Категория Педагогика 9 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Педагогика на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Педагогика - 4333 добавлений.
- Структура и содержание практики;
- Учитывая типологические возрастные особенности учащихся, сформулируйте возможные цели и задачи воспитания:;
- Принципы построения программы;
- Какое значение придается в педагогике нравственному воспитанию?;
- Воспитуемые приветствуют преподавателя;
- Дєркембай, Базаралы, Ерболдар кейіпкерлері болып табылатын туынды;
- На развитие личности большое влияние оказывает коллективная деятельность.;
- Дружественность и враждебность учеников и учителей 13 страница;
- Раздел 3. Школа и педагогика в Новое время (до начала XX века);
- ТЕМА 1. РЕБЕНОК ДОШКОЛЬНИК КАК ОБЪЕКТ;
- З. Структура семьи и ее влияние на формир-е личности дошк.;
- Ключевая идея, цель и задачи Программы;
- Выполните тест «Ждет ли вас блестящая карьера?». Осуществите рефлексию полученных результатов.;
- Просветительская деятельность Ф. Скорины.;
- Определение какого понятия приведено далее? Процесс индивидуального развития человека.;
- ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт;
- Дружественность и враждебность учеников и учителей 10 страница;
- Восстановите соответствие функции педагогики её содержанию;
- Занятие 6. Педагогическое взаимодействие в воспитании;
- Мектеп педагогикасына кiрiспе.;
- ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНОМУ ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ;
- Пед. консилиум. Изучение детских творческих работ.;
- Тема 3. ВОСПИТАНИЕ И ШКОЛА В АНТИЧНОМ МИРЕ;
- Зв'язок педагогіки з іншими науками;
- Педагогика деловая и позиционная;
- Задания для самостоятельной работы.;
- Дружественность и враждебность учеников и учителей 3 страница;
- Ребёнок есть союз Неба и Земли,;
- В) конкретные задачи воспитания.;
- Нарушение обобщенного оптического образа буквы;
- Методы и формы организации деятельности 14 страница;
- Формы аттестации по итогам практики.;
- Методы и формы организации деятельности 13 страница;
- Ш В ВАШ КРАТКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ;
- Василий Александрович Сухомлинский;
- Когда и кем педагогика была выделена в особую научную дисциплину и что является предметом ее исследования?;
- Конкретизация категорий условий и факторов, форм и методов;
- ОРІЄНТОВНА ПРОГРАМА ВИВЧЕННЯ І СТРУКТУРА ХАРАКТЕРИСТИКИ УЧНІВ;
- Дидактичні принципи Л.В. Занкова. Педагогіка співробітництва, її підхід до організації процесу навчання.;
- B ) Коменский Х.А., Джон Локк 17 страница;
- По дисциплине «Семейное воспитание детей с нарушениями речи»;
- Характеристика средств обучения;
- ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ;
- Тема 5. Основи побудови професійної кар’єри;
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ;
- Контроль знань і розподіл балів, які отримують студенти.;
- История Древнего мира, мифология;
- Глава 7. Учим замечать и спрашивать;
- Врожденные качества и способности и развитие последних посредством воспитания;
- Постановка реальных, достижимых перспектив, определение целей, осуществление которых потребует приложения усилий, — одна из важнейших задач воспитания;
- Критерії оцінювання курсової роботи;
- Организация защиты выпускной квалификационной работы;
- НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ;
- Сущность, необходимость, проблемы преемственности;
- Распространённые типы личности учителей;
- Задания для «творческого самоутверждения» школьников;
- На смену информационно-объяснительному;
- Какими документами определяется содержание образования?;
- Практические методы обучения.;
- Тема 2. Возникновение и становление социальной педагогики;
- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» 15 страница;
- ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Ш Б БАШ КРАТКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ;
- VIII. От чего зависит надежность теста?;
- Педагог в современном обществе;
- СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Требования к знаниям и умениям;
- Задание № 7. Внеклассная работа по Вашему предмету;
- Принципы построения развивающей среды в условиях ДОУ;
- Закономерности духовного развития ...;
- А) эстетическое воспитание б) нравственное воспитание;
- Упражнение «Вылавливание шариков»;
- ОБЩЕМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ;
- Упражнение «Переливание из одного сосуда в другой»;
- РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЗА ВИДАМИ НАВЧАЛЬНОЇ;
- І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття;
- Отчетные материалы по педагогике;
- Заявка для участия во II Республиканской олимпиаде по педагогике;
- Концепция личностно ориентированного обучения ( И . С . Якиманская );
- Как формировать у учащихся умения и навыки домашней учебной;
- Советская педагогическая наука, школа, дошкольное;
- Тема 13. Проблемы социально-педагогической работы с детьми;
- Состав организационного комитета;
- Задания для самостоятельной работы;
- IV . Что определяет коэффициент корреляции?;
- B ) Коменский Х.А., Джон Локк 5 страница;
- IV. Допишите формулировки закономерностей;
- Практика підготовки соціальних працівників у ФРН;
- Условия реализации производственной ПРЕДДИПЛОМНОЙ (по профилю специальности) практики;
- Обучение в целостном педагогическом процессе;
- МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- Тести вище достатнього рівня складності;
- Организация реализации программы;
- Развивающая игра с макаронами «Бусы для любимой бабушки»;
- Список рекомендуемой литературы;
- VII. Список рекомендуемой литературы для самостоятельной работы студентов;
- Выявить общие и оригинальные черты.;
- Отчет магистранта по научно-педагогической практике;
- Нашему образовательному миру не хватает Света лично Вашего Сердца и Разума.;
- За что борется (или боролся) учитель?;
- Основные направления деятельности социального педагога;
- Краткая характеристика основных эшелонов публикаций;
- V. Требования к написанию числительных в академическом тексте;
- В школе действительно не было учебников?;
- Вопрос № 11. Контроль учебно-познавательной деятельности: виды и функции контроля, критерии оценки.;
- Дружественность и враждебность учеников и учителей 7 страница;
- Информационная справка о методах и технологиях обучения, реализуемых при подготовке и проведении занятия;
- Загальні правила цитування та посилання на використані джерела;
- Форми роботи з розумового виховання.;
- B ) Коменский Х.А., Джон Локк 15 страница;
- ТЕМА 5. ПОСТРОЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОУ;
- Е) демократический характер образования.;
- Серед нижченаведених оберіть способи самовиховання. Відповідь запишіть у вигляді буквеного ряду.;
- Ожидаемые (прогнозируемые) результаты;
- Заполните 3-й столбец таблицы 1.;
- Социализирующее влияние на подростающее поколение формальных и неформальных объединений;
- Г) творческая природа учителя.;
- Применение интеллектуальных игр на уроках;
- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» 7 страница;
- Выберите фразеологизм или пословицу которые характеризуют вашу работу сегодня;
- Завдяки кому дидактика стала одним з розділів педагогіки?;
- Общие требования к организации и методике проведения занятий;
- Дружественность и враждебность учеников и учителей 8 страница;
- Тема 13. РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ ПОСЛЕ ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (1917 г.);
- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» 14 страница;
- Принципы педагогического процесса;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.;
- Гуманная педагогика исходит из идей духовной общности, сотрудничества и сотворчества, устремлённых от сердца к сердцу.;
- Субъект социальных отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию - это ...;
- В чому полягає заслуга Ушинського?;
- III .Используя полученныезнания,выберитеизперечис- ленных утверждений те, которые относятся к методам контроля:;
- В чем состоит сущность сознательной дисциплины и культуры поведения и какие нормы и требования составляют основу их содержания?;
- B ) Коменский Х.А., Джон Локк 1 страница;
- Требования к оформлению работы;
- Источники: Козырева О.А. Контроль знаний студентов по разделу «Теория воспитания»;
- ИДЕНТИФИКАЦИЯ (ТИПИЗАЦИЯ) ПОЛОРОЛЕВАЯ - 10 страница;
- ПЕРСПЕКТИВЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ;
- Личностно-ориентированное обучение;
- Методы и формы организации деятельности 3 страница;
- Аналитический обзор результатов проведенного исследования;
- Проект региональной образовательной программы «Образование для будущих инноваторов»;
- Структура деятельности педагога - исследователя ,;
- Этнопедагогизация целостного процесса воспитания личности;
- Тема 7.Воспитание как фактор социализации личности;
- Задание для самообразования ( по желанию);
- Тема. Методы педагогического исследования;
- Для студентов 2 курса Лечебного факультета;
- Структура системи професійної освіти України;
- Індивідуальне навчально - дослідне завдання (40 балів);
- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» 10 страница;
- По теме 1. 13. «Семья как общественный институт социализации личности»;
- Метод массового сбора материала – это;
- ИДЕНТИФИКАЦИЯ (ТИПИЗАЦИЯ) ПОЛОРОЛЕВАЯ - 12 страница;
- ПРОСВЕЩЕНИЕ И ШКОЛА НА УКРАИНЕ В XIV – XVII В.В.;
- Распределение инициативы на уроке;
- ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ;
- Особенности гендерного подхода в воспитании детей дошкольного возраста;
- Как в себе найти ответы на все вопросы;
- ДНЕВНИК-ОТЧЕТ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ;
- НОВЫЕ ПОНЯТИЯ, СОДЕРЖАЩИЕСЯ В СХЕМЕ, Ш Б БАШ КРАТКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ;
- Количественный анализ результатов диссертационных исследований;
- Тест для самоконтроля к УЭ №22;
- Критерии оценки результатов педагогической практики;
- Перечень общих и профессиональных компетенций, дополнительных знаний, умений, осваиваемых обучающимися за счет объема времени, отведенного на вариативную часть;
- Наблюдений и показательных занятий);
- Критерии оценки конкурсных работ;
- НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ;
- І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття;
- Розподіл балів, які отримують студенти;
- B ) Коменский Х.А., Джон Локк 6 страница;
- Задача и содержание трудовой деятельности в семье;
- E) Ата-аналар балаларын жете тануы;
- Оценка компетенций, сформированных по модулю;
- Полноту или ошибочность остальных.;
- Если бы мой сын не был моим сыном, а я была бы моложе, то наверняка бы в него влюбилась.;
- Лицей научно-гуманитарной культуры;
- Главное для новых поколений – давать и дарить.;
- Специальная педагогическая наука, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы, формы, средства воспитания и образования детей с нарушением слуха – это;
- Педагогические теории конца XIX – начала XX вв.;
- Информационное сопровождение экспертизы;
- Структура и примерное содержание преддипломной практики;
- Славяно-греко-латинская академия;
- Структура деятельности педагога - исследователя ,;
- Какие существуют формы суицидального поведения?;
- В процессе проведения семинара будет проходить выставка-продажа литературы и дидактических пособий, в том числе авторских пособий Горчаковой А.М. «Речевые кубики»;
- Вставте пропущені слова. Термін дидактика походить із ... мови і означає ...;
- Билеты к зачету по модулю «Педагогика начального образования»;
- Перечень заданий, обеспечивающих организацию самостоятельной работы. Содержание инвариантной самостоятельной работы аспирантов по дисциплине: № п/п Темы Объем с\р по теме Содержание самостоятельной работы;
- Требования к знаниям и умениям;
- Типичные различия в темпераменте детей и проблема индивидуального подхода к школьникам;
- Насилие — тяжкое преступление;
- Оформлення списку використаних джерел;
- Методы и формы организации деятельности 16 страница;
- Методы и формы организации деятельности 18 страница;
- Общие требования к организации производственной преддипломной практики (по профилю специальности);
- Тема 2.1. Осужденный как объект и субъект педагогического взаимодействия;
- Семинар № 3. Развитие речи глухих учащихся (2 часа);
- ВОСПИТЫВАЙТЕ МЕНЯ В ЛЮБВИ, КРАСОТЕ И ТЕРПЕНИИ.;
- Организация и осуществление учебно-познавательной деятельности.;
- Вопрос № 7. Гуманизация и гуманитаризация учебно-воспитательного процесса. Основные идеи педагогики сотрудничества. Новаторство в педагогике.;