И КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПНИКА;
- Билет №11 (Организация ВР в ведущих армиях мира);
- Новое отношение ребенка к среде.;
- Игра с воображаемыми друзьями;
- Нарушения высшей нервной деятельности;
- Особенности мотивационно-потребностной сферы аддиктивной личности.;
- ГЛАВА 1. Теоретические основы работы с семьей;
- Компьютерная (игровая) зависимость.;
- ВЕЛОСИПЕДНАЯ ПРОГУЛКА ПО БАЗЕЛЮ 10 страница;
- Организационные процедуры и методические приемы начального этапа арт-терапии;
- Формы и операции мыслительной деятельности;
- Тема 4. Соціально-психологічна сфера особистості;
- Развитие зрительного восприятия;
- Опросник Айзенка по определению темперамента;
- Методика 2 Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера — Ю. Л. Ханина;
- Структура логопедического занятия;
- Методи вирішення міжгрупових конфліктів;
- Зарядк а энергией К о с мо с а;
- Причини конфліктів в організаціях та їх профілактика;
- Техника 10. Игры и анализ игр;
- Понятие возраста в психологии Общее понятие о мышлении;
- Навчально-методичні матеріали (НММ) для лекцій. 1. Лекції в електронній формі;
- Приложение 17 Словарь игротехника;
- Методика вивчення письмового множення на одноцифрове число.;
- УРОВНИ БАЗАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ;
- Описание заданий раздела 8 и образцы решений;
- Школьное обучение и его особенности.;
- Психологическое, организационное и методическое обеспечение процесса профессионального самоопределения.;
- Анализ понятия «психоактивные вещества» в научной литературе;
- КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ТЕЛА;
- Понятие неконтролируемого стресса;
- Классовая борьба и преступность;