Запам’ятовування без усвідомлення логічного зв’язку між різними частинами відтворюваного матеріалу, називається механічним
| Так | Ні |
Вид пам’яті, який ґрунтується на встановленні смислових зв’язків в інформації, що запам’ятовується, називається логічною пам’яттю.
| Так | Ні |
Два студенти мають схожі інтереси, чи дає даний факт змогу дійти висновку про подібність їх характерів?
| Так | Ні |
Завдання 31. – 35 передбачають встановлення певної відповідності.Вкажіть її у вигляді комбінації цифр та букв.
31. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
| Вид емоцій | Характеристика | |
| 1 | Астенічні | а) в них немає безпосереднього зв’язку між ступенем задоволення потреби та реакцією психіки: інтерес, здивування; |
| 2 | Стенічні | б) ті, що пригнічують людину, послаблюють її активність, демобілізують: сум, горе; |
| 3 | Нейтральні | в) емоції, що посилюють активність, пожвавлюють людину, спонукають її до діяльності: радість, гнів тощо. |
| г) несвідома частина психіки, яка містить у собі біологічні вроджені інстинктивні потяги,“Воно” насичено сексуальною енергією “лібідо”. | ||
32. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
| Терміни | Визначення |
| 1. Соціальна ситуація розвитку | а) явище загострення психічних суперечностей, що супроводжується різкою і кардинальною перебудовою самосвідомості індивіда та його взаємин з навколишніми людьми; |
| 2. Провідна діяльність | б) особливе поєднання внутрішніх процесів і зовнішніх умов психічного розвитку індивіда, типове для представників певного вікового періоду; |
| 3. Психічні новоутворення | в) це діяльність, яка, виникаючи в рамках нової соціальної ситуації розвитку індивіда, забезпечує розв’язання психічних суперечностей і формування психічних новоутворень; |
| 4. Криза психічного розвитку | г) прогресивні надбання психіки, що є узагальненим результатом психічного розвитку індивіда у певному віковому періоді. |
| д) стадія розвитку мовлення немовляти, що виявляється у несвідомому вимовлянні окремих складів і призначена для тренування мовленнєвого апарату дитини. |
33. Встановіть відповідність змісту понять:
|
|
|
Особливості Виявлення
1. Темперамент а) доброзичливість;
2. Характер б) альтруїзм
в) імпульсивність
г) динамічність
д) повільність
е) відповідальність
|
|
|
34. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
| Терміни | Визначення |
| 1.Дитяча шпитальність | а) стадія розвитку мовлення немовляти, що виявляється у несвідомому вимовлянні окремих складів і призначена для тренування мовленнєвого апарату дитини; |
| 2.Комплекс пожвавлення | б) відставання фізичного та психічного розвитку дитини, спричинене дефіцитом її позитивного спілкування зі значимими дорослими; |
| 3. Лепетання | в) позитивна емоційно-рухова реакція впізнавання та радості дитини при в)появі значимого дорослого. |
| г) переживання людини, її відношення до інших людей, суспільства (дружба, любов, патріотизм). |
Відповідність між методами і типами дослідження
|
|
|
| Метод | Тип дослідження |
| 1. Експеримент | а) Було цікаво спостерігати за грою дітей, в якій вони демонстрували різну соціальну поведінку. |
| 2. Тест | б) Він лежав на вулиці безпомічний і, здавалося, без будь-яких ознак життя. Перехожі проходили повз нього байдуже, іноді кидаючи репліки: ”Ось так зранку вже нализався”, “А ще молодий”... Врешті старенька бабуся підійшла і сказала: “А, може, йому погано, викличте швидку”. Ми розраховували саме на таких людей. |
| 3. Інтерв’ю | в) Завдання для учнів дібрані спеціально з метою виявлення рівня кмітливості та вміння логічно мислити. |
| 4. Спостереження | г)Деякі перехожі відмовилися відповісти на запитання інтерв’юера про їхнє ставлення до корупції. |
| д) Полотна художника чимало розповіли про нього як про особистість. |
|
|
|
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ
Варіант 17
1. Виконайте тестові завдання.
Завдання 1 – 17 мають по декілька варіантів відповіді, з яких лише ОДНА правильна. Знайдіть її.
1. Спостереження, за якого досліджувані знають, що за ними спостерігають, називається:
а) відкрите;
б) приховане;
в) включене;
г) невключене.
2. Довільна зміна людиною спрямованостіїї діяльності, коли вона свідомо переходить від одного завдання до іншого, сама спрямовує увагу на нові об’єкти відповідно до змінених умов її роботи, характеризує:
а) переключення уваги;
б) концентрацію уваги;
в) обсяг уваги;
г) розподіл уваги.
3. Провідною діяльністю у старшому шкільному віці є:
а) спілкування;
б) навчально-виробнича діяльність;
в) трудова діяльність.
Розвивати в собі дисциплінованість, посидючість, стійкість інтересів, навчатися ділових контактів, чіткості, доводити справу до кінця необхідно людям з ____________________ типом темпераменту.
а) меланхолічного;
б) холеричного;
в) сангвінічного;
г) флегматичного.
5. Умовами формування та розвитку здібностей людини є:
а) інтеграція різних видів діяльності, розширення кола інтересів особистості;
б) оволодіння культурним надбанням людства, посередництво старших, активна діяльність особистості, інтеграція різних видів діяльності, розширення кола інтересів особистості;
в) інтеграція різних видів діяльності, посередництво старших;
г) ігнорування людиною здобутків попередніх поколінь, активна діяльність особистості, посередництво старших.
6. Пам’ять на уявлення, картини природи й життя, а також звуки, запахи, смаки – це:
а) образна пам’ять;
б) емоційна пам’ять;
в) рухова пам’ять;
г) словесно-логічна пам’ять.
7. Механізм переробки уявлень в уявні образи, що полягає у приєднанні в уяві частин чи властивостей одного об’єкта до іншого, називається:
а) абстрагуванням;
б) аглютинацією;
в) гіперболізацією;
г) схематизацією.
8. Соціальний вік дитини фіксує:
а) показники, які визначаються за медичними нормами; оптимальний рівень розвиненості рухів, фізичного здоров'я, нервової системи, будови тіла;
б) місце, яке займає маленька людина в певній групі (сім'я, дитсадок, шкільний клас), які ролі вона виконує, яку відповідальність спроможна брати на себе, яку користь приносить оточуючим;
в) час життя дитини у роках.
9.Різновид образної пам’яті що полягаєв здатностізберігати яскравіобрази предметів протягом тривалого часу після їх зникнення зполя зору – це:
а) нюхова пам’ять;
б) ейдетична пам’ять;
в) смакова пам’ять;
г) слухова пам’ять.
10.Людина, яка ставить перед собою нижчі цілі ніж ті, яких вона може досягнути, перебільшує значення невдач, має гостру потребу в підтримці оточення, має таку самооцінку:
а) занижену;
б) завищену;
в) адекватну.
11. Властивість сприймання, що характеризує тісний зв’язоксприйманням з мисленням і розумінням сутності предметів,називається:
а) константністю;
б) осмисленістю;
в) вибірковістю;
г) цілісністю.
12. Визначте, що із перерахованого характеризує творчу уяву:
а) відтворення, яке розгортається на основі розповідей, описів,схем;
б) створення нового, що не має аналогів;
в) хаотичне розгальмування кори головного мозку;
г) система образів, що мимовільно виникає під час сну.
Акцентуація характеру це...
а) крайні варіанти норм як прояв загострення його окремих рис;
б) всебічний розвиток основних його структурних компонентів;
в) твердість і незалежність особистості в її прагненнях.
14. Характеристика індивіда з боку динамічних особливостей його психічної діяльності - це…
а) емоційність;
б) темперамент;
в) характер.
15. Знайдіть найсуттєвіше обґрунтування доречності використання вчителем початкової школи ігрового методу навчання шестирічок:
а) для більш легкої зміни провідної діяльності – від ігрової до навчальної;
б) для уникнення перевтоми дітей;
в) для кращого розподілу ролей дітей;
г) для зміцнення класного колективу.
16. Галузь психології, яка досліджує онтогенез психічнихвластивостей особистості на різних вікових етапах, називається:
а) загальна психологія;
б) педагогічна психологія;
в) вікова психологія;
г) соціальна психологія.
17. Характеристики: товариськість, відкритість, балакучість, жвавість, безтурботність, ініціативність — відповідають такому типу темпераменту як:
а) холерик;
б) сангвінік;
в) флегматик;
г) меланхолік.
Завдання 18 – 22 мають по декілька правильних відповідей.Виберіть їх.
18. Факторами психічного розвитку людини є:
а) зовнішній вигляд;
б) соціальне середовище;
в) активність самої людини;
г) біологічні передумови (стать, тип нервової системи тощо);
д) стан здоров’я.
19. Із поданого переліку виберіть три коректні формулювання. Холеричному типові темпераменту притаманні ознаки:
а) збудливий;
б) нестриманий;
в) активний;
г) миролюбивий;
д) розмірений;
е) вдумливий.
20. Із поданого переліку виберіть дві найтиповіші причини вікової кризи психічного розвитку дитини:
а) впертість;
б) оптимізм;
в) егативізм;
г) слухняність;
д) нав’язливість.
21. Із поданого переліку психічних новоутворень виберіть дві, що формуються в дошкільному віці:
а) комплекс пожвавлення;
б) абстрактне мислення;
в) довільність поведінки;
г) почуття дорослості;
д) супідрядність мотивів.
22. Психічними новоутвореннями, що формуються в юнацькому віці, є:
а) самовизначення;
б) почуття дорослості;
в) внутрішня позиція школяра ;
г) світогляд.
Завдання 23– 25 передбачають встановлення певної послідовності. Вкажіть її, представивши нумерацію цифрами.
23. Етапи складної вольової дії:
а) визначення шляхів, засобів досягнення мети;
б) прийняття рішення;
в) постановка мети та її усвідомлення;
г) боротьба мотивів;
д) здійснення прийнятого рішення.
1– , 2 – , 3 – , 4 – , 5 – .
24. Етапи виникнення відчуттів:
а) центр в корі головного мозку;
б) подразник;
в) орган відчуття (рецептор);
г) провідникові шляхи.
1– , 2 – , 3 – , 4 - .
25. Послідовність потреб в класифікації Маслоу:
а) потреби самоповаги, в любові і визнанні;
б) фізіологічні потреби;
в) потреби самоактуалізаціі;
г) потреби належності до групи;
д) потреби безпеки та самозбереження.
1– , 2 – , 3 – , 4 – , 5 –
Завдання 26 – 27 мають пропущене слово (або кілька слів), які потрібно в бланку відповідей записати одним (кількома) словами.
26. Вставте пропущене слово:
Людина, яка ставить перед собою нижчі цілі ніж ті, яких вона може досягнути, перебільшує значення невдач, має гостру потребу в підтримці оточення, має ____________самооцінку.
27. Вставте пропущене слово:
___________ тип темпераменту властивий людині, нервова система якої визначається перевагою збудження над гальмуванням, через це вона дуже швидко реагує на зовнішній вплив, нетерплячий, і коли захоплюється, то його важко зупинити.
В завданнях 28 -30 знаком «+» позначте у таблиці правильне чи помилкове твердження.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 957; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!