Раздел 1. Правовая психология
Этапы освоения дисциплины: Этапы Результаты обучения Формируемая компетенция (с указанием кода) 1 этап Знания 1. Основные теоретические положения юридической психологии, ключевые понятия предмета юридической психологии – психические явления, механизмы, закономерности, проявляющиеся в сфере действия права. ОК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2 - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности 2. Правил установления психологического контакты с различными участниками общения. ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности ПК-15-способность эффективно осуществлять правовое воспитание 3. Высокого культурного вербального и невербального общения, способности избегать неформальных отношений, которые могут повредить профессиональным интересам и имиджу юриста, чести, достоинству, доброму имени профессионала. ОК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-15-способность эффективно осуществлять правовое воспитание 2 этап Умения 1. Применять полученные знания на практике при разработке психологических основ правопослушного поведения, изучения психологических механизмов преступного поведения, определения условий эффективности юридической деятельности, изучения проблем ресоциализации правонарушителей, а также создавать благоприятные психологические условия для осуществления профессиональных функций. ОК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности 2. Обладать культурой речи, навыками профессионального общения с гражданами и коллегами. ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения 3.Придерживается речевых норм в общении, проявлять выдержку. ОК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2 - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности ПК-15-способность эффективно осуществлять правовое воспитание 4. Решать проблемы, возникающие в процессе взаимодействия в группе. ОК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2 - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности ПК-13-способность управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-15-способность эффективно осуществлять правовое воспитание 3 этап Владения (навыки / опыт деятельности) 1. Методами изучения личности, коммуникативными навыками, реализующимися в процессе профессионального общения. ОК-2 - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности ПК-13-способность управлять самостоятельной работой обучающихся 2.Приемами психологического обеспечения решения практических задач, обладать обширными психологическими знаниями, то есть психологической компетентностью. ОК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2 - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности ПК-13-способность управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-15-способность эффективно осуществлять правовое воспитание 3.Навыками самостоятельного анализа явлений права, включающих в себя психологическую составляющую, либо психологических феноменов, имеющих правовое значение. ОК-1- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания; ОК-2- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; ПК-9-способность принимать оптимальные управленческие решения; ПК-10-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности; ПК-13-способность управлять самостоятельной работой обучающихся; ПК-15-способность эффективно осуществлять правовое воспитание Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно с ежегодным обновлением банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Правовая психология
Вопросы для самоподготовки:
1. Теории социального научения о противоправном поведении (ДЖ. РОТТЕР, А.БАНДУРА, Э.САЗЕРЛАНД)
2. Ситуационный подход в объяснении противоправного поведения (Г.ЛЕБОН, Ф. ЗИМБАРДЖО, С. МИЛГРАМ, С.АШ).
3. Правовая социализация
4. Понятие о менталитете. Менталитет как фактор правосознания и отклоняющегося поведения.
5. Особенности российской правовой культуры.
6. Психологические программы профилактики общественно опасных действий несовершеннолетних с психическими расстройствами.
Решение задачи:В акционерном обществе «Восход» часто, в целях хищения работниками изготовлялись неучтенные двигатели на автомобили, которые участниками преступной группы вывозились с его территории, под видом осуществления поставок контрагентам. Полученные деньги преступниками присваивали себе. К совершенным хищениям были причастны технический директор Зубов, начальник цеха Токарев, кладовщик Булаков и мастера Карпов и Белкин. За изготовление неучтенных двигателей выплата заработной платы часто задерживалась, хотя рабочие и не знали, что они являются неучтенными. На не правильные действия начальника цеха Токарева рабочие часто жаловались, что им не выплачивалась своевременно заработная плата. Однако руководство акционерного общества по их заявлениям ни каких мер не принимало.
Задание к задаче: Проанализируйте названную криминальную ситуацию и дайте ответ на вопросы:
а) Почему сформировался в акционерном обществе нездоровый социально – психологический климат?
б) Какие причины оказали влияния на его формирования?
в) Какие необходимо принять меры, чтобы оздоровить социально – психологический климат в акционерном обществе?
Конспектирование научной и учебной литературы.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-8
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Раздел 2. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования
Вопросы для самоподготовки:
1. Психологические аспекты организации гражданского процесса.
2. Психология участников гражданского процесса.
3. Психологические аспекты подготовки гражданских дел к суду:
4. Психология судебной речи.
5. Психология деятельности прокурора в гражданском суде.
6. Компенсация морального вреда: судебно-психологические аспекты
7. Психологические особенности деятельности судьи, прокурора и адвоката в гражданском судопроизводстве.
8. Психологические особенности принятия решений коллегией присяжных.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 600; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!