Категория Культура
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Культура на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Культура - 41227 добавлений.
- Темы исследовательских работ по обществознанию для 10 класса;
- Темы исследовательских работ по обществознанию для 9 класса;
- РАЗВИТИЕ ЭТНИЧЕСКОГО ТУРИЗМА В РЕСПУБЛИКЕ ДАГЕСТАН В XXI ВЕКЕ;
- Применение методов благовестия апостола Павла в современных протестантских церквах.;
- Характеризующие качество молочного сырья и их основные характеристики).;
- Роль философии в жизни человека и общества;
- Воспитание патриотизма и интернационализма.;
- Вправа 11 Виправте помилки в оформлюванні реквізиту «Адресат». Запишіть правильні відповіді.;
- ТЕРМИНЫ ПО ТЕМЕ «СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ»;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
- Воспитание в целостном педагогическом процессе: сущность, цель и задачи.;
- Восточная политика Александра Невского и Даниила Галицкого: сравнительный анализ.;
- Восстановление хозяйства на белорусских землях со второй четверти 18 века. Попытки экономических и социально-политических реформ в Речи Посполитой.;
- Воспитание физической культуры личности.;
- Вплив християнства на подальший розвиток культури;
- Воспитательный процесс и его характеристика;
- Требования растений баклажана к условиям окружающей среды;
- Воспитательной деятельности школьного педагога;
- ВОПРОС№51/52:Оккупационный режим на Б.Развитие партиз движения.;
- ВОПРОС№48:Развитие образования ,науки и литературы на Б в 1917-1941гг.;
- ВОПРОС№53:Освобождение Б от захватчиков. Окончание 2 мировой войны. Ее итоги.;
- ВОПРОС№63: Обострение внутренних противоречий в СССР, усиление кризиса, политика перестройки.;
- ВОПРОС№59:Развитие бел искусства в послевоенное время.;
- ВОПРОС№60: Обострение внутренних противоречий в СССР, усиление кризиса, политика перестройки.;
- Воспитательная система класса.;
- ВОПРОС№57:Соц-эк и полит развитие БССР в 1970-1980 гг.;
- ВОПРОС№50:Установление тоталитарного режима в СССР.Репрессии на Б.;
- Впервые, за долгие годы, над Домом культуры «Колос» засветилась неоновая вывеска с названием учреждения.;
- ВОПРОС№56:Общ-полит жизнь в условиях “оттепели”.Попытки реформирования экономики.;
- ВИДЫ ЧТЕНИЯ. ИХ КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА.;
- Развитие советской науки в 1945-1953 гг.;
- Тема 4. Професіограми юридичних професій.;
- Рассмотрите изображения памятников культуры и выполните задания 8, 9.;
- Функції юридичної деонтології;
- Базовая культура личности и её компоненты;
- Инновационные формы и методы работы, внедренные в деятельность сельских культурно-досуговых учреждений района в 2018 году. Проектная деятельность РМС (разработка и реализация).;
- РАБОТА 3. Определение лабораторной всхожести и энергии прорастания;
- Современные педагогические теории и концепции воспитания и развития ребенка-дошкольника;
- Социальная ситуация развития в младенческом возрасте.;
- Методы для решения поставленных задач;
- Игры на знакомство для детей старшего возраста;
- Дифференциальные и интегральные семы. Архисема. Потенциальная сема;
- Характеристика и анализ программы «Радуга».;
- Наблюдение и анализ проведения закаливающих процедур;
- Понятие науки. Три аспекта бытия науки;
- КЕЙС № 4 «ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЕЩЁ НЕ ПОВОД»;
- Виды синтаксических отношений;
- Характеристика и анализ программы «Развитие».;
- Понятие делового общения и его основные характеристики.;
- История Российской юридической науки.;
- Естественно-научные методы в археологии;
- Выстройте систему педагогической деятельности в логической последовательности;
- Культура речевого поведения учителя. Речевой этикет.;
- Тема 8. КОНФЛИКТЫ В СФЕРЕ СЕРВИСА И ИХ РАЗРЕШЕНИЕ;
- ФГОС ДО – детям с ограниченными возможностями здоровья;
- Особенности воспитания детей дошкольного возраста;
- Тренинговые упражнения по толерантности для подростков;
- Пара- и экстралингвистические средства коммуникации;
- Стиль общения педагога и его влияние на обучение, воспитание и развитие личности ребенка;
- Исследуйте и опишите изменение культурных условий в России в различные исторические периоды и соответствующие изменения преступности (параллельный анализ);
- Технологическая схема производства пенициллина;
- Классификация методов воспитания детей дошкольного возраста;
- Соотнесите понятия с их трактовкой;
- Глава 2. Эмпирическое исследование по развитию основ речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста.;
- ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
- Разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли;
- Методы создания анаэробных условий;
- Специально организованной и нерегламентированной деятельности;
- Основные этапы производства лизина микробиологическим путем;
- Опросник для диагностики организационной культуры, разработанный К. Камероном и Р. Куинном.;
- Ценности, их природа и принципы классификации. Виды ценностей.;
- Профессиональная этика работников обслуживания;
- Лекция 16. Грамматические трансформации;
- Особые образовательные потребности обучающихся с ЗПР;
- Субъективный идеализм Беркли и Юма.;
- Диагностика трудовых умений и навыков;
- Вопрос 49. Понятие и структура научной дискуссии. Правила ведения научной дискуссии.;
- Роль науки в современном образовании и формировании личности.;
- Тема 19. Педагогическое взаимодействие в воспитании;
- Виды научных правовых исследований.;
- Точность словоупотребления в речи юриста.;
- Урок русского языка как иностранного;
- Системное строение общества: элементы и подсистемы;
- Проблема веры и разума – центральная проблема философии Средневековья (Тертуллиан, Ф. Аквинский);
- Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: ккаждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца;
- Функции дошкольной педагогики как науки;
- Классификации игр дошкольника;
- Диагностика организационной культуры;
- Комплексы физических упражнений (физкультминутки);
- Полиэтническая и поликультурная среда;
- Дидактические игры. Особенности организации в разных возрастных группах.;
- Характер роста микроорганизмов на жидких и плотных питательных средах. Колонии бактерий, их характеристика.;
- Оборудование для производства кисломолочных продуктов;
- Тема 3. Методология и методика проведения социологических исследований.;
- Основные направления внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО.;
- Примерный круг проблем Авторская позиция;
- Тема 1. Профессиональная деятельность и личность педагога;
- Основные принципы обучения детей дошкольного возраста;
- Дидактические принципы физического воспитания.;
- Биотехнология стероидных гормонов. Традиционные источники получения стероидных гормонов. Проблемы трансформации стероидных структур;
- Тема 13. Диагностика, контроль и оценивание в обучении;
- Основные этапы развития русской философии;
- Грамматическая правильность профессиональной речи юриста: морфологические и синтаксические нормы.;
- Функции науки в современном обществе.;
- Задание 2. Знакомство с группой детей дошкольного возраста;
- Тесты по общему курсу частные методики адаптивной физической культуры;
- INFORMAL AND FORMAL EDUCATION;
- Тема: Учение о развитии. Диалектика;
- Традиционные ремесла казахского народа.;
- Стратегии межличностного взаимодействия: доминирование, манипуляция, содружество, партнерство, соперничество;
- ТЕМА 12. СПОР, ДИСПУТ, ДИСКУССИЯ, ПОЛЕМИКА. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ. ПРИНЦИПЫ ВЕДЕНИЯ ПОЛЕМИКИ. ПОЛЕМИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ. УЛОВКИ В СПОРЕ И СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ ОТ НИХ. АРГУМЕНТ. ВИДЫ АРГУМЕНТОВ;
- Тема 10. Деятельность педагога и учащегося в процессе обучения;
- Игры на знакомство для детей среднего возраста;
- Веденные Н.С. Хрущевым новшества вызвали недовольство;
- Формирование казахской интеллигенции в начале 20 века кратко;
- Опишите порядок закладки и разработки пробных площадей при отводе участков под рубки ухода за лесом: их размер, форма, количество, закрепление в натуре.;
- Проблема демаркации научного знания. Научное и вненаучное знание;
- Типология К. Камерона и Р. Куинна;
- С4. В чем, по мнению автора, заключается основная задача старшего школьного возраста? Приведите три примера влияния этой задачи на учебную деятельность.;
- Распределение заданий КИМ по уровню сложности;
- Основные идеи русского космизма;
- Основные принципы философии Возрождения.;
- Теория содержания образования И.Я.Лернера и М.Н.Скаткина как отражение культурологического подхода к пониманию сущности образования;
- Значение изучения предмета «русский язык» в начальной школе;
- Аспекты языка и аспекты обучения;
- Лекция 7. Перевод в России XVIII-XIX веков;
- Примерный круг проблем Авторская позиция;
- Достижение современной культуры;
- Раздел III. Особенности официально-делового стиля;
- Социально-экономический и политический строй Киевской Руси;
- Реабилитация при сахарном диабете;
- ТЕРРОРИЗМ КАК ОСНОВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОПАСНОСТЬ СОВРЕМЕННОСТИ;
- Примерный круг проблем Авторская позиция;
- Основные критерии, показатели, методики оценки внеурочной деятельности.;
- Народное образование в послевоенные годы;
- Организация и анализ режимных процессов в группах раннего возраста;
- Виды внебюджетных средств, источники их поступления.;
- Лекция 3.2. Риторический канон как основа создания текста;
- Общие закономерности развития науки;
- Проведение линий водоразделов и водотоков;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЯДЫ КВИНТИЛИАНА;
- Лекция 12. Теория эквивалентности и адекватности А.Д. Швейцера;
- Основные проблемы и структура философии;
- Лекция 1.1. Педагогическая риторика как наука;
- А) получения антител через плаценту от матери;
- Основные познавательные функции науки: научное описание, объяснение, понимание, научное предсказание;
- Усадьба: история понятия, типология, принципы композиции.;
- Понятие информационной грамотности;
- Основные понятия фонетики, изучаемые в начальных классах. Задачи, содержание и организация фонетической работы на уроках русского языка.;
- Физическая культура в профессиональной подготовке студентов;
- История развития педагогической мысли;
- Гербаризация растений (сбор, методика заготовки и сушки).;
- ОРФОГРАФІЯ. ПРАВОПИСНІ НОРМИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.;
- Вопрос 16 Теория ценностных ориентаций Ф. Клакхона, Ф. Стродбека;
- Этапы командообразования и методы формирования команд;
- Классно-урочная система обучения. История возникновения. Признаки классно-урочной системы. Достоинства и недостатки.;
- Возникновение массовой культуры;
- Этапы разработки социального проекта;
- Национальная политика и национальные отношения в СССР накануне перестройки;
- Тема 6. Социальные группы и социальные организации.;
- Понятие о технологиях воспитания, их классификация.;
- Глава 2. Понятие медиатекста.;
- Сравнительный анализ двух типов театральных культур: Древнего Рима и Древней Греции;
- Становление социально-гуманитарных наук;
- Цель, содержание, организационные формы и методы умственного воспитания;
- Вербальный и невербальный аспекты общения;
- Президентская программа «Интеллектуальная нация-2020» и ее значение.;
- Методология догматических правовых исследований.;
- Нормы высева, способы и сроки посева,;
- Понятие игры, игровой деятельности;
- Уголовное законодательство СССР и Российской Федерации: сравнительно-правовой анализ. Некоторые аспекты;
- Схема анализа досугового мероприятия;
- Этапы организационной стороны;
- Русские врачи-философы (И.М. Сеченов, Н.И. Пирогов, И.И. Мечников);
- Что относится к стилю педагогического общения?;
- Биотехнология аминокислот. Микробиологический синтез. Продуценты. Преимущества микробиологического синтеза перед другими способами получения;
- Современные технологии трудового воспитания и обучения дошкольников;
- Режиссерские игры. Особенности организации в разных возрастных группах;
- Тема 18. Организация воспитательного процесса в школе;
- Гунны. Образование гуннского государства;
- Научная рациональность, ее структура и типология;
- Взаимосвязь человека и общества;
- Этнолингвистическая классификация народов мира: география основных языковых семей и групп, крупнейшие народы мира.;
- Диагностика сформированности культурно – гигиенических навыков;
- Сущность развивающего обучения;
- Продвижение работников по службе внутри организации;
- Анализ проведения занятия физической культурой;
- Метафора как тип переносного значения;
- Понятие и виды функций юридической науки.;
- Исторические типы мировоззрения:мифология, религия, философия, наука;
- Средневековая философия: круг проблем и основные течения;
- Характеристика почвенного покрова сельскохозяйственных предприятий Пензенской области;
- Тема 16. Содержание и направления воспитания;
- Критерии оценки выполнения практического задания;
- Основные методические принципы обучения РКИ;
- Тест «Определение типа будущей профессии» (методика Е.А. Климова);
- Дифференциация и индивидуализация обучения;
- Задачи и функции дошкольной педагогики;
- ТЕМА 7. ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ: АННОТАЦИЯ, ОТЗЫВ, РЕФЕРАТ, ТЕЗИСЫ, КОНСПЕКТ, КУРСОВАЯ РАБОТА. ЦИТИРОВАНИЕ. ОФОРМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА;
- Как Вы понимаете смысл слова «доброта»? ;