Метод спостереження –це метод збору інформації у спеціально створених умовах, що забезпечують активний прояв психічних явищ, які вивчаються.
Так | Ні |
Запам’ятовування без усвідомлення логічного зв’язку між різними частинами відтворюваного матеріалу, називається логічним.
Так | Ні |
Завдання 31 – 35 передбачають встановлення певної відповідності.Вкажіть її у вигляді комбінації цифр та букв.
31. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
Термін | Визначення |
1.Акселерація | а) конфлікт з одного боку певного рівня психологічної зрілості, а з іншого - соціальних вимог, які зумовлені еволюційним завданням, специфічним для кожної фази розвитку; |
2.Психологічний вік | б)процес прискореного соматичного розвитку і фізіологічного догрівання дітей; |
3. Вікова криза | в) конкретний, обмежений в часі етап психічного розвитку індивіда, що харак- теризується сукупністю закономірних типових психологічних змін та якостей; |
г) неповторне співвідношення особистих рис та особливостей людини (характер, темперамент, здібності, особливості протікання психічних процесів, сукупність почуттів), що утворюють її своєрідність, відмінність від інших людей. |
32. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
Віковий період | Провідна діяльність | |
1 | Період немовляти | а) навчально-професійна діяльність; |
2 | Ранній дитячий вік | б) інтимно-особистісне спілкування з однолітками; |
3 | Дошкільний вік | в) навчальна діяльність; |
4 | Молодший шкільний вік | г) ігрова діяльність (сюжетно-рольова гра); |
5 | Підлітковий вік | д) предметно-маніпулятивна діяльність. |
6 | Ранній юнацький вік | е) безпосереднє емоційне спілкування з дорослими. є) почуття прекрасного. |
Визначте правильну відповідність між формами мислення та їх визначеннями.
|
|
Форми мислення | Визначення |
1. Поняття | а) форма мислення, у якій на основі декількох суджень робиться висновок; |
2. Судження | б) форма мислення, що відбиває істотні властивості, зв'язки і відносини між предметами та явищами, думка виражена в слові; |
3. Умовивід | в) форма мислення, що відбиває зв'язки між предметами і явищами, чи твердження заперечення чого-небудь; |
г) форма мислення, яка розвиває надприродні здібності. |
34. Визначте відповідність між термінами та їх характеристиками:
Термін | Характеристика | |
1 | “Воно” (id) | а) слугує носієм моральних стандартів, це та частина особистості, яка виконує роль судді, критика, цензора, совісті; |
2 | “Я” (ego) | б) свідомість, розумна, раціональна частина психіки. “Я” формується під впливом суспільства, яке висуває свої вимоги до людини, тому “Я” підпорядковується “принципу реальності”; |
3 | “Над-Я” (super-ego) | в) несвідома частина психіки, яка містить у собі біологічні вроджені інстинктивні потяги,“Воно” насичено сексуальною енергією “лібідо”; |
г) внутрішній часовий графік життя; спосіб встановлення, наскільки людина у своєму розвитку випереджає ключові соціальні події, що припадають на період дорослості, або відстає від них. | ||
35. Визначте правильну відповідність між видами уваги та умовами виникнення:
|
|
Види уваги | Умови виникнення |
1. Мимовільна | а) виникає після певних вольових зусиль, але коли виникає інтерес і людина немов би «входить» у роботу, зникає напруженість; |
2. Довільна | б) викликається зовнішніми об’єктами без свідомого наміру людини бути уважною до них, як реакція на подразник; |
3. Післядовільна | в) виникає внаслідок свідомо поставленої мети, вимагає певних вольових зусиль. |
г) виникає внаслідок заучування, зазубрювання, симпатії та антипатії. |
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ
Варіант 19
1. Виконайте тестові завдання.
Завдання 1 – 17 мають по декілька варіантів відповіді, з яких лише ОДНА правильна. Знайдіть її.
|
|
1. Засобом вивчення, аналізу та синтезу власних вчинків і дій, порівняння своїх думок з думками інших людей виступає метод…
а) самоспостереження;
б) спостереження;
в) експеримент.
2. Основною суперечністю підліткового віку є:
а) суперечність між тим, що дитина може зробити і тим, якою вона є;
б) дисгармонія статевого, загальноорганічного і соціального дозрівання;
в) суперечність між теперішнім і бажаним майбутнім.
3. Увага – це…
а) це відображення у мозку людини предметів і явищ об’єктивного світу в цілому внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття;
б) це зосередженість психічної діяльності на певному об’єкті чи явищі;
в) це відображення у мозку людини предметів і явищ об’єктивного світу на основі даних попереднього досвіду.
4. Предметність сприймання – це:
а) здатність відображати об’єкти і явища реального світу як не пов’язаних один з одним відчуттів;
б) властивість сприймання об’єднувати різні відчуття;
в) відсутність у процесі сприймання моторного компоненту;
г) відображення в перцептивному образі властивостей предмета не як ізольованих, а таких, що належать предмету.
5. Виберіть твердження, що містить правильне співвідношення емоцій та почуттів як психологічних категорій:
|
|
а) емоції та почуття — це тотожні поняття,
б) почуття — це різновид емоцій,
в) емоції та почуття — незалежні категорії,
в) емоція — це ситуативний прояв більш стійкого почуття.
Визначте вид пам’яті, який може бути проілюстрований таким прикладом: актрисі літнього віку, яка працює над мемуарами, здається, що свої гімназійні роки вона пам’ятає краще, ніж воєнні та недавні.
а) довготривала;
б) безпосередня;
в) сенсорна;
г) короткотривала.
7. Студент запізнився у театр, його не впустили до зали. Він подумав: «Перша дія буде нецікавою. Сходжу тим часом у буфет і почекаю антракту». Така поведінка є характерною для людей одного з типів темпераменту:
а) флегматичного;
б) меланхолічного;
в) холеричного;
г) сангвінічного.
8. Різновид образної пам’яті що полягаєв здатностізберігати яскравіобрази предметів протягом тривалого часу після їх зникнення зполя зору – це:
а) нюхова пам’ять;
б) ейдетична пам’ять;
в) смакова пам’ять;
г) слухова пам’ять.
9. Галузь психології, яка досліджує психічні явища у процесівзаємодії людей у великих та малих соціальних групах, маєназву:
а) соціальна психологія;
б) вікова психологія;
в) педагогічна психологія;
г) загальна психологія.
10. Існує прямий зв’язок здібностей людини з масою її мозку:
а) ні;
б) так, маса мозку видатних людей дещо вища середньої;
в) так, маса мозку видатних людей дещо нижча середньої;
г) так, маса мозку обдарованих людей значно вища середньої.
11. Розвиток дитячої уяви в дошкільному віці має одну негативну форму:
а) фантазування;
б) дитячі страхи;
в) щирість;
г) мрійливість.
12. Прийом створення нового образу, який полягає в навмисному посиленні в об’єкті певних ознак, що виявляються домінуючими на фоні інших, – це:
а) типізація;
б) аналогія;
в) акцентування.
13. Стабільність настрою, стійкість вражень є такими показниками нервової системи, як:
а) сила;
б) урівноваженість;
в) рухливість;
г) динамічність.
14. Розширення кола спілкування з ровесниками – це виявиякої підліткової реакції:
а) емансипації;
б) хобі-реакції;
в) опозиції;
г) групування.
15. Найвищий щабель розвитку здібностей, що виявляються у творчій діяльності, результати якої мають історичне значення в житті суспільства, у розвитку науки, літератури, мистецтва, називають:
а) талантом;
б) обдарованістю;
в) навичками;
г) геніальністю.
16. Основна ознака сприймання, яка відрізняє його від відчуття, –це:
а) відображення окремих властивостей явищ та предметів;
б) зумовленість об’єктивним подразником;
в) можливість розвивати та удосконалювати;
г) формування цілісного образу предмета, явища, ситуації.
17. Запитання анкети, які передбачають вибір досліджуваним однієївідповіді з кількох запропонованих, називається:
а) відкриті;
б) закриті;
в) напіввідкриті;
г) непрямі.
Завдання 18 – 22 мають по декілька правильних відповідей.Виберіть їх.
18. Метод експерименту буває:
а) організаційний;
б) природній;
в) лабораторний;
г) анкетний
д) констатуючий
е) формуючий.
19. Із поданого переліку виберіть дві найтиповіші причини вікової кризи психічного розвитку дитини:
а) впертість;
б) оптимізм;
в) егативізм;
г) слухняність;
д) нав’язливість.
20.Із поданого переліку виберіть дві особливості молодшого школяра, які найбільше визначають його статус в класному колективі:
а) навчальна успішність;
б) ставлення вчителя до дитини;
в) рівень матеріального забезпечення батьків;
г) стать дитини;
д) тип темпераменту дитини.
21. Властивості відчуттів:
а) якість;
б) інтенсивність;
в) щирість;
г) тривалість;
д) доброта.
22. Із поданого переліку психічних новоутворень виберіть дві, що формуються в дошкільному віці:
а) комплекс пожвавлення;
б) абстрактне мислення;
в) довільність поведінки;
г) почуття дорослості;
д) супідрядність мотивів
Завдання 23– 25 передбачають встановлення певної послідовності. Вкажіть її, представивши нумерацію цифрами.
23. Етапи складної вольової дії:
а) визначення шляхів, засобів досягнення мети;
б) прийняття рішення;
в) постановка мети та її усвідомлення;
г) боротьба мотивів;
д) здійснення прийнятого рішення.
1– , 2 – , 3 – , 4 – , 5 – .
24. Послідовність динаміки провідної діяльності в онтогенезі:
а) навчально-професійна діяльність;
б) безпосереднє емоційне спілкування з дорослими;
в) предметно - маніпулятивна діяльність;
г) ігрова діяльність;
д) учіння;
е) інтимно-особистісне спілкування з ровесниками.
1- , 2 - , 3 - , 4 - , 5 - , 6 -.
25. Правильна послідовність видів мислення в онтогенетичному розвитку особистості:
а) наочно-дійове;
б) словесно-логічне;
в) наочно-образне;
1– , 2 – , 3 – .
Завдання 26 – 27 мають пропущене слово (або кілька слів), які потрібно в бланку відповідей записати одним (кількома) словами.
26. Вставте пропущене слово:
________________ самооцінка дозволяє людині правильно співвідносити свої сили із завданнями різної складності і з вимогами тих, що оточують.
27. Вставте пропущене слово:
___________ тип темпераменту властивий людині, нервова система якої визначається перевагою збудження над гальмуванням, через це вона дуже швидко реагує на зовнішній вплив, нетерплячий, і коли захоплюється, то його важко зупинити.
В завданнях 28 -30 знаком «+» позначте у таблиці правильне чи помилкове твердження.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!