Непосредственной причиной нарушения двигательной функции у лиц с умственной отсталостью является...
1. Отсутствие или ограничение полноценной сенсорной афферентации.
2. Полиморфные органические поражения головного и спинного мозга и проводящих путей.
3. Локализация органических поражений в ЦНС.
4. Нарушение познавательной деятельности.
Типичными двигательными расстройствами, характерными в разной степени для всех нозологических групп детей являются...
1. Нарушение постуральных рефлексов, спастичность и ригидность мышц, нарушение локомоторной деятельности, нарушение координационных способностей, низкий уровень всех жизненно важных функций.
2. Низкая двигательная активность, нарушение физического развития, нарушение координационных способностей, сниженный уровень развития всех физических качеств, нарушение локомоторной деятельности.
3. Нарушение физического развития, сниженный уровень развития всех физических качеств, сниженная сила и подвижность нервных процессов.
4. Гиперактивность, запаздывание формирования основных движений,
нарушение координационных способностей.
При вялом параличе типичным нарушением является...
1. Атрофия мышц.
2. Спастичность мышц.
3. Тугоподвижность суставов, контрактуры.
4. Локальные воспаления культи, фантомные боли, снижение общей
работоспособности.
Вариант 2
Какой нетрадиционный спортивный инвентарь применяют в работе со слепыми детьми с целью формирования у них навыка правильной осанки?
|
|
|
1. Мяч с запахом ванилина.
2. «Педальки».
3. Мячи с веревочкой.
4. Озвученный мяч.
2. Для развития вестибулярного аппарата детей, имеющих нарушения в
состоянии зрительного анализатора необходимо использовать следующие средства:
1. Кувырки.
2. Стойки на голове, руках, плечах.
3. Упражнение с использованием конуса.
4. Упражнение с наклонным положением головы, резким перемещением положения тела.
Какие виды спорта противопоказаны для детей, имеющих миопию высокой степени (выше 6,0 Д с осложнением на глазном дне)?
1. Лыжные гонки, легкая атлетика.
2. Голбол, торбол, роллингбол, тенебиль.
3. Прыжки в воду, велоспорт.
4. Бокс, борьба, хоккей, тяжелая атлетика.
При каком сопутствующем заболевании детей с депривацией зрения противопоказано избыточное увлечение упражнениями на дыхание, на повышенной опоре, спортивные и подвижные игры высокой интенсивности?
В Программе воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста (1991) рекомендуется...
1. Из трех занятий в неделю по 30-40 минут два отвести развитию преимущественно скоростно-силовых качеств, одно - коррекции вестибулярных нарушений и развитию функции равновесия.
2. Из трех занятий в неделю по 40-минут два отвести на развитие координационных способностей и коррекцию вестибулярных нарушений, а одно - на развитие выносливости.
|
|
|
3. Из двух занятий в неделю по 30 минут одно отвести развитию скоростно-силовых качеств, а другое - развитию функции равновесия.
4. Из двух занятий в неделю по 30-40 минут одно - на развитие быстроты, второе - на развитие общей выносливости.
6. В какой последовательности рекомендуется реализовывать средства
обучения плаванию слабослышащих детей младшего школьного возраста?
1. Упражнения на освоение в воде и скольжение; упражнения на овладение основами техники плавания; упражнения на дыхание; на развитие физических качеств.
2. Упражнения на дыхание; упражнения на освоение в воде и скольжение; на развитие физических качеств; упражнения на овладение основами техники плавания.
3. Упражнения на дыхание; упражнения на освоение в воде и скольжение; упражнения на овладение основами техники плавания; на развитие физических качеств.
4. Упражнения на освоение в воде и скольжение; упражнения на дыхание; упражнения на овладение основами техники плавания; на развитие физических качеств.
Какие этапы включает в себя программа обучения плаванию слабослышащих детей младшего школьного возраста?
Какие скоростно-силовые упражнения можно применять на занятиях с дошкольниками, имеющими нарушения слуха с целью развития у них координационных способностей?
1. Прыжки через предметы, расположенные на одинаковом и разном расстоянии.
2. Бег из различных исходных положений.
3. Бросок мяча из-за головы.
4. Ходьба 2-3 км.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 2575; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!