Категория Промышленность 17 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Форма анализа занятия психолога;
- Тема 4. ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП И МЕЖГРУППОВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ;
- Особенности творческих способностей у слабослышащих детей младшего школьного возраста;
- Функции центрального отдела речевого аппарата;
- Эмоциональное развитие: от экспрессии, имитации к пониманию эмоциональных состояний и сложных эмоций.;
- Основные этапы развития теории и практики управления.;
- В помощь классному руководителю;
- Просмотр эпизода из фильма: диалог слепого и девушки-ундины.;
- Вопрос. Предмет, задачи, структура психологии на современном этапе. Проблема человека в психологии.;
- Специфика психологического знания:;
- Задачи и проблемы психологии развития;
- Словообразование как раздел лингвистики. Психолингвистические эксперименты Л.В. Сахарного.;
- Молитва-прощение своих обидчиков;
- История возникновения и развития социальной педагогики в России.;
- Формирование профессионально важных качеств личности социального работника;
- Проективные рисуночные методики;
- Виды дисгармоничного семейного воспитания.;
- Методологические принципы исследования детской психики. Этапы построения психологического исследования;
- Формирование первоначальных учебных навыков и умений у детей дошкольного возраста;
- Вопрос 42. Характеристика речи детей при моторной и сенсорной афазии.;
- ТЕХНИКА ПРОЩЕНИЯ (на основании хоопонопоно);
- Содержание работы по формированию пространственно-временных представлений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью;
- Привести пример формулировки гипотезы исследования (из дипломной работы, диссертации). ;
- Проблемы профессиональной подготовки и личностного развития учителя;
- Тесты интеллекта – тесты общих способностей. Характеристика отдельных видов тестов способностей.;
- Алгоритм вычисления коэффициента корреляции Пирсона в программе Excel.;
- Основные западные психологические концепции в ХХ веке;
- Задание 5. Произвольное владение речью;
- Логопедическая диагностика дизартрии.;
- Искажения и нарушения чувства любви;
- Классификация по степени активности детей Лирнет;
- Интересы, мировоззрение, ценностные ориентации личности;
- Лекция 1 Тема: Психофизиологические основы деятельности водителя;
- У чому полягає спільне і відмінне між сприйманням та відчуттями;
- Социально-психологическая характеристика малой группы;
- Темперамент и деятельность людей.;
- Содержание и структура проведения логопедических досугов;
- Учение Аристотеля о добродетелях;
- Предшкольная подготовка во взаимодействии общего и дополнительного образования.;
- Исследование уровня притязаний;
- Методики для исследования наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста ( невербальные);
- Групповое решение: основные характеристики.;
- Кваліметрична модель оцінки розвитку дитини старшого дошкільного віку Г. Єльникової;
- Понятие о психологической просвещении как одном из направлений оказания психолого-педагогической помощи.;
- Внешние проявления эмоциональных состояний;
- Это возможность рассредоточить внимание на несколько объектов или одновременно успешно выполнять несколько действий.;
- Обучение измерения с помощью мерки разной длины. Измерение расстояния.;
- Основные средства психологического обеспечения;
- Отклоняющееся поведение как результат научения.;
- Предпосылки возникновения психодиагностики;
- Типы взаимодействия Учитель-Ученик (преподаватель-студент).;
- Какие этапы включает процесс тестирования?;
- РАЗВИТИЕ МЕТОДА К.Д. УШИНСКОГО;
- Как называются методики, которые характеризуются использованием вербальных способностей испытуемого, а также обращением к его мышлению, воображению, памяти?;
- ЭФФЕРЕНТНАЯ МОТОРНАЯ АФАЗИЯ ЭТО НАРУШЕНИЕ:;
- ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА;
- Деятельность социально-реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными умственными и физическими возможностями.;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ;
- Классификации методов по Й.Шванцаре.;
- Сотрудничество(совместное решение проблемы,породившей конфликт);
- Тест «Мотивация профессиональной деятельности» (методика К. Замфир в модификации А.А. Реана);
- Вариант 2. Семинар «Концепция Л.С. Выготского о законах детского развития»;
- Современное понимание фонематических процессов в научно-теоретической литературе;
- Вопрос 47 Кризисные периоды на этапе взросления;
- Дети с нарушениями статодинамической функции;
- Взаимосвязь творчества и интеллекта;
- Методика прямого толкования слова;
- ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И СТИЛИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- В37. Проблема бессознательного в психологии. Классификация неосознаваемых психологический процессов и состояний.;
- Психологическое консультирование по проблемам, связанными с детьми.;
- Общая характеристика основных защитных механизмов;
- Вопрос. Психоаналитический подход к проблеме психического развития;
- Самоактуализация как механизм и процесс развития личности;
- Тема 2. Формирование личности в детском коллективе;
- Примерная программа наблюдения и анализа урока;
- Особенности социально – коммуникативного развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста;
- Компоненты профессиональной среды;
- В) Методика «Повторение цифр»;
- Теория «средовой педагогики» С.Т. Шацкого.;
- ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПОВЕДЕНЧЕСКИХ СТЕРЕОТИПОВ;
- ГЛАВА 1 Особенности психомоторного и речевого развития детей первых трех лет жизни в онтогенезе;
- Стадии и уровни развития психики и поведения животных (по А.Н.Леонтьеву и К.Э.Фабри);
- Категории педагогической науки;
- Профориентология как сфера практической деятельности;
- Детерминанты и профилактика корыстной преступности;
- Характеристика и учёт индивидуально-типологических особенностей дошкольников;
- Автоматизация, дифференциация звуков при ринолалии, введение поставленного звука в самостоятельную речь.;
- Влияние ситуации психодиагностического обследования на его результаты;
- Особенности функционирования зрелой семьи.;
- Психика, деятельность и поведение личности;
- ФОРМИ КОНТРОЛЮ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ;
- ПМ 04 Взаимодействие с родителями(лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации;
- КОНСТРУКТИВНАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ;
- Индивидуальное и роевое (каратаевское);
- Основные отрасли и направления психологии;
- Проаналізуйте особливості проблематики, композиції, строфіки роману О.С.Пушкіна «Євгеній Онєгін».;
- Психологическая несовместимость;
- МЕТОДИКА «КОМБИНАТОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ»;
- Стыд и уход от ответственности 2 страница;
- Понятие об индивидуализации и индивидуальности в отечественной психологии;
- История, идеологический и психологический контексты вопроса;
- Понятие о ведущей деятельности. Психологическая характеристика механизмов смены ведущей деятельности в дошкольном детстве;
- Понятие об интерактивности и интерактивных методах;
- Способности и направленность личности;
- Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании;
- Метод комплексной экспресс-диагностики состояния социально-педагогической запущенности детей (МЭДОС);
- Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса;
- Понятие, функции, и виды внимания.;
- Функции и задачи деятельности классного руководителя;
- Основные особенности психики и поведения животных и человека.;
- Домашнее задание для уяснения темы занятия;
- ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Новые варианты методики «Семейная социограмма»;
- Психоаналитические теории любви (Куттер П. «Любовь, ненависть, зависть, ревность.Психоанализ страстей»).;
- Определение критериев эффективности психологического консультирования.;
- Шкала Апгар для оценки состояния новорожденных;
- Глава 1. Общение как социально-психологический феномен;
- Билет № 49 (Требования к оформлению и периодичности выпуска стенной печати);
- ЗООПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОБАКИ;
- Сурдопсихология и сурдопедагогика;
- Компьютеры в психолого-педагогической диагностике. Требования к их применению.;
- Приписывание другому человеку причин его поведения в том случае, когда информация об этих причинах отсутствует;
- Методы изучения самооценки и уровня притязаний личности;
- Характеристика деятельности детей;
- Стратегия решения семейных конфликтов;
- Дифференцировка стресса и других состояний;
- Психологический портрет личности взрослого. Формализованная биографическая анкета Н.В.Логиновой;
- ТЕМА 5. Психологическая характеристика подросткового возраста;
- ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ»;
- Батарея тестов для обследования детей 6–9 лет;
- Образец заключения и выводов бакалаврской работы;
- Цель: дать возможность учащимся оценить степень своей толерантности.;
- Закономерности психического развития в норме и патологии.;
- Тема6. Познавательные процессы. Мышление и воображение;
- Свойства субъекта как фактор аттракции.;
- Этнопедагогическая подготовка социальных педагогов;
- Специфика социальной работы как профессиональной деятельности.;
- Система психолого-педагогических требований ;
- Конфликтология как наука и практическая деятельность.;
- Характеристика ведущего вида деятельности;
- Методы активного социально-психологического обучения: деловая и ролевая игры, дискуссия, метод анализа конкретных ситуаций.;
- Барьеры в педагогическом взаимодействии и общении;
- В какой срок подлежит исполнению документ, поступивший в орган внутренних дел, в котором срок его выполнения не указан?;
- Диагностика детско – родительских отношений;
- Психологические особенности допроса в конфликтной ситуации;
- Измененные состояния сознания.;
- Теоретические подходы к личности клиента;
- ПСИХИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ЗПР;
- Методика применения игровых приемов;
- Мотивированный и немотивированный риски;
- Развитие фонетико-фонематической системы речи;
- Сосудистая теория выражения эмоций И. Уэйнбаума и ее модификация;
- Психологическое консультирование как вид психологической практики.;
- Деятельность, направленная на приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для широкого образования и последующей трудовой деятельности;
- Понятие профессионального и личного самоопределение.;
- Строение и функции вегетативной нервной системы, ее роль в регуляции функциональных состояний организма;
- Модуль 1. Предмет и задачи «Психологии обучения иностранным языкам» (ПОИЯ);
- Тьюторство как платная дополнительная образовательная услуга;
- Проблемное поведение. Типы проблемных работников.;
- Влияние группового меньшинства.;
- История развития психотерапии.;
- Тест «Эмоциональная направленность» (Б.И. Додонов);
- Современное состояние психолого-педагогических и медицинских способов предупреждения диагностики и преодоления интеллектуальной недостаточности;
- Основные идеи работы Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег»;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ПРИ СЛОЖНЫХ НАРУШЕНИЯХ РАЗВИТИЯ;
- Структура и критерии адаптации детей раннего возраста;
- Пример прямого ранжирования по нескольким показателям;
- Характеристика основных типов межличностного взаимодействия;
- Методика обследования детей с нарушениями чтения и письма.;
- Психологические идеи в немецкой классической философии конца 18 в. - первой половины 19 в;
- Понятие о реабилитации детей с нарушениями развития, ИПРА.;
- ПСИХОЛОГИЯ ЗАПЕЧАТЛЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Определение сознания. Психологические свойства сознания;
- Функціональне призначення різних видів діяльності;
- АНАЛИЗ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ № 1;
- Дидактические принципы обучения;
- Методы работы профконсультанта;
- Вызванные потенциалы как корреляты перцептивного процесса;
- A. Р. Лурия методика по определению уровня кратковременной памяти.;
- Общечеловечность и самопоглощенность (производительность и застой);
- Форма отчетности педагогической практики;
- ПЕРИОД ОТ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СУИЦИДАЛЬНЫХ МЫСЛЕЙ ДО ПОПЫТОК РЕАЛИЗАЦИИ НАЗЫВАЕТСЯ:;
- СХЕМА КОНСПЕКТА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ДЕЛА;
- Экзаменационный тест по дисциплине «Психология труда» для студентов специальности 5В030500 – Психология;
- Теории агрессии и подражания: подход Н. Миллера и Д. Долларда, подход А. Бандуры (необихевиористская традиция).;
- Физиологическая сущность труда;
- Психологические особенности общения младших школьников со сверстниками.;
- Психологический портрет слабого руководителя;
- Коммуникативные эмоциональные состояния;
- Параметры оценки к обследованию звукопроизношения;
- Понятие психологической травмы. Отличие психологической травмы от психической травмы. Причины возникновения психотравмы. Виды психотравм (2 классификации);
- Коммуникативная культура менеджера. Коммуникативные умения;
- Вопрос 43 Особенности личностного развития человека в период ранней взрослости;
- Методика 1. Оценка умственной работоспособности по Э. Крепелину;
- Выделяют следующие компоненты возраста.;
- Конформизм – одна из моделей развития отношений между личностью и коллективом, когда;
- Моделирование в науке, моделирование в педагогике. Ограниченность модельных представлений.;
- Методи згуртування учнівського колективу;
- Список детей с логопедическими заключениями;
- Интерактивные методы в организации семинарских занятий;