Категория Промышленность 231 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Практичні (семінарські) заняття – 16 год.;
- Алалия как системное нарушение устной речи и ее коррекция.;
- Оценка эффектов взаимодействия экспериментальных факторов;
- Отграничение аномалий речевого развития от возрастных особенностей речи.;
- Ректорська контрольнаробота № 18.;
- Управление в условиях изменений;
- Как вернуть ушедшего любимого человека. Часть 3. Техники возврата;
- Мотивация использования когнитивной абилитации в практике социальной работы;
- ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ;
- Этап: ЭТАП ОДНОСЛОВНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
- Поля: левое - 3 см.; правое, верхнее, низ - 1,5 см,;
- Психологические аспекты проблемы наказания и исправления преступников;
- В помощь классному руководителю;
- Развитие математических представлений;
- Структура содержания интегрированного модуля «Философия»;
- Процесса ДПДГ-психотерапии через сеть памяти 27 страница;
- МЕРКУРИЙ — ПОСЛАННИК БОГОВ 10 страница;
- Действия при получении писем и записок, содержащих угрозы;
- Модель підкріплення і мотивація праці;
- Теорія балансу: теорія справедливості Адамса;
- Относительная площадь, занимаемая прецентральной (двигательной);
- НЕ СТОИТ ИДТИ НА ПОВОДУ У ЮНОГО БУНТАРЯ;
- Оберіть правильну відповідь із запропонованих варіантів.;
- Попытка организации практического занятия по противостоянию панике;
- Типология чувственности. Почти детектив;
- Лекция 10. Нарушение произвольных движений и действий. Проблема апраксий.;
- Приложение № 2 Методика исследования мотивации учения у первоклассников;
- Стереотип берет верх над человеком;
- МОДЕЛИРОВАНИЕ ПСИХИКИ В УСЛОВИЯХ ЭКСТРЕМАЛЬНОСТИ;
- Психологич и патопсих хар-ка сознания.;
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СНИЖЕНИЮ УРОВНЯ;
- Ориентация защитных процессов в соответствии;
- Процесса ДПДГ-психотерапии через сеть памяти 4 страница;
- Процесса ДПДГ-психотерапии через сеть памяти 6 страница;
- РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ НА ДОСЯГНЕННЯ СПІВРОБІТНИКІВ ОРГАНІЗАЦІЇ;
- Список использованных источников и литературы;
- Тема: Классическая психодрама Я.Морено. «Терапевтический театр».;
- III . ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ НА ПРИМЕРЕ «Кондитерской Пушкин» .;
- Деловые переговоры. Характеристика этапов деловых переговоров;
- Термины юридической психологии;
- Требования к содержанию и оформлению статей;
- Игрушки и материалы, рекомендуем ые для игровой комнаты;
- Демонстрация “Ваза с ресурсами” 11 страница;
- Список использованных источников;
- Глава 7. РЕАГЕНТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ;
- Типові реакції людей на різні травматичні події;
- Порядок проведення соціометричного опитування;
- Основные мотивы, которые влияют на работу страховых агентов;
- Экспериментальное подтверждение 3 страница;
- Значение игровой терапии с сиблингами;
- Критерии выбора момента прекращения терапии;
- Эволюция и сенсорная организация;
- ПРЕДМЕТНАЯ И ДРУГИЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4 страница;
- Список сокращений и список символических обозначений 101 страница;
- Экспериментальное подтверждение 15 страница;
- Экспериментальное подтверждение 22 страница;
- Замаскированная фигура , обнаруженная с помощью перцептивной установки 13 страница;
- Предварительный этап — этап подготовки аутопсихологического тренинга;
- Поняття педагогічного спілкування;
- Форма промежуточной аттестации по итогам практики;
- Свидетели насилия – такие же жертвы насилия;
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ;
- Насколько вы готовы к переменам в жизни?;
- Психическое воздействие на людей.;
- КАК РАСПОЗНАТЬ ЛЖЕЦА ПО ЖЕСТАМ;
- Периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину;
- Правомерным считается любой тактический прием психического воздействия, если он не направлен на вымогательство показаний. 20 страница;
- СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ;
- Занятие №2 «Страна Рисовандия»;
- Структура и содержание практики;
- Описание игровых заданий , текст и рекомендации для ведущего;
- Список сокращений и список символических обозначений 5 страница;
- Методы профилактики конфликтов.;
- Продолжение «Жизни Свифта...»;
- Упражнение 1. Расслабленная челюсть;
- Просвітницьку роботу 3. Кісарчук пропонує розглядати у широкому і вузькому розумінні.;
- ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ;
- Примерные практические задания, включаемые в билеты при проведении промежуточной аттестации;
- Примерные вопросы, включаемые в билеты при проведении промежуточной аттестации;
- Инструкция члену экспертной группы по анализу поведения персона- жей игры;
- Отступление – нравы и развлечения жителей Англии, имевших честь быть современниками доктора Свифта;
- СКАЗКА: ИСТОРИЯ ГОЛУБОГО ГОРОДА;
- Психологічний клімат молодої сім’ї;
- Запишите результат на основе полученных данных психодиагностического тестирования.;
- Заполняется на детей, находящихся под опекой;
- Склонность искать подтверждение;
- Тема 2. Требования к магистерской диссертации как виду научного исследования;
- ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ГИПОТЕЗА (от 10 страница;
- Прим. Утверждения зачитываются, дети пишут номер вопроса на листках и номер варианта ответа. Например: 1-2, 2-3 и т.п. ;
- Часть I. Введение в общую психологию 46 страница;
- Время и место проведения практики;
- Дилемма связанности и отделенности;
- Организационная социальная психология;
- Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания;
- Методы исследования психологии;
- Упражнение 1. Ощущение другого человека;
- Рисование образов, связанных с темой «Море»;
- Педагогічні здібності – поєднання психологічних та особистісних якостей вчителя;
- Слоганов, частушек и скороговорок «Телефон доверия – детям»;
- Могучая Астрея, в единстве с тобой,;
- Культурно-психологический аспект ДЖ-личности;
- Подготовка голосового аппарата;
- Психологические аспекты социальной работы с людьми с ограниченными возможностями;
- Длительность работы над опытом;
- Тема вопроса: Жарнама психологиясы 15 страница;
- Речь и язык. Функции и виды речи;
- Техники самовнушения и гипноза;
- Болезнь как семиотическая система;
- Упражнение «Кустарник на ветру» (хатха-йога);
- Примерная программа V Пермского Краевого семейного форума;
- Список рекомендованих наукових праць до теми;
- Мое состояние (для работы с группой);
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
- Пальчиковые игры (развитие мелкой моторики).;
- Невербальные средства общения. Виды жестов;
- Примерная схема составления отчета;
- Как родители могут ребенку помочь;
- Показатели готовности выпускников к экзаменам: как диагностировать;
- Разные взгляды на романтическую любовь;
- Понимание «задним умом» (эффект «хиндсайта») и чрезмерная самоуверенность;
- Поняття криміналістичної характеристики злочину;
- Розділ 1. Емоційні механізми і труднощі спілкування підлітків;
- Психологические концепции, содержащие скрытые ценности;
- Про затвердження клінічних Протоколів надання медичної допомоги при невідкладних станах у дітей на шпитальному і до шпитальному етапах;
- МОДУЛЬ. Методичні вказівки щодо виконання контрольної роботи;
- Отчет заключенного № 119104 (психологический опыт);
- Анализ частных особенностей выборки.;
- Комментарии к Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования;
- Хвалебная песнь правому полушарию;
- Господь Уриил, используй свой меч,;
- Отзывы участников курса - 2010-2015г.;
- Приветствие. Упражнение «Бабочка»;
- Накопление знаний о перинатальном развитии в медицине и физиологии. Современные теории внутриутробного психического развития;
- Романов, П. В. Инвалиды и общество: двадцать лет спустя / П. В. Романов, Е. Р. Ярская-Смирнова // Социологические исследования, 2010. - №9. – С. 50-58.;
- ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОГО АУТИЗМА .;
- Тема 1. «Педагогические способности и компетентность»;
- На пути к разумному потреблению;
- III . Підготовча робота до сприйняття нового матеріалу.;
- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ ВИДЫ;
- Индивидуальный отчёт по практике по получению профессиональных умений и навыков;
- Место практики в структуре ООП бакалавриата;
- Структурированные техники семейной терапии 2 страница;
- Фантастика как способ преодолеть догмы;
- Естественнонаучная и гуманитарная парадигма в психологии;
- Психология и педагогика правомерного поведения и личной безопасности 2 страница;
- Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата;
- Список використаної літератури;
- ПРАВИЛО №14. За страданием всегда что-то стоит;
- МНОГООБРАЗИЕ ТУРИСТИЧЕСКОГО ОПЫТА;
- ОСНОВНЫЕ ДАТЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА ЗИГМУНДА ФРЕЙДА 45 страница;
- ОСНОВНЫЕ ДАТЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА ЗИГМУНДА ФРЕЙДА 37 страница;
- Как пережить остановку веса без потерь;
- Результаты констатирующего этапа эксперимента.;
- Приложение 1. Психологические упражнения;
- Содержание психолого-педагогической работы по образовательному направлению «Речевое развитие»;
- Вместо заключения, или Жизнь после похудения;
- Узгодження з іншими дисциплінами;
- Афазия как системное нарушение устной речи и ее коррекция;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА;
- Порядок оценки уровня общеобразовательной подготовленности кандидатов;
- Анализ научно - теоретических источников исследования;
- Техника 4. Работа с постановкой целей;
- ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ РИТМОДВИГАТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ;
- Основні фактори шкільної тривожності;
- М А Н И П У Л И Р О В А Н И Е С О Б О Й 24 страница;
- Общее представление о комплексе неполноценности;
- Содержание коррекционного курса занятий психологического развития;
- Особенности психического развития школьного периода.;
- Назначение руководителя курсовой работы;
- Упражнение 6. Заключительный элемент;
- Требования к оформлению курсовой работы;
- Как мы оценим теперь это поведение?;
- Сроки проведения очного этапа Конкурса;
- V.I. Vernadsky Crimean Federal University, Simferopol, Crimea, Russian Federation;
- Взаимодействие как организация совместной деятельности. 27 страница;
- Психологические исследования волевых особенностей детей младшего школьного возраста;
- Плохой пример со стороны взрослых;
- Когда грехи уничтожены, сомнения устранены, чувства подчинены, риши (мудруцы), благодетельствуя человечеству, достигают освобождения в Духе.;
- Список вико ристаної літератури;
- ОТНОШЕНИЕ К ПОСТУПКАМ И ВЫСКАЗЫВАНИЯМ;
- ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОЕКТА;
- Неуспеваемость как педагогическая проблема;
- Оценка поведения в подсосный период;
- Впечатляющая раффлезия арнольди;
- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- Взаимодействие как организация совместной деятельности. 8 страница;
- Психологическая информация для сообщения ее клиенту;
- Как развивается отношение к себе;
- Взаимодействие как организация совместной деятельности. 12 страница;
- Взаимодействие как организация совместной деятельности. 11 страница;
- Упражнение 5. Восхождение к устойчивости (работа с «внутренним ребенком»);
- Вопрос для самостоятельной подготовки;
- Глава 1. РАЗВИТИЕ СТИЛЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПСИХОЛОГА В ВУЗЕ;
- ЧАСТЬ II. ТЕСТИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА (ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ) СЛУЖЕБНОЙ СОБАКИ;
- Задача № 2. Диагностика уровня субъективного контроля Дж.Роттера в адаптации Е.Ф.Бажина, С.А.Голынкиной, А.М.Эткинда;
- Раздел II. Базовое искусство ведения беседы;
- Бабкина Светлана, Югорск (Ханты-Мансийский округ);
- Глава 3. Задачи науки о душе. Кавелин;
- Лекция 6. Психические познавательные процессы;
- ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ;