Соотнесите понятия с их трактовкой



А) Педагогический такт              1. своеобразное мерило объективности учителя, уровня его нравственной воспитанности.

Б) Педагогическая справедливость              2.чувство меры в общении, способность осуществить его контроль.

Ответ: А-2; Б-1.

Соотнесите понятия с их трактовкой.

А) Профессиональная

готовность к педагогической деятельности   1. склонность, вырастающая из осознания способности к педагогическому делу.

Б) Педагогическое призвание                             2. совокупность профессионально обусловленных требований к учителю.

Ответ: А-2; Б-1. 

Установите соответствие выдвинутых положений с именами ученых.

1.Дал характеристику типичных ролевых                    а) Л.С.Выготский

 педагогических позиций                                                  б). Л.Б. Ительсон

2.

3.Предложил классно-урочную систему                  г). В.А. Сластенин.

Ответ: 1б; 2 г; 3 В.

 

Установите соответствие названий трудов с именами авторов.

1. «Сердце отдаю детям».                                 а) Я. Корчак.

2. «Педагогическая поэма»                               б). В.А. Сухомлинский.

3. «Великая дидактика»                                     в) А.С. Макаренко

                                                                              г) Я.А. Коменский.

Ответ: 1 б); 2 в); 3 г).

Соотнесите понятия с их трактовкой    

А. саморазвитие                                1.деятельность человека, направленная

                                                              на формирование собственных новых                                                                                                                                     

                                                              позитивных качеств, свойств.

Б. самосовершенствование              2. процесс позитивного качественного

                                                                изменения личности в результате

                                                               собственных усилий.  

Ответ: А-2; Б-1.

 

Соотнесите понятия с их трактовкой

А. самоопределение                        1. самообучение, самосозидание.

Б. самообразование                         2. процесс и результат выбора

                                                                 личностью собственных позиций.

Ответ: А-2; Б-1.

 

Соотнесите термины с их определением

А. профессионал                            1.

 

Б. мастер                                         2. индивид, основным занятием      

                                                             которого является его профессия.

ответ: А-2; Б-1.

 

Соотнесите понятия с их трактовкой

А. 1.высокое искусство обучения и

                                                               воспитания.

Б. педагогическое мастерство              2.

.

ответ: А-2; Б-1.

 

Соотнести аспекты «Я-концепции» учителя

А. личностный                                        1. «Я-семейное»;

                                                                   2. «Я-интеллектуальное»;

Б. профессиональный                            3. «Я-духовное»;

                                                                   4. «Я-физическое».

Ответ: А-1,4; Б – 2,3.

 

Соотнести термины и их определения

А. культура социума                           1. персонифицированная;

Б. культура человека                           2. совокупный продукт цивилизации.

Ответ: А-2; Б-1

Соотнести составляющие ядра общей культуры личности

А. образованность                                 1. гуманизм;

                                                                  2.знание предмета;

Б. воспитанность                                   3. знание возрастных особенностей;

                                                                  4. моральный облик;

Ответ: А- 2,3; Б- 1,4

 

Соотнесите уровни педагогической культуры и их характеристики

 А. активная педагогическая                       1. интерес к профессии учителя;

позиция                                                     2. вера в воспитание;

Б. профессионально-педагогическая       3. защита интересов детей;

Направленность личности                     4. гражданственность.

Ответ: А- 2, 3; Б- 1,4

 

Соотнесите показатели общей культуры педагога и их характеристики

А. уровень познавательных процессов      1. энергичность;

                                                                         2. общительность;

Б. сформированность черт характера        3. мышление;

                                                                         4. внимание.

Ответ: А- 3,4; Б – 1,2

 

Сопоставьте показатели педагогической культуры и их характеристики

А. эмоционально-волевая сфера                1. талант;

                                                                         2. служение людям;

Б. проявления индивидуальности            3. сдержанность;

                                                                         4. чуткость;

В. моральный облик                                   5. гуманизм.

Ответ: А -3, 4; Б – 1; В – 2, 5.

 

Установите правильную последовательность профессионально-личностного становления

1. самопознание;

2. осознание цели, профессионального идеала;

3. осмысление требований к профессии;

4. разработка программы самосовершенствования;

5. соотнесение своих возможностей с целью и идеалом профессионала;

6. овладения способами саморазвития.

Ответ: 2,1, 3, 5, 4, 6.

Соотнесите с личностными характеристиками

 А. этические качества                                 1. целеустремленность;

.

Ответ: А -2,3,5; Б – 1,4.

 

Соотнесите функции педагогической профессии и их характеристики

А. гуманистическая                               1. решение педагогических задач;

Б. коллективная                                     2. развитие личности ученика и

                                                                    его творческой индивидуальности;

В. творческая                                         3. совокупное воспитательное

                                                                    воздействие на ученика учителей

                                                                    и родителей.

ответ: А -2; Б – 3; В – 1.

 

Соотнесите термины и их характеристики

А. педагогическая специальность        1. вид деятельности в рамках

                                                                      педагогической специальности;

Б. педагогическая специализация        2. уровень профессиональной

                                                                      подготовленности;

В. педагогическая квалификация         3. вид деятельности в рамках

                                                                      Профессии.

Ответ: А -3; Б -1; В – 2.

Установите последовательность изменения слова «учитель» в истории становления педагогической специальности

1.воспитатель;

2. мастер;

3. детоводитель;

4. учитель.

Ответ: 1,3, 2, 4.

 


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 11140; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!