Особенности развития социальной психологии в России (дискуссии о предмете).
Блонский (биологизация науки): социальность – особая деятельность людей, связанная с другими людьми, что подходит и для животных; Бехтерев – механистический подход, коллективная рефлексология: коллектив – нечто целое, личностью управляют социальные инстинкты, анализ соц. связей с помощью аналогий с физическими законами): Выготский: СΨ – психология отдельного лица, а не собирательной личности; коллективная Ψ изучает личность в условиях коллективного проявления.
20. Специфика социально-психологического исследования. Методы социальной психологии.
Социально-психологическое исследование - вид научного исследования с целью установления в поведении и деятельности людей психологических закономерностей, обусловленных фактом включения в социальные (большие и малые) группы, а также психологических характеристик самих этих групп.
Специфика социально-психологического исследования по сравнению с другими социальными науками:
1) описывают психологические характеристики самой группы; 2) раскрывают некоторые характеристики сознания этих индивидов (представлений, мнений, установок, ценностей и т. п.) этих индивидов; 3) имеют социальный контекст исследования, влияющий на отбор, интерпретацию и изложение фактов; 4) источником данных является сам человек; 5) неустойчивость и постоянное изменение социально-психологических явлений; 6) культурно обусловленная относительность социально-психологических закономерностей; 7) работа с реальными объектами исследования (индивидами и группами).
|
|
|
В социальной психологии различают 4 уровня исследования: 1. Эмпирический - сбор первичной информации, фиксирующей социально-психологические факты, и описание полученных данных, обычно в рамках определенных теоретических концепций. 2. Теоретический - обеспечивает объяснение эмпирических данных путем соотнесения их с результатами других работ. 3. Методологический - с содержательной стороны рассматривает многоуровневую, системную организацию социально-психологических явлений и составляющих их элементов, соотношение принципов и категорий, определяет исходные принципы изучения этих явлений. 4. Процедурный - система знаний о методах, приемах исследования, обеспечивающая надежность и устойчивость психологической информации.
Программа социально – психологического исследования
Программа представляет собой теоретико-методологическую основу психологических процедур исследования: сбора, обработки и анализа данных. Этапы программы: определение проблемы, объекта и предмета исследования; предварительный теоретический анализ объекта исследования; характеристику целей и задач исследования; интерпретацию и операционализацию основных понятий; формулирование рабочих гипотез; определение плана исследования (поискового, описательного, экспериментального); составление плана выборки; описание методов сбора и обработки данных, схемы их анализа и интерпретации.
|
|
|
Разделы программы:
1.Теоретический (методологический) - компоненты программы, которые начинаются с постановки проблемы и завершаются составлением плана выборки.
2. Методический (процедурный) - описание методов сбора, обработки и анализа данных.
Важным элементом программы принято считать пилотажное исследование — оценка качества и надежности методического инструментария и процедур организации исследования, а также возможность внесения корректив и изменений в окончательные варианты методик и приемов сбора данных. Итоги исследования обычно оформляются в виде отчета, который составляется по определенному плану, содержит описание всех разделов программы, а также описание анализа полученных результатов.
Тенденция развития социально – психологических методов исследования
Развитие и совершенствование социально-психологических методов происходит неравномерно, что определяет трудности их систематизации. Весь набор методов обычно подразделяют на две группы: методы сбора информации и ее обработки. Наиболее известная классификация методов предполагает выделение трех групп методов:
|
|
|
- методы эмпирического исследования (наблюдение, анализ документов, опрос, групповая оценка личности, социометрия, тесты, аппаратурные методы, эксперимент);
- методы моделирования;
- методы управленческо-воспитателъного воздействия.
Особенно важно для методологии социальной психологии выделение и классификация методов социально-психологического воздействия. Обычно данную группу методов делят по таким дихотомическим основаниям, как степень активности (активные, пассивные), уровень организованности (организованные, стихийные), направленность (прямые, косвенные).
Классификация методов социально-психологического воздействия по А.Л.Журавлеву
По цели воздействия: 1. Оптимизирующие (формирование благоприятного психологического климата, тренинг общения, комплектование совместимых групп); 2. Интенсифицирующие (приемы рациональной организации труда, комплектование сработанных групп); 3. Управляющие (психологический отбор, расстановка кадров, планирование жизнедеятельности групп); 4. Развивающие (групповая подготовка, обучение и воспитание); 5. Профилактические (способы коррекции психологических свойств индивида и группы); 6. Диагностические (аттестация, самоаттестация); 7. Информирующие (психологическое консультирование).
|
|
|
Социометрия - социально-психологический тест разработанный Дж. Морено (имеет много модификаций), применяется для оценки межличностных эмоциональных связей в группе, т. е. взаимных симпатий между членами группы.
Достоинствами социометрии: 1. Возможность за короткое время собрать значительный материал, который поддается статистической обработке и может быть представлен наглядно. 2. Возможность регистрации отношений между всеми членами группы.
Недостатками социометрии: 1. Фиксация преимущественно эмоциональных отношений, выраженных в симпатиях и антипатиях 2. Не выявляются истинные мотивы выборов 3. Число взаимных выборов может отражать не столько сплоченность группы, сколько дружественные связи отдельных микрогрупп.
Социометрический выбор –единица измерения и анализа в социометрии, выражающая индивидуальные установки человека относительно взаимодействия с членами своей группы в определенных ситуациях. В зависимости от вопроса социометрический выбор может быть положительным (или прямым), отрицательным (или обратным) и нулевым (отсутствие выбора).
Социометрический критерий -конкретная ситуация выбора, которая формулируется в виде письменного или устного вопроса ко всем участникам диагностической процедуры.
Виды критериев:
1. Производственные, позволяющие исследователю выяснить межличностные отношения на уровне структуры производственной (служебной, учебной) деятельности.
2. Непроизводственные, показывающие межличностные отношения, складывающиеся в коллективе в ходе непроизводственной (внеучебной) деятельности.
Дополнительные критерии:
а) прогностические критерии, связанные с получением информации о структуре коллектива, основанной на его психологических особенностях.
б) социальные критерии, предполагающие выбор партнера для совместной общественной деятельности.
в) положительные критерии, предполагающие объединение партнеров для какой-либо совместной деятельности.
г) отрицательные критерии, предполагающие выделение из коллектива лица (или группы лиц), с которым опрашиваемый не хотел бы заниматься одним видом деятельности.
д) двойные критерии, предполагающие возможность взаимного равенства партнеров в случае их реального осуществления.
е) одинарные критерии, предполагающие создание ситуации, при осуществлении которой возникает неравенство выбирающего и выбираемого.
Социометрическое ограничение («лимит выборов») - величина ограничения числа социометрических выборов (значительно превышает надежность социометрических данных и облегчает статистическую обработку материала).
Социометрическая карточка (социометрическая анкета) - составляется на заключительном этапе разработки программы, в ней каждый член группы должен указать свое отношение к другим членам группы по выделенным критериям.
Социоматрица – это способ обобщения и обработки данных, полученных социометрическим опросом. Социограмма - это схематическое изображение реакций испытуемых, выраженных ими по отношению друг к другу при ответе на социометрический критерий.
Виды: Существует множество разновидностей социограммы. Это, например, следующие виды: концентрическая социограмма, или `мишень` (члены группы располагаются в пределах круга, соответствующего их социометрическому статусу: чем выше статус, тем ближе к центру помещается соответствующая точка), локаграмма (члены группы размещаются на чертеже, представляющем их реальное расположение в помещении - за партами в школе, на рабочих местах на производстве и т. п.); взвешенная социограмма (в том случае, если тем или иным способом измерена интенсивность межличностных чувств, например, социометрические выборы имеют все, а величина интенсивности изображается на стрелках социограммы); социограмма группировок (чем выше интенсивность межличностных чувств, тем ближе на социограмме расположены члены группы).
Социометрический статус -позиция конкретной личности в сетке отношений внутри социальной группы.
(звезды, предпочитаемые, пренебрегаемые, изолированные, отвергаемые).
Социометрический индекс - количественный показатель, характеризующий структуру межличностных отношений в группе и положение (статус) каждой личности в этой структуре.
Различают следующие группы социометрических индексов:
· персональные (индивидуальные);
· групповые (коллективные).
Среди персональных (индивидуальных) социометрических индексов чаще всего используются индексы:
· социометрического статуса личности;
· эмоциональной экспансивности (несдержанности) личности;
· взаимности позитивных выборов;
· взаимности негативных выборов;
· взаимной индифферентности (безразличия) личностей.
· индекс адекватности оценки положения в группе.
Этапы проведения социометрии:
1-й этап – подготовительный - определяется проблема; выбирается объект исследования; знакомство с количественными и качественными показателями исследуемого объекта.
2-й этап - разработка социометрических критериев, т.е. вопросов, ответы на которые служат основанием для установления структуры взаимоотношений в малой социальной группе.
3-й этап - проведение социометрического опроса (инструктирование респондентов, раздача членам исследуемой группы списков и социометрических карточек, заполнение социометрических карточек респондентами, сбор социометрических карточек).
4-й этап - обработка информации, представление ее в свернутом виде, проверка надежности полученных данных (выделение социометрических подструктур (подгрупп, лидера и т.п.); расчет социометрических индексов, характеризующих структуру группы в целом или каждого из ее членов в этой структуре).
5-й этап - получение выводов и выдача рекомендаций для принятия по данному коллективу управленческого решения.
Референтометрия – метод измерения оценочных отношений членов группы, выраженных в модальностях «авторитетность – неавторитетность».
Выделяют внутригрупповой и внешнегрупповой варианты проведения референтометрии. При внутригрупповой референтометрии проводится расчет референтного статуса каждого члена группы, при внешнегрупповой – ранжирование.
Процедура референтометрии проводится в два этапа.
1. Сначала выявляются позиции (мнения, оценки, отношение) каждого члена группы по поводу значимого объекта, события или человека.
2. Далее каждый испытуемый указывает фамилии трех членов группы, чьи бланки со «своими» оценками он хотел бы увидеть.
3. Составляется референтометрическая таблица, которая идентична в исполнении социометрической матрице, с той лишь разницей, что обязательно отмечается порядковый номер избираемого лица: «+» 1; «+» 2; «+» 3.
Диагностические показатели: 1. Список референтного ядра группы; 2. Референтность каждого индивида;
3. Межиндивидуальная референтность.
Метод групповой оценки личности (ГОЛ)— это способ получения характеристики человека через взаимные оценки членов группы. Метод ГОЛ основан на феномене групповых представлений о каждом члене группы как результате взаимного познания людей в процессах их совместной деятельности и общения.
С помощью этого метода оцениваются качества человека по предлагаемому их перечню с использованием приемов: а) прямого оценивания по n-балльной шкале; б) ранжирования качеств; в) попарного сравнения качеств и др.
Содержание оцениваемых качеств определяется целями исследования, а их число варьируется у разных исследователей в диапазоне от 20 до 180.
Адекватность измерения с помощью ГОЛ зависит от трех моментов:
- познавательных способностей субъектов оценки (экспертов);
- от особенностей объекта оценки;
- от позиции (уровня, ситуации) взаимодействия субъекта и объекта оценки
Психологической основой ГОЛ является социально-психологический феномен групповых представлений о каждом из членов группы как результат взаимного познания людей друг другом в процессе общения. На методическом уровне ГОЛ есть статистическая совокупность индивидуальных представлений (образов), фиксируемая в форме оценок. Психологическая сущность метода определяет границы его практического применения как приема фиксации некоторых отраженных свойств личности, уровня проявления качеств личности оцениваемого лица в конкретной группе.
Процедура ГОЛ включает выбор оцениваемых лиц в соответствии с поставленными задачами (например, начальников подразделений); выбор экспертов (обычно 3-5 вышестоящих руководителей, работников одного уровня и подчиненных по отношению к оцениваемым -всего 9-15 человек на каждого оцениваемого); разработку перечня личностных и деловых качеств в соответствии со спецификой деятельности оцениваемых; составление словаря к перечню отобранных качеств, в котором они четко и однозначно трактуются; разработку шкалы для оценки качеств; четкое оформление опросного листа, предлагаемого оценивающим; испытание разработанной методики, проверку ее надежности; опрос оценивающих; количественную и графическую обработку данных; интерпретацию оценок, которая заканчивается составлением специальных характеристик обследуемых; ознакомление обследуемых с их оценками; выводы и рекомендации по результатам исследования.
Требования к экспертам
Исследования в этой области показывают, что при подборе «судей» нужно учитывать как формальную систему связей, так и неофициальную. Например, в условиях трудовых коллективов рекомендуется брать по три человека с каждого из смежных по отношению к оцениваемому сотруднику уровней субординации: начальник — свой уровень — подчиненный. В несколько ином варианте: начальник подразделений (отдела, цеха, факультета, спортивной команды) — руководители среднего звена (ведущие специалисты, мастера, бригадиры, зав. кафедрами и лабораториями, тренеры и капитаны команд) — рядовые исполнители. Эти три слоя пронизаны неформальными связями, поэтому человека любой должностной категории хорошо знают на всех этих уровнях.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 611; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!