Выстройте систему педагогической деятельности в логической последовательности
1. планирование деятельности;
2. цель деятельности;
3. создание условий деятельности;
4. анализ результатов деятельности;
5. осуществление педагогического действия.
Ответ: 2,1,3,5,4.
Установите правильную последовательность личностного и профессионального роста педагога
1.саморазвитие;
2. самоопределение;
3. самосовершенствование;
4. самообразование;
Ответ: 2,1, 4,3.
Установите правильную последовательность формирования «Я-концепции» личности
1. переживания по поводу себя и самосознания;
2. знания о себе;
3. самооценка;
4. сопоставление самооценки с оценкой человека другими людьми;
5. оценка окружающих людей.
Ответ: 2, 1, 3, 5, 4.
Соотнесите профессиональную компетентность и педагогическое мастерство с их характеристиками
А.профессиональная компетентность 1. высший уровень педагогической
деятельности.
Б. педагогическое мастерство 2. единство теоретической и
практической готовности педагога
к педагогической деятельности.
Ответ: А -2; Б-1.
54. Вставьте пропущенные слова: «содержание практической готовности учителя выражается в … умениях»
- организаторских;
- коммуникативных;
|
|
|
- аналитических.
Ответ: организаторских; коммуникативных
55. Вставьте пропущенные слова: «содержание теоретической готовности учителя выражается в … умениях»
- аналитических;
- перцептивных;
- прогностических;
- проективных;
- информационных;
- рефлексивных.
Ответ: анал., прогн., проект., рефлекс.
Дополните предложение.
Педагогическая техника представляет собой совокупность…
Ответ: умений и навыков, приемов воздействия.
Дополните предложение.
Профессиональная компетентность педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к …
Ответ: осуществлению педагогической деятельности
Дополните предложение.
Познавательную направленность личности учителя характеризует культура его …
Ответ: педагогического мышления
59. Отметьте правильные ответы на вопрос: педагогическая профессия имеет ряд функций…
1. развивающую;
2. гуманистическую;
3. адаптивную;
4. воспитательную;
5. коллективную.
ответ: 1,2,3,4.
60. К числу коммуникативных умений относятся:
1. управлять своим психическим состоянием;
2. действовать публично;
3. выбрать правильный стиль и тон;
4. управлять вниманием учащихся;
|
|
|
5. образно передавать информацию.
ответ: 2, 3,4,5.
61. К организаторским умениям можно отнести:
1. мобилизационные;
2. информационные;
3. прогностические;
4. рефлексивные.
ответ: 1,2.
62. Проективные умения учителя включают в себя:
1. планирование работы с учащимися
2. определение педагогических задач
3. прогнозирование развития личности
4. анализ результатов педагогической деятельности
ответ: 2,3,4.
63.Термин «педагог» произошел от греческого слова, означающего:
1. детовоспитатель;
2. детостроитель;
3. детоводитель;
4. детопринудитель;
5. детопоощритель.
ответ: 3.
Дополните предложение.
Учительская профессия относится к профессиям типа …
Ответ: человек-человек
65. Профессиограмма педагога содержит в себе требования:
1. к знаниям педагога;
2. норм внешнего вида педагога;
3. к этапам становления педагога;
4. к профессионально- значимым качествам;
5. к педагогическим умениям и навыкам.
Ответ: 1,4,5.
Дополните предложение.
Осмысление и анализ учителем своей педагогической деятельности, ее достижений и неудач – это….
Ответ: педагогическая рефлексия
Кто из выдающихся педагогов – практиков является автором книги «Сердце отдаю детям»
|
|
|
1. К.Д.Ушинский
2. А.С.Макаренко;
3. В.А.Сухомлинский;
4. Е.А.Ильин.
ответ: 3.
68. Кто из педагогов возглавлял коммуну им. М.Горького:
1. Ш.А.Амонашвили;
2. Я.Корчак;
3. А.С.Макаренко;
4. Н.К.Крупская.
ответ: 3.
Закончите предложение.
Должности – воспитатель, учитель, преподаватель, тьютор – можно назвать одним общим понятием ….
Ответ: педагог.
70. Гностические умения педагога проявляются непосредственно при:
1. изучении им школьника и детского коллектива;
2. художественном оформлении школьной стенгазеты;
3. исследовании передового педагогического опыта;
4. оформлении плана – конспекта урока.
Ответ: 3.
71. Профессиограмма учителя содержит требования к :
1. знаниям педагога;
2. внешним данным педагога;
3. педагогическим умениям и навыкам;
4. профессионально – значимым качествам.
Ответ: 4.
Вставьте пропущенное слово.
Профессиональная направленность – это комплекс психолого-педагогических … на работу с детьми.
Ответ: установок.
73.
74. Соотнесите имя педагога и его педагогические взгляды и вклад в науку:
1. автор теории воспитательного коллектива, особый вклад внес в исправительно-трудовую педагогику;
|
|
|
2. основатель научной педагогики в России, обосновал принцип народности воспитания;
3. считал, что образование крестьян должно соответствовать патриархальному укладу их жизни, традиционные уроки заменял увлекательными рассказами, оживленными беседами.
1. Ушинский К.Д.
2. Толстой Л.Н.
3. Макаренко А.С.
ответ: 1-3; 2-1; 3 – 2.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 11203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!