Категория Промышленность 5 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Профессиограмма судебного эксперта;
- Субъект учебной деятельности и условия его формирования;
- Учет темперамента детей в учебно-воспитательной работе;
- ПСИХОДИНАМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПСИХОКОРРЕКЦИИ;
- ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ НОРМЫ, ПАТОЛОГИИ И ДЕВИАЦИЙ;
- Вопрос 3. Понятие психики. Формы и виды психического отражения;
- Особенности психолого-педагогического обследования лиц с ограниченными возможностями здоровья.;
- ПЕРВАЯ ТЕОРИЯ ВЛЕЧЕНИЙ ФРЕЙДА;
- Основные стадии адаптации работника;
- Уровни продуктивности пед. деятельности;
- Лекция 27.: ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ;
- Анкета семейных взаимоотношений;
- Урок систематизации и обобщения. Цель урока, характеристика его структуры (на основе примера по дисциплинам профиля направления специальности).;
- Методика «Диагностика психологического климата в малой производственной группе» (В. В. Шпалинский, Э. Г. Шелест);
- Задания на установление правильной последовательности;
- Тип героя-идеолога в творчестве Достоевского. Подпольный человек - раскольников - Иван Карамазов;
- Проблема соотношения мозга и психики ;
- Психологические особенности диалогической речи;
- Психоанализ и глубинная психология. Предмет, методы, принципы и области изучения, основные представители, теории и эксперименты;
- Лекция 1.6. Тема: Активные формы методической работы;
- Воинская деятельность: понятие, содержание;
- Исследование памяти в эксперименте;
- Карта наблюдений (Э. М. Александровская);
- Понятие о темпераменте. Классификация типов темперамента.;
- Применение лонгитюдных исследований и метода поперечных срезов при изучении социально-психологических феноменов: назначение, суть и специфика применения;
- Модели психологического консультирования;
- Что из перечисленного применяется в современной психодиагностике?;
- Роль дополнительного образования в социализации обучающихся является не менее важной, чем воспитание в семье и общеобразовательной школе.;
- М. Шериф: ситуационный подход в изучении межгрупповых конфликтов;
- Взаимосвязь специальной психологии с другими отраслями знаний. Междисциплинарные связи специальной психологии.;
- Структура речевого дефекта при дизартрии.;
- Общие предпосылки возникновения деятельностного подхода. Субъектно-деятельностная концепция (С.Л.Рубинштейн).;
- РЕКОМЕНДУЕМАЯ ПРОЦЕДУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА;
- Схема наблюдения за совместной деятельностью родителя и ребенка;
- Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале;
- Сопоставительный анализ алалии с дислалией и дизартрией (анартрией).;
- Личностные качества, необходимые для успешной коммуникации;
- Тактильная коммуникация (такесика) и проксемика;
- Управление и манипулирование. Виды манипулирования;
- Методика 5. Референтометрия (1 вариант).;
- Историко - эволюционный подход в рассмотрении проблемы личности (концепция А.Г.Асмолова).;
- Формальные и неформальные роли;
- История возникновения проективных методов;
- К какой группе диагностических методик относится шкала Бине – Симона?;
- Специальные образовательные условия и особые образовательные потребности: понятие, структура, общая характеристика;
- Методы психологических исследований и их характеристика.;
- Условия и факторы разрешения конфликтов;
- Характерные черты аддиктивной личности.;
- Упражнение «Недетские запреты»;
- Обработка и интерпретация результатов теста;
- Трилогия Толстого «Детство, отрочество, юность». Проблематика и поэтика;
- Развитие познавательных процессов и речи в дошкольном возрасте.;
- Классификация психодиагностических средств по степени формализации.;
- Анализ взаимодействия Р. Бейлса.;
- Механизмы групповой динамики: разрешение групповых противоречий, идиосинкразический кредит, психологический обмен (факультативно);
- Виды и структура волевого действия;
- Психологические особенности реализации функции контроля;
- Основные подходы к изучению психологических защит личности в зарубежной и отечественной психологии;
- Характеристика методов социальной психологии;
- Методика 8. Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева).;
- Тема «Межличностные отношения»;
- Общая характеристика речи. Физиологические основы речи. Виды речи.;
- Критерии оценки результатов тестирования по курсу;
- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И. П. ПАВЛОВА И ЕГО УЧЕНИКОВ;
- Возрастная периодизация психического развития ребенка.;
- Технология проведения психодиагностических процедур.;
- Особенности агрессивности в младшем школьном возрасте;
- Структура психологического заключения и его особенности.;
- Нейропсихологическая классификация афазий А.Р.Лурия.;
- Формальная и неформальная структура коллектива;
- Власть и партнерство. Участие работников в управлении;
- Взятие кала для бак. исследования (из прямой кишки);
- Вопрос 2. Социально-психологические закономерности профессионального общения сотрудников полиции.;
- Особенности семьи, воспитывающей ребенка ДЦП;
- Элементарная трудовая деятельность детей раннего и дошкольного возрастов;
- Урок формирования умений. Цель урока, характеристика его структуры (на основе примера по дисциплинам профиля направления специальности);
- Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушеннями зору;
- Влияние социально-психологических факторов на социализацию личности.;
- Общее понятие о психике. Формы проявления психики и их взаимосвязь. Основные функции психики.;
- Факторы среды, влияющие на пренатальное развитие;
- Образ Алеши Карамазова, его значение для понимания романа;
- Этический кодекс психологов ФРГ;
- Онтогенез темпо-ритмической организации речи в дошкольном возрасте;
- Принципы отбора детей с ограниченными возможностями здоровья в специальные (коррекционные) общеобразовательные учреждения.;
- СТАДИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ;
- Психофизиологические методики;
- Тема 3. Конформность и конформное поведение личности;
- Возрастные особенности детей 9 – 10 лет;
- Классификация методов современной психологии.;
- Пьерон Рузер тест/методика по определению концентрации и распределения внимания.;
- Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредствам театрализованной игры.;
- Г) социально-психологический;
- Механизмы коррекционного воздействия арт-терапии на личность;
- Э. Берн. Трансактный анализ. Основные положения концепции.;
- Мотивация как проявление потребностей личности. Виды мотивов. Уровни осознания мотивов;
- Поведенческие тренинги (Группы тренинга умений).;
- Возрастные уровни нервно-психического реагирования ребенка в ответ на неблагоприятные воздействия по В. В. Ковалеву;
- Этапы конструирования деловых игр.;
- Топографическое картирование электрической активности мозга (ТКЭАМ);
- Виды и условия эффективности педагогической оценки;
- Особенности деятельности психолога в правоохранительных органах.;
- Эксперименты А.Р. Лурия и О.С. Виноградовой. Семантическое поле. Синдром семантического опустошения.;
- Совместные решения участников переговоров;
- Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь;
- Научная добросовестность и этика исследователя;
- Развитие понимания речи в онтогенезе;
- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ВОЖАТОГО;
- Использование невербальных средств.;
- Развитие личности в младшем школьном возрасте;
- Консультирование родителей по поводу проблем и сложностей во взаимоотношениях с детьми.;
- Характеристика понятий «личность», «индивид», «индивидуальность;
- Профессиональная подготовка консультанта;
- ОПРОСНИКИ НА ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА: Айзенка, Стреляу, Русалова,;
- Вербальды коммуникация дегеніміз не?;
- Сравнительная характеристика деятельности ПМПК (комиссии) и ПМПк (консилиумов).;
- Типы профиля ММPI и их интерпретация.;
- Структура личностно-профессиональных качеств личности госслужащего (Деркач А.А.);
- Вопрос 37 Социальная ситуация развития в ранней юности;
- Родион Раскольников и его двойники в романе.;
- Стадии развития интеллекта (Ж. Пиаже);
- ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВО-И ЛЕВОРУКОСТИ;
- Естественно-научные основы психологии. Связь психологии и физиологии;
- Дискуссия между Жоффруа Сент-илером и Кювье;
- Методика А.П. Чернявской «Готовность к выбору профессии».;
- Б9. Основные этапы изучения детей дошкольного возраста. Характеристика процедуры психодиагностического обследования;
- Теории лидерства: харизматическая, ситуационная, синтетическая.;
- Трудовые конфликты и пути их разрешения.;
- Личностный рост, критерии личностного роста.;
- КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ (КОТ);
- ПСИХОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ;
- Причины и факторы отклоняющегося поведения младших школьников;
- Стадии карьеры и факторы, влияющие на развитие персонала.;
- Опросник социализации для школьников «Моя семья»;
- Стандартизация психологических тестов;
- Назовите элементы эмоционального общения взрослого с младенцем.;
- КОНФЛИКТОГЕННЫЕ ЛИЧНОСТИ И ИХ РОЛЬ В КОНФЛИКТЕ;
- Использование обучающего эксперимента в психолого-педагогической диагностике нарушений развития.;
- Образец коллегиального заключения ПМПк ОУ;
- Задание 2. Решите задачи по теме «Психологические особенности младших школьников»;
- Классификация эмоций Б.И.Додонова;
- Тест зрительной ретенции Бентона;
- Стратегия поведения педагога в конфликте;
- Особенности развития личности детей из благополучных семей;
- Информационно-психологические войны: понятие, черты, цели, этапы проведения и способы защиты;
- Какова сущность понятий «генезис личности» и «криминализация личности»?;
- Основные требования к проведению наблюдения, беседы, анкетирования;
- Опросник «Дифференциальный тип рефлексии» (Д.А. Леонтьев, Е.М. Лаптева, Е.Н. Осин, А.Ж. Салихова);
- Возрастные особенности старших школьников;
- Шкала субъективного благополучия (Шкала К.Рифф);
- Собственно методические принципы обучения.;
- Специфика психологического знания и его место в системе наук.;
- Билет № 47 (Беседы с личным составом);
- Вплив порушення фонематичного слуху на розвиток;
- Сознание как высший уровень психического отражения;
- Способы взаимодействия людей.;
- Примерная форма протокола заседания ПМПК но набору детей в логопедическую группу;
- Предложения к совершенствованию урока;
- Занятие 8.2.1. Организационно-правовые основы деятельности подразделений охранно-конвойной службы;
- Телефонный разговор, как способ поиска работы;
- История становления психодиагностики за рубежом.;
- Методики коррекционно-логопедической работы при псевдобульбарной дизартрии.;
- Развитие психики в филогенезе и онтогенезе;
- Классификация движений. Произвольные и непроизвольные движения;
- Глава 5. Психофизиология восприятия;
- Цель, задачи, принципы оказания психолого-педагогической помощи.;
- Основные психотерапевтические техники;
- Теории темперамента в работах отечественных психологов.;
- Теория Ж.Пиаже о развитии психики в онтогенезе;
- Психологическая характеристика и особенности личностного самоопределения периода старости (периодизация Н.С. Пряжникова);
- Психологические механизмы воздействия группы;
- Шкала психологического стресса psm-25 Лемура-Тесье-Филлиона;
- ТЕМА 5. «Саморегуляция и профилактика конфликтов»;
- Профессионально-этические аспекты психодиагностики;
- Электронная коммуникация. Сущность, особенности и функции электронной коммуникации.;
- Слово как языковой знак. Концепт - гештальт - структура - реалия. Ассоциативно-вербальная сеть.;
- Более или менее длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека называется...;
- В) Способствуют приспособлению к периодически повторяющимся изменениям внешней среды;
- А) активность и направленность личности;
- Понятие статистической значимости и статистического критерия;
- Ролевая игра «Необитаемый остров»;
- Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований;
- Этические проблемы информирования больного о диагнозе.;
- Когнитивно-генетический подход;
- Перечислите основные направления (методы) психологического характера в борьбе с организованной преступностью.;
- Нормативные требования к организации и проведению обследования детей с нарушениями в развитии.;
- Лекция9.Специфические приемы обучения игре детей с сенсорными нарушениями (нарушениями зрения, слуха). ;
- Глава 2 РОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА;
- Вспомогательные методы психологии;
- Профилактика заикания и предупреждение рецидивов заикания;
- Возникновение и развитие советской психологии. Психологи в России постсоветского периода;
- Показатели эффектиивности взаимодействия педагогов доу и родителей;
- Социально-психологические особенности коллектива ОВД;
- Требования к построению и проверке психодиагностических методик.;
- Естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии;
- СТАНОВЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ МЛАДЕНЦА В ОБЩЕНИИ СО ВЗРОСЛЫМ;
- ТЕСТ № 7 «ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ЭМПАТИЙНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ»;
- ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ТРУДОВ Т. А. ВЛАСОВОЙ;
- Тема. Анализ и контроль внеурочной деятельности в начальном звене школы;
- Среда и наследственность в детерминации индивидуальных различий.;
- ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ ЯГПУ;