Список рекомендуемой литературы
Обязательная:
1. Загвязинский, В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие / В.И. Загвязинский. – М., 2006.
2. Кукушин В.С. Дидактика (теория обучения) : учеб. пособие / В.С. Кукушин, А.В. Духавнева, Г.В. Сучков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010 г.
3. Педагогика: учебник для вузов / Л.П. Крившенко и др.; под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Проспект, 2010. – 432.
4. Кукушин, В.С. Педагогические технологии: учеб. пособие / В.С. Кукушин, А.В. Духавнева, Г.С. Сучков. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 336 с.
5. Ряписова, А. Г. Педагогика : в 5 ч. : учебно-методический комплекс : учебное пособие. Ч. 3 / авт.-сост. А. Г. Ряписова ;Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого и дистанционного образования. - Новосибирск : НГПУ, 2007. - 152 с.
6. Ряписова, А. Г. Педагогика : в 5 ч. : учебно-методический комплекс : рабочая тетрадь. Ч. 3 / авт.-сост. А. Г. Ряписова ;Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск : НГПУ, 2008. - 88 с. : табл. - Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекса.
7. Сластенин, В.А. Педагогика: учебное пособие для вузов / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 430 с.
8. Теория обучения : учеб. пособие для вузов / И.П. Андриади и др.; под ред. И.П. Андриади. – М.: Академия, 2010. – 336 с.
Дополнительная:
1. Булатова, О.С. Искусство современного урока: учеб. пособие для вузов / О.С. Булатова. – М.: Академия, 2008. – 256 с.
|
|
|
2. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: учебник для вузов / Г.М. Коджаспирова. – М.: Гардарики, 2009. – 528 с.
3. Ксензова, Г.Ю. Перспективные школьные технологии: учеб.-метод. пособие / Г.Ю. Ксензова. – М., 2000.
4. Левитес, Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии / Д.Г. Левитес. – М., 1998.
5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат. – М., 2000.
6. Плотникова, Е.Б. Воспитывающее обучение : учеб. пособие для вузов / Е.Б. Плотникова. – М.: Академия, 2010. – 176 с.
7. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие / Г.К. Селевко. – М., 1998.
8. Фокин, Ю.Г. Теория и технология: деятельностныйподход : учеб. пособие для вузов / Ю.Г. Фокин. – М.: Академия, 2008. – 240 с.
9. Хуторской, А.В. Современная дидактика: учеб. для вузов / А.В. Хуторской. – СПб., 2001.
ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ
Тема 1. Сущность воспитательного процесса
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «воспитание». Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
2. Базовые теории воспитания и развития личности.
3. Закономерности, принципы воспитания.
4. Этика отношения к детству. Конвенция ООН о правах ребенка (дискуссия).
|
|
|
5. Цель и целеполагание в воспитательном процессе
Задания для подготовки к практическим занятиям
· Изучите Конвенцию о правах ребенка. Проанализируйте Конвенцию, ориентируясь на следующие вопросы:
· Почему возникла необходимость принятия Конвенции ООН о правах ребенка?
· Когда и кем была принята Конвенция?
· Кто и как контролирует ее выполнение?
· В чем ценность и значимость знания Конвенции для педагога?
· Какие положения новы для нашего сознания?
· Что лично Вас удивило или вызвало чувство сомнения в тексте Конвенции?
· Почему школьники должны знать о содержании Конвенции?
· Каковы, на Ваш взгляд, приоритетные направления деятельности педагогов для реализации положений Конвенции о правах ребенка?
· Предложите формы организации воспитания школьников разных возрастов с целью разъяснения содержания Конвенции о правах ребенка.
Список рекомендуемой литературы
основная:
1. Караковский В. А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности - основа целостного учебного процесса.-М.,1993.-80 с.
2. Конвенция о правах ребенка: Конвенция ООН. - М. : ИНФРА-М, 2004. - 24 с.
3. Шнекендорф, З. К. Изучение Конвенции о правах ребенка в школе :Учебное пособие для учителей /З. К. Шнекендорф ; Под ред. Е. Н. Рахмановой и др. -М. : Логос,2003. - 20 с.
|
|
|
4. Шнекендорф З.К. Путеводитель по Конвенции о правах ребенка. М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 248 с.
дополнительная:
1. Амонашвили, Ш.А. Размышления о гуманной педагогике / Ш.А. Амонашвили. – Москва :Издательcкий Дом Шалвы Амонашвили, 1995. – 496 с.
3. Белозерова Н.В. Использование метода проектов в правовой подготовке старшеклассников. Из опыта работы / Н.В. Белозерова // Право в школе. – 2007. –№1. – С.58-59.
4. Болотова Е.Л. Права ребенка в современной России. – М.: Школьная Пресса, 2005. – 96с.
5. Знай свои права / сост. Т.Е. Заводова Ю.П. Лежнева – Мн.: Красико-Пункт 2006. – 176с.
6. Кожин Ю.А. Комплект заданий по элективному курсу для учащихся 8-11 классов «Права и ответственность ребенка по российскому законодательству» / Ю.А.Кожин // Право в школе. – 2007. –№1. – С.44-52.
7. «Ура! УРок!», «Тайны славянской азбуки» Мастер-класс Ш. А. Амонашвили [Электронный ресурс] : учебный фильм по курсу «Педагогика. Часть 2. Выпуск 4»: видео-анимационное электронное издание. – Москва ; Новосибирск : НГПУ, 2008. – 56 мин. – № гос. регистрации 0320801766.
8. Сайт www.academy.afisha-la.com/guman-home.html www.serdcevedenie.narod.ru
– видеосеминар «Лекции по гуманной педагогике»;
– видеофильм «Вечно восходящая истина»
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 366; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!