Основные принципы психологической теории деятельности.
Психологическая теория деятельности была разработана в 20-30 годах XX века Алексеем Николаевичем Леонтьевым и Сергеем Леонидовичем Рубинштейном независимо друг от друга. При этом они опирались на труды Л.С. Выготского и философскую теорию Карла Маркса.
Основной тезис данной теории: не сознание определяет деятельность а деятельность определяет сознание.
Основной принцип( по Рубинштейну): «единство сознания и деятельности». Психика и сознание, формируясь в деятельности, в деятельности и формируются.
Основной принцип( по Леонтьеву): «Сознание не просто проявляется как отдельная реальность, сознание встроено и неразрывно с ним»
Таким образом, теория деятельности – система методологических и теоретических принципов изучения психических феноменов. Основной предмет изучения – деятельность.
Характеристика и виды деятельности.
Характеристика деятельности
Виды деятельности.
1. Игра - форма человеческой деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий.
2. Учение - это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.
3. Труд - это деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные или духовные потребности людей.
|
|
|
Вопрос №21
Макроструктура деятельности (уровень особенных деятельностей, уровень действий, уровень операций, уровень психофизических функций).
Алексей Николаевич Леонтьев в теории деятельности выделял макро- и микроструктуру. В макроструктуру входили уровни особенной деятельности, действий и операций, а в микроструктуре он выделял уровень психофизических функций.
1. Уровень особенной деятельности –деятельности, которые отвечают определенным потребностям субъекта. Потребность – источник любой активности субъекта. Однако потребность сама по себе не является мотивом. , которая побуждает и направляет деятельность. Потребность должна обнаружить предмет. Когда она это делает, потребность приобретает побуждение и становится мотивом. Отсюда следует, что мотив это опредмеченная потребность.Итак, деятельность тесно связана с мотивом. Деятельность без мотива не существует
2. Уровень действий. Действие – это процесс, подчиненный представлению о результате, который должен быть достигнут. Действие это процесс, подчиненный созидательной цели. Действие – единица деятельности. Действие соотносится с мотивом подобно соотношению деятельности и мотива.
3. Уровень операции. Действия состоят из особых способов – операций. Поэтому действия направлены на реализацию поставленной задачи.
|
|
|
4. Уровень психофизиологических функций. Под психофизиологическими функциями в теории деятельности понимаются физиологические обеспечения психических процессов, т.е. ряд способностей организма:
- моторные способности;
- сенсорные способности;
-мнемические способности (память). Психофизиологические функции – органический фундамент процессов деятельности. Без них невозможно осуществление действий и операций. Человек наделен психофизиологическими функциями от природы.
Вопрос №22
Категория потребности в психологии. Основные подходы к классификации потребностей. Механизмы опредмечивания потребностей. Проблема базовых потребностей человека.
Категория потребности в психологии.
Потребность - состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности. Потребность выступает как такое состояние личности, благодаря которому осуществляется регулирование поведения, определяется направленность мышления, чувств и воли человека. Потребность человека обусловлены процессом его воспитания в широком смысле, то есть приобщения к миру человеческой культуры.
|
|
|
Основные подходы к классификации потребностей.
| Подход (потребность как …) | Суть подхода | Автор |
| нужда | Состояние индивида при нужде в условиях жизни, предметах и объектах, без которых невозможно его существование и развитие | Сергей Леонидович Рубинштейн |
| отношение | Потребность – система отношений между субъектом и средой обитания | Дмитрий Алексеевич Леонтьев |
| Отклонение от уровня адаптации | Потребность – результат отклонения внешней или внутренней реальности от сложившихся ожиданий субъекта по поводу этой реальности | Дэвид МакКлелланд |
| состояние | Потребность – динамическое состояние повышенного напряжения, толкающее человека к определенным действиям. Это напряжение разряжается при удовлетворении потребности | Курт Левин |
| Программа поведения | Потребности – основные программы поведения, посредством которых реализуется функционирование (жизнедеятельность) субъекта. | Фархад Назипович Ильясов |
| психопатия | Потребность – вынужденное субъективное страдание психики, что является причиной всех неврозов | В.В. Монастырский |
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 593; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!