Послідовність потреб в класифікації Маслоу:
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ПСИХОЛОГІЇ
Варіант 16
1. Виконайте тестові завдання.
Завдання 1 – 17 мають по декілька варіантів відповіді, з яких лише ОДНА правильна. Знайдіть її.
1. Спадковість відносять до однієї з груп факторів психічного розвитку:
а) біологічних;
б) соціальних;
в) активності людини.
2. Свідомо спрямоване зосередження особистості на предметах і явищах навколишньої дійсності, на внутрішній психічній діяльності характеризує:
а) мимовільну увагу;
б) довільну увагу;
в) післядовільну увагу;
г) зовнішню увагу.
3. До екстероцептивних відчуттів відносять:
а) зорові відчуття;
б) відчуття вібрації;
в) органічні відчуття;
г) відчуття болю.
4. В основі сангвінічного типу темпераменту лежить один з типів вищої нервової діяльності:
а) слабкий;
б) сильний неврівноважений;
в) сильний врівноважений рухливий тип;
г) сильний врівноважений інертний тип.
5. Різновид образної пам’яті що полягаєв здатностізберігати яскраві образи предметів протягом тривалого часу після їх зникнення з поля зору – це:
а) нюхова пам’ять;
б) ейдетична пам’ять;
в) смакова пам’ять;
г) слухова пам’ять.
6. Розкриттю здібностей особистості не сприяє:
а) умови проживання;
б) умови праці;
в) умови виховання;
г) умови відпочинку.
7. Відтворення образу предмета, що ґрунтується на минулому досвіді суб’єкта і виникає під час відсутності впливу предмета на органи чуття, називається:
|
|
|
а) емоцією;
б) увагою;
в) уявленням;
г) почуттям.
8. Діяльність – це…
а) свідома внутрішня активність людини, спрямована на задоволення потреб;
б) зовнішня активність людини, регульована свідомою метою;
в) активність людини, регульована свідомою метою спрямована на задоволення її потреб.
9. Людина, яка досягла певного рівня психічного розвитку, в процесі самопізнанняпочинає сприймати і переживати самого себе як єдине ціле, відмінне від інших людей і виражається в понятті «Я». При цьому він є:
а) індивідом;
б) особистістю;
в) індивідуальністю.
10. Якою особливістю психіки молодших школярів зумовлена необхідність використання вчителем початкової школи великої кількості наочності:
а) переважанням наочно-образного мислення;
б) пізнавальною активністю дітей;
в) недостатнім розвитком уваги молодших школярів;
г) нестійкою навчальною мотивацією.
Емоційне спілкування стає провідною діяльністю у _____________ віці.
а) в дитячому;
б) в дошкільному;
в) в підлітковому.
12. Характеристики: пасивність, старанність, вдумливість, розміреність, миролюбність, надійність — відповідають такому типу темпераменту як:
а) сангвінік;
б) флегматик;
в) меланхолік;
|
|
|
г) холерик.
13. До якого психічного процесу належать прийоми створення образів: аглютинація, гіперболізація, схематизація, типізація:
а) мислення;
б) уяви;
в) уваги;
г) волі.
14. Загальні закони, закономірності та механізми психіки людинививчає:
а) загальна психології;
б) інженерна психологія;
в) вікова психологія;
г) педагогічна психологія.
15. Спостереження, за якого досліджувані знають, що за нимиспостерігають, називається:
а) відкрите;
б) приховане;
в) включене;
г) невключене.
16. Наочно-образне мислення пов’язане з:
а) оперуванням поняттями;
б) рефлексією;
в) оперуванням судженнями;
г) оперуванням уявленнями.
17. Запам’ятовування без усвідомлення логічного зв’язку між різнимичастинами відтворюваного матеріалу, називається:
а) осмисленим;
б) механічним;
в) довготривалим;
г) оперативним.
Завдання 18 – 22 мають по декілька правильних відповідей.Виберіть їх.
18. Метод експерименту буває:
а) позитивний;
б) природній;
в) лабораторний;
г) інтуітивний.
19. За співвідношенням темпераменту та типу вищої нервової діяльності флегматик визначається як:
а) неврівноважений;
б) врівноважений;
в) сильний;
г) рухливий;
д) інертний;
е) слабкий.
20. Із поданого переліку ознак вікових криз виберіть три, що характеризують кризу 3-ох років:
|
|
|
а) гонорливість;
б) негативізм
в) вередливість;
г) брутальність;
д) переоцінка цінностей.
21. З поданого переліку оберіть три вірні відповіді. Основними критеріями психологічної характеристики кожного періоду розвитку є:
а) соціальна ситуація розвитку;
б) провідна діяльність;
в) психічні новоутворення.
г) рольова гра;
д) предметно-маніпулятивна діяльність.
22. Процесами пам’яті є:
а) відтворення;
б) збереження;
в) типізацію;
г) запам’ятання;
д) забування;
е) загострення.
Завдання 23– 25 передбачають встановлення певної послідовності. Вкажіть її, представивши нумерацію цифрами.
Послідовність потреб в класифікації Маслоу:
а) потреби самоповаги, в любові і визнанні;
б) фізіологічні мотиви;
в) мотив самоактуалізаціі;
г) мотив належності до групи;
д) мотив безпеки та самозбереження.
1– , 2 – , 3 – , 4 – , 5 –
24. Етапи виникнення відчуттів:
а) центр в корі головного мозку;
б) подразник;
в) орган відчуття (рецептор);
г) провідникові шляхи.
1 – , 2 – , 3 – , 4 - .
|
|
|
25. Етапи складної вольової дії:
а) визначення шляхів, засобів досягнення мети;
б) прийняття рішення;
в) постановка мети та її усвідомлення;
г) боротьба мотивів;
д) здійснення прийнятого рішення.
1– , 2 – , 3 – , 4 – , 5 – .
Завдання 26 – 27 мають пропущене слово (або кілька слів), які потрібно в бланку відповідей записати одним (кількома) словами.
26. Вставте пропущене слово:
Внутрішнє спонукання особистості до того або іншого виду активності (діяльність, спілкування, поведінка), пов’язане із задоволенням певних потреб, – це_______________________.
27. Вставте пропущене слово:
______________ - тип особистості, орієнтований «всередину» або «на» себе, для них характерна поведінка, більш пов'язана з комфортною самітністю, внутрішніми роздумами і переживаннями, творчістю або спостереженням за процесом.
В завданнях 28 -30 знаком «+» позначте у таблиці правильне чи помилкове твердження.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 314; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!