В чому полягає заслуга Ушинського?
а) прагнучи розкрити дидактичні принципи і правила якомога конкретніше, розглядав їх як вимоги до змісту навчання, до вчителя й учнів;
б) дидактичні принципи розглядав у тісному зв'язку з формами й методами навчання;
в) його система принципів спирається на принципі природо відповідності.
25. Словесні методи – це:
а) пояснення, лекція, лабораторні роботи;
б) демонстрування, вправи, дослідні роботи, розповідь;
в) пояснення, розповідь, бесіда, лекція.
26. Щодо способів розв'язання виділяють такі проблеми:
а) фронтальна, групова, індивідуальна;
б) предметна, міжпредметні, урочні;
в) основні, допоміжні.
Що собою являє такий критерій оцінювання, як оперативність знань?
а) вміння розкрити конкретні вияви узагальненого знання;
б) вміння використати знання у стандартних умовах;
в) вміння знаходити варіативні способи застосування знань у змінних умовах.
В чому полягає суть белл-ланкастерської системи навчання?
а) вчитель навчає кожного учня окремо;
б) вчитель фронтально працює з усім класом за певним розкладом;
в) старші учні початкової школи і ті, що добре вчаться, допомагають вчителю навчати решту дітей.
Політехнічна освіта – це...
а) сукупність знань, практичних умінь і навичок, необхідних для виконання роботи у певній галузі трудової діяльності;
б) сукупність знань про головні галузі та наукові принципи виробництва, оволодівання загально технічними вміннями, необхідними для участі у продуктивній праці.
|
|
30. Запитання і завдання належать до:
а) текстового компоненту підручника;
б) позатекстового компоненту підручника.
31. Три ідеали народних месників Галичини в українській етнопедагогіці у різні історичні періоди: ___________________________________________
__________________________________________________________________
32. Засоби народного виховання:____________________________________
__________________________________________________________________
33. Які з наведених понять можна кваліфікувати як організаційні форми виховання:
а) фольклор;
б) зустріч з виконавцями народних пісень, вечори народної пісні;
в) народна гра, забава;
г) спортивні змагання з народних ігор;
д) казка, загадка;
е) ранок казок і загадок.
34. Які з названих понять можна підвести під категорію «методи» національного виховання:
а) колискова пісня;
б) пластовий рух;
в) посвята в козаки;
г) посильна праця дітей.
35. Які фактори (засоби) у найбільшій мірі сприяють дієздатності національного виховання:
а) урядові постанови; б) сім’я;
в) школа; г) засоби інформації;
д) релігія; е) всі відповіді вірні.
36. Національне виховання – це:
а) передача старшими поколіннями і активне засвоєння новими соціального досвіду, необхідного для життя і праці;
|
|
б) виховання дітей на культурно-історичному досвіді рідного народу, його багатовікових традиціях;
в) процес і результат цілеспрямованого впливу на розвиток особистості, її рис, поглядів, переконань
37. Система національного виховання ґрунтується на…
а) ідеях якого вчення;
б) ідеях окремих суспільно-політичних організацій, партій тощо;
в) ідеях національного світогляду, етнософії, національної ідеології.
38. Із нащенаведених вихідних положень, які визначають вимоги до змісту, організації і методів виховного процесу виділіть головні принципи національного виховання:
а) єдність свідомості та поведінки; б) природо відповідність; в) народності; г) виховання в колективі; д) культуро-відповідності; е) опора на позитивне в людині.
39. Принципи народності виховання на Україні вперше обґрунтував:
а) Г.Сковорода; б) О.Духнович; в) І.Франко; г) В.Сухомлинський.
Кому із українських педагогів належить головна формула українського виховного ідеалу – служіння Богові і Україні?
а) С.Русовій; б) Б.Грінченку; в) Г.Ващенку; г) Г.Сковороді.
41. Найвищим досягненням системи виховання в історичному часі були…
|
|
а) Перші школи Київської Русі;
б) Козацька педагогіка епохи Українського відродження ХУІ – перша половина ХУІІІ ст.
42. Який принцип виховання лежить в основі народного прислів’я: «Гни дерево молоде, вчи дитя поки мале»:
а) народності; б) зв’язку виховання із життям; в) природовідповідності.
43. Назвати декілька (4-5) загальнолюдських цінностей, на яких ґрунтується принцип гуманізації виховання. ________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
44. Який етап у розвитку національної свідомості людини виступає першоосновою:
а) етап національно-політичного самоусвідомлення;
б) етап етнічного самоусвідомлення;
в) етап громадянсько-державного самоусвідомлення.
45. Із перерахованих нижче понять виберіть ті. які визначають методи формування свідомості особистості:
а) авторитет учителя; б) морально-етичні бесіди;
в) розповідь; г) вправи;
д) диспут; е) доручення;
є) приклад; ж) громадянська думка;
з) контроль; и) доповідь; і) порада.
46. Суб'єктом дидактики вищої школи є:
д) учень;
е) абітурієнт;
|
|
ж) студент;
з) викладач.
47. ВНЗ України здійснюють підготовку фахівців за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями:
а)молодший спеціаліст; бакалавр; спеціаліст, магістр;
б) бакалавр; спеціаліст, магістр;
в) молодший спеціаліст; бакалавр; магістр.
48. Навчальний процес у вищій школі включає:
а) аудиторні заняття та самостійну роботу;
б) всі види аудиторних занять:
в) аудиторні заняття, самостійну роботу та навчальні та виробничі практики.
49. Як називається метод навчання, спрямований на створення конкретного освітнього продукту:
а) "кейс"- метод;
б) методпроектів;
в) рольова гра.
50.Розкрийте переваги лекції як форми організації навчання у
вищій школі.______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Екзаменатор доц. Лозинська Н.Б..
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри загальної та соціальної педагогіки
« » 2009р.
Завідувач кафедри
загальної та соціальної педагогіки доц.. Герцюк Д.Д.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 376; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!