Тесты по общему курсу частные методики адаптивной физической культуры



Вариант 1

К специальным задачам адаптивного физического воспитания в школах для детей с нарушением зрения относятся...

1. Охрана и развитие остаточного зрения.

2. Развитие и использование сохранных анализаторов.

3. Воспитание гармонически развитого ребенка.

4. Укрепление мышечной системы глаза.

 

Какой нетрадиционный спортивный инвентарь используют в работе со слепыми детьми с целью развития у них ориентировочного слуха, применяют в спортивных играх для незрячих детей?

3. Средства, применяемые на уроках физической культуры в специальных (коррекционных) школах для слабовидящих детей направлены преимущественно на активизацию следующих сохранных анализаторов...

1. Зрительного, осязательного, слухового, обонятельного.

2. Слухового и осязательного.

3. Зрительного и слухового.

4. Осязательного, слухового и обонятельного.

Метод дистанционного управления имеет первостепенное значение в работе с детьми, имеющими нарушения...

1. Слуха.

2. Зрения.

3. Речи.

4. Опорно-двигательного аппарата.

В Программе воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста (1991) большую часть занимают упражнения...

1. на развитие выносливости.

2. на развитие быстроты.

3. силовой направленности.

4. скоростно-силовой направленности.

Какие упражнения можно использовать в качестве средства коррекции вестибулярной функции у детей с нарушением слуха?

1. Кувырки вперед, назад.

2. Прыжки на одной ноге, впрыгивание на гимнастические маты.

3. Наклоны и повороты головы в разных плоскостях.

4. Подскоки на батуте.

5.

7. Назовите основные средства развития скоростно-силовых качеств в
коррекционном процессе на физкультурных занятиях с детьми, имеющими нарушения слуха.

(Прыжки, бег, метания)

8. Выберите утверждение, которое, по вашему мнению, является верным и отражает особенность обучения начальному плаванию слабослышащих детей:

1. На подготовительном этапе не следует применять имитационные упражнения, так как положительного переноса навыков при обучении в воде при этом не происходит.

2. В качестве подвижных плавательных средств слабослышащим детям удобнее всего использовать традиционную доску.

3. На начальном этапе способу плавания кроль на груди обучают с акцентом внимания на согласование выдоха в воду и движений рук.

4. На первых пяти занятиях широко используются упражнения на погружение (такие как «поплавок»).

К средствам развития силы у детей с легкой формой умственной отсталости относятся...

1 .Упражнения с гантелями, набивными мячами, резиновым амортизатором, на тренажерах, с партнером.

2. Легкоатлетические упражнения: прыжки и прыжковые упражнения, спрыгивание в глубину с высоты 30-40 см с последующим отталкиванием вверх.

3. Упражнения основной гимнастики: лазанье, ползанье, подтягивание, сгибание-разгибание рук в упоре лежа.

4. Выполнение простых движений с максимальной частотой (бег на месте, движение только рук).

Ходьба на носках, на наружных сводах стоп, подкатывание теннисного мяча пальцами ног от носка к пятке, не поднимая ее являются средствами профилактики и коррекции...

Какой из названных методических приемов в обучении детей с умственной отсталостью является неверным?

1. Одновременное сочетание показа физических упражнений, словесного объяснения и выполнения.

2. Деление даже самого простого двигательного действия на части и последующее усвоение каждой из частей.

3. Использование зеркального показа, когда упражнение содержит ассиметричные движения.

4. Рассказ-описание двигательного действия по картинке с последующей демонстрацией его выполнения

 

Что такое сопряженная речь?

1. Невербальная информация в виде мимики, пластики, жестов, условных знаков.

2. Одновременное сочетание объяснения и показа физических упражнений учителем.

3. Зрительно-наглядная информация - иллюстрации, плакаты и т. п.

4. Проговаривание хором.

 

Что является основным средством двигательной реабилитации детей с ДЦП?

Какой принцип необходимо соблюдать при тренировки двигательных функций у детей с ДЦП?

1. Онтогенетической последовательности.

2. Вариативности.

3. Игровой направленности.

4. Высокой интенсивности.


Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 7749; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!