Стадии развития личности в процессе социализации.
1. Стадия адаптации (от рождения до подросткового возраста). Ребенок выступает как объект общественных отношений, на который направлено огромное количество воздействий.
На этой стадии происходит овладение знаковыми системами, элементарными нормами и правилами поведения, социальными ролями, усвоение основных видов деятельности. Человек обучается быть личностью.
2. Стадия индивидуализации (подростковый и юношеский возраст). Личность на этой стадии уже субъект общественных отношений.
Данная стадия способствует проявлению именно того, чем один человек отличается от другого, проявлению своей уникальной индивидуальности, создавая нечто новое, неповторимое, то, в чем и проявляется его личность
3. Стадия интеграции – период личностного и профессионального становления.
Трудовая стадия (период зрелости человека).
5. Послетрудовая стадия (пожилой возраст), основной задачей которой для личности выступает передача социального опыта новым поколениям.
Парадигма личностно-ориентированного воспитания была принята в 1992 году ("Закон об образовании"). В ней предусмотрен поворот образования к ребёнку, его интересам и нуждам. Личностно-ориентированный подход предполагает не формирование личности с заданными свойствами, а создание условий для полноценного проявления и соответственно развития личностных функций субъектов образовательного процесса. Личностный подход как направление деятельности педагога – это базовая ценностная ориентация педагога, определяющая его позицию во взаимодействии с каждым ребенком в коллективе. Личностный подход предполагает помощь педагогу и ребенку в осознании себя личностью, выявлении, раскрытии их возможностей, становлении самосознания, в осуществлении личностно-значимых и общественно приемлемых способов самоопределения, самореализации и самоутверждения.
|
|
|
На практике нередко педагоги смешивают личностный и индивидуальный подход, а также понятия личность, индивидуум, индивидуальность. Понятия "индивид", "индивидуальность" применяют, когда говорят об отдельном человеке, характеризуя его индивидуальные особенности мышления, темперамента, стиля учебной или профессиональной деятельности. Когда речь идет об отношениях с людьми, с обществом, используют понятие "личность", акцентируя внимание на его активности. Индивидуальный подход при этом реализуется в педагогике главным образом через учет интересов, темпов освоения учебного материала учащегося, его предпочтения в выборе заданий и т.п. Личностный подход требует особых форм общения и особого отбора содержания общения.
|
|
|
Личностно-ориентированный подход в воспитании означает опору на личностные качества. Личностно-ориентированное воспитание означает такой способ организации воспитательного процесса, когда обеспечивается всемерный учет возможностей, способностей и субъектного опыта воспитанников и создаются необходимые условия для их развития.
Парадигма (модель) личностно-ориентированного воспитания направлена на формирование творчества, культуры и здоровья личности. В современном образовании на смену «обучаемому» (объекту, пассивному ребёнку) приходит «учащихся» (активный субъект, приобретающий образование).
Новая парадигма имеет основные положения:
1. Ценности образования – ценностью является сам ребёнок, культура и творчество.
2. Цель образования – воспитание целостного человека культуры; эта культура имеет взаимосвязанные сущности: природную, социальную, культурную. Это единство формирует целостного ребенка.
3. Образование обеспечивает процесс социализации, организовывает жизнь ребёнка в форме культурного бытия: природосообразность, личностный подход, культуросообразность.
4.Содержание образования направлено на ценности мировой, национальной и региональной культуры. Имеет культурологический интегративный, жизнеобеспечивающий характер.
5. В основе оценки качества образования, его критериями служит не только качества знаний, умений и навыков, но и диагностика развития культурности и воспитанности ребёнка.
Цель личностно – ориентированного воспитании - формирование гармонической, всесторонне развитой личности рассматривается в качестве идеальной цели.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 3017; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!