Категория Промышленность 43 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Саморазрушающее поведение. Технологии профилактики зависимостей, суицидального поведения;
- Когнитивное развитие и профессиональная деятельность;
- Об общих проблемах отечественной психологии;
- Cтратегии и методы борьбы со стрессом;
- Правовой аспект в организации воспитания и обучения аномальных лиц;
- СОЗДАНИЕ МОТИВАЦИИ В НАЧАЛЕ ЗАНЯТИЯ;
- Сім’я — основна ланка, первинний соціальний осередок розвитку особистості дитини 3.1. Сім’я як найперше соціально-педагогічне середовище,;
- Перечислите особенности потребностно-мотивационной сферы лиц, совершивших правонарушения?;
- НАБЛЮДЕНИЕ И НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ;
- Стихийные неформальные группы подростков и дефекты правовой социализации;
- IV. 1.3. Принципы ранней профилактики и коррекции;
- Структура переговорного процесса;
- Лекция 4. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ СТРЕССА;
- Вопросы и задания для самопроверки 1 страница;
- Тема: общение как феномен социальной психологии;
- Глава 5. Вычисление надежности тестов;
- Основні чинники формування і розвитку особистості (біологічний і соціальний).;
- Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов.;
- ДОДАТОК до Постанови Кабінету Міністрів України;
- Лекция 1.2Тема: «Психология общения и социального поведения»;
- Гостра променева хвороба (ГПХ). Клінічна картина ГПХ I – IV ступенів. Рання діагностика ГПХ. Перша меддопомога ураженим;
- Психологические школы изучения личности;
- Основные задачи психологической службы;
- Дайте определение общения и раскройте основные виды общения;
- Этапы конструирования ИОМ, представлены на экране.;
- Перечислите полномочия федеральных и региональных органов государственной власти в управлении социальной системой защиты населения.;
- Классификация врожденных расщелин губы и неба.;
- Понятие о психике. Основные этапы развития психики.;
- Стаття 7 . Захист неповнолітніх від негативного впливу про-дукції сексуального чи еротичного характеру;
- ГЕШТАЛЬТ - ПОДХОД В ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С МЕТАФОРАМИ , ОБРАЗАМИ И СНОВИДЕНИЯМИ;
- МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ (АНКЕТА «ПРОГНОЗ»);
- Правильні і неправильні форми;
- Экспериментальные методики для обследования мышления. Обзор.;
- Общие выводы об эффективности практического занятия;
- Билет 21. Феминистская модель социальной работы;
- Майер бойынша ойлау теориясы. 8 страница;
- Мінез. Мінез бітстері мен типтік бітістері;
- Сутність, зміст та структура організації;
- ПОЧЕМУ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД?;
- ИССЛЕДОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПИСЬМА;
- Убеждение методом Сократа (утвердительных ответов);
- Во-вторых, дети, которых слишком часто наказывают, будут стремиться избегать родителей или оказывать им сопротивление.;
- Реабилитационное консультирование;
- Причины аномальной реакции на вызов рефлекса;
- Билет №2 Стратегии и тактики психологического воздействия на личность в психологии;
- Проанализировав ситуацию, ответьте на вопросы.;
- А) Понимание далеких по звучанию и значению названий предметов ;
- Практическое занятие № 4. Педагогика;
- История и общая характеристика графических методов психологической диагностики.;
- Понятие об эмоциональных процессах и их функциях.;
- Упражнение «Сбрось усталость».;
- Измерение направленности личности;
- Механизм межличностного общения;
- Концепция прагматического воспитания Дж. Локка.;
- Анализ эмпирического материала и интерпретация результатов;
- Психика, ее основные функции. Структура психики.;
- Характеристика креативности, как личностной способности к творчеству;
- Практические рекомендации по проблемам самочувствия;
- Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?»;
- Сравните психоанализ и гештальт - терапию в исходных теоретических позициях и их приемах.;
- Развитие самосознания в подростковом возрасте;
- Центрированная на человеке теория Роджерса;
- Место и природа межличностных отношений;
- УЧЕБНО ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ;
- История применения психофизиологических исследований при расследовании преступлений;
- Принцип единства социальной защиты и самозащиты;
- Проблема биологического и социального в личности.;
- Колір голубий Програма-орієнтир ФДО України «Повір у себе»;
- События вокруг пациентки Фрейда Эммы Экштайн и халатность его друга Флисса;
- Возникновение конфликтов: оценка ситуации;
- Системно-структурный подход при проведении судебно-психологической экспертизы;
- СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. «ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ» И «ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»;
- Тема 7. ОСНОВИ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ;
- Spiral syllabus / Cyclical syllabus;
- Как перевести должное в возможное и желаемое?;
- Провідна діяльність у підлітковому віці;
- Деловая игра «Кадровый вопрос»;
- Виховний потенціал навчального процесу;
- Соціально-психологічний та педагогічний паспорт класу;
- Фактор Q3 — «низкий самоконтроль — высо-;
- Морфологическая теория У. Шелдона;
- Развитие жанра производственной (социологической) драмы.;
- Изучение влияния средств массовой информации и коммуникации в современной психологии;
- Методы экспертных оценок и формализованные методы социального прогнозирования. ;
- Основні підходи до проблеми творчості;
- Задания для самостоятельной работы;
- Тема 4. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ;
- Психологический анализ урока.;
- КЛАССИФИКАЦИЯ УЧЕБНЫХ МОТИВОВ;
- Стили атрибуции; локус контроля; абстрактный и реальный стили переработки информации.;
- Пять основных ролей группового руководителя по С. Кратохвилу и стили руководства группой.;
- Особенности и динамика реагирования больного на злокачественные новообразования;
- ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ.;
- ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕМУ «ИППП»;
- Оценка личности по внешним признакам в оперативно-розыскной деятельности.;
- Глава 1. Психологическая природа;
- Респондентное обуславливание. Феномены респондентного обусловливания;
- Организация работы педагога-психолога с детьми группы риска.;
- История становления отечественной социологии;
- Дифференциальная патопсихология личности;
- О КЛАССИФИКАЦИИ СЛОЖНЫХ И МНОЖЕСТВЕННЫХ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ;
- Параметры перспективы совместной работы в ситуации оказания психологической помощи.;
- Аннилинкция, или Гранатовый поцелуй;
- Образовательные системы и развитие личности;
- Упражнение «ПРЕОДОЛЕНИЕ СОПРОТИВЛЕНИЯ»;
- Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования;
- Уровень. Процессуальное осознавание.;
- Оптимизация межличностных отношений в школе;
- Характеристика основных компонентов речи детей 4 — 5-го года жизни с общим недоразвитием речи.;
- Тема 5. Эмоциональные и рациональные компоненты общения: комплименты и критика;
- ИЗМЕРЕНИЕ СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ АСТЕНИЧЕСКОГО;
- Опросник стиля саморегуляции поведения (ССМП);
- Совершенствование грамматического строя речи.;
- Афазия. Этиология, классификация афазии. Характеристика различных форм.;
- Факторы, оказывающие влияние на разработку основных педагогических проблем;
- Тексты для чтения по ролям НЕУДАЧА;
- Психомоторное развитие ребенка первого года жизни;
- Ж. «Арттерапия» терминін енгізген кім?;
- Стаття 247 . Права дитини, над якою встановлено опіку або піклування;
- НЕКОТОРЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ КОГНИТИВНО-ФОРМИРУЮЩЕГО РАЗВИТИЯ;
- Процесс убеждения. Внушение. 7.2.Источники и принципы убеждения. 7.3. Психологические модели убеждающего процесса;
- Тема 2. У.Штерн о дифференциальной психологии и ее методических основах;
- Концепция личности С.Л. Рубинштейна.;
- Змістовий модуль 2. Психотерапія;
- Малая группа как субъект научного творчества.;
- Надання домедичної допомоги постраждалим при раптовій зупинці серця;
- Зрительная память (на геометрические фигуры);
- Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М.: МГУ, 1962, 1969; М.: Академический проект, 2000.;
- ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕКСУАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ЧЕЛОВЕКА;
- Модель структуры учебного процесса;
- Глава 2. Исследование мотивов учебной деятельности учащихся начальных классов;
- Задание 4 Проанализировать ситуации.;
- Розкрити поняття ідентифікації, номенклатури та таксономії небезпек, та навести їх приклади.;
- Слово «тест» в переводе с английского означает;
- Система психолого-педагогических требований к содержанию статуса;
- Теоретические основы проблемы индивидуализации обучения как основного принципа в обучении;
- Индивидуальные особенности мотивации;
- Аддиктивное поведение как социально-педагогическая проблема. Профилактическая работа в практике социально-педагогической работы.;
- Мышление как высшая форма познавательной деятельности;
- Тема 4. Психология юридического труда;
- Глоссарий конфликтологических терминов;
- Види та причини подружніх конфліктів;
- Проанализируйте результаты Коли Н. по тесту К. Томаса на выявление стратегии поведения в конфликте. Давайте обобщим, одним словом поведение Коли Н. в конфликте.;
- СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ;
- Физические возможности детей шести лет;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 24 страница;
- Компоненты творческого процесса: сравнение схем, механизмов творческого процесса.;
- Тема №11 Развитие речи в раннем возрасте;
- Философия и естественнонаучные знания;
- Анна Карташова, руководитель Психологического центра на Волхонке;
- Глава 1. Теории мотивации зарубежных и отечественных авторов;
- Понятие социальной адаптации осужденных и ее фазы;
- Завершенность теорий одиночества;
- Методика № 9. « Шкала контроля за действием»;
- Вопрос 47. Методика обследования детей с нарушениями чтения и письма.;
- Особенности общения, игровой, учебной и трудовой деятельности;
- M-CHAT Модифицированный скрининговый тест на аутизм для детей раннего возраста (от 16 до 30 месяцев);
- Самовоспитание, его предпосылки, методы, приёмы;
- Игра «Давайте поздороваемся». Подготовиться к данной игре в студенческой группе.;
- Развитие концепции К. Лоренца в работах Тинбергена;
- Тема: Навыки установления первого контакта и доверительных отношений с пациентом и его окружением.;
- БАЗОВЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РУКОПАШНОГО БОЯ;
- Понятие о характере. Физиологические основы характера;
- Обучение как составная часть педагогического процесса. Сущность процесса обучения.;
- Сопротивление влиянию и Я - концепция;
- Содержание дидактических игр по разным разделам программы для детей 5-7 лет.;
- Цели, задачи методики арт-терапии;
- Роль изобразительной деятельности в развитии детей;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМ И МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ МАЛОМОБИЛЬНОЙ МОЛОДЁЖИ В ПОЛУСТАЦИОНАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ;
- Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность социально – психологической службы в образовательном учреждении;
- Конспект педагогического мероприятия (по запросу социального педагога);
- Тема 2. Типология проблем в выборе профессий;
- IV. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ПРАКТИКУ;
- Психологическая характеристика учебной деятельности;
- Методы изучения самооценки ребенка.;
- Билет № 24 – версия манагеров (Алгоритм работы должностных лиц по поддержанию правопорядка и воинской дисциплины );
- МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ ДЕТЕЙ;
- Виды мышления Индивидуальные особенности мышления;
- Сущность и классификация переговоров;
- Типичные ошибки учителей и их коррекция;
- Упражнение «РАЗГОВОР СО СТРАХОМ»;
- Психология взаимодействия с окружающей средой;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ И ВЫВОДЫ;
- Современные механизмы воздействия на массовое сознание.;
- Життєва і професійна компетентність;
- Отвечая на вопросы, выберите один из четырех возможных вариантов ответа.;
- Материальное и нематериальное, денежное и неденежное вознаграждение.;
- ТИПОЛОГИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК)МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Общая схема развития от года до трех;
- Понятие о работоспособности. Динамика работоспособности в течение учебного дня, недели и года;
- Роли участников психотерапевтической группы;
- Неспецифические формы аграфии;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ СЕМЬИ;
- Дискусія як форма колективного обговорення ділової проблеми. Порівняльний аналіз дискусії, полеміки та диспуту;
- ГЛАВА 3 ТИПЫ ФОРМЫ И СТРУКТУРА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Основные стадии развития личности по Эрику Эриксону;
- Вопрос 44. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии.;
- МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ХАРАКТЕРА ЛИЧНОСТИ;
- Основной культурно-биологический парадокс детского развития;
- Изготовка для стрельбы (Стойка);