Категория Менеджмент
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Менеджмент на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Менеджмент - 6836 добавлений.
- Якою мірою ви володієте характеристиками лідера, службовця іншим людям;
- Як ви віддаєте перевагу вирішувати конфлікти, що виникають у командах?;
- Я вивчаю роботу операційної системи Windows;
- Эффективность труда руководителя;
- Этапы и подходы в разработке управленческих решений;
- Эталонные и референтные модели процессов;
- ЭКСПЕРТНЫЕ МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ;
- Экономика и социология труда. Организация, нормирование и оплата труда;
- Экзаменационные вопросы по дисциплине;
- Школы человеческих отношений и поведенческих наук;
- Школа человеческих отношений (Фоллет, Мейо, Маслоу, Мак Грегор);
- Что можно сказать о системе внутреннего контроля данной компании?;
- Чи є ви набридливим підлеглим?;
- Чем успешные люди отличаются от неуспешных?;
- Централізація і децентралізація;
- Цель научно-исследовательской работы:разработка стратегии диверсификации производства предприятия ООО «Волгоградпромпроект»;
- Характеристики позиций по модели ADL-LC;
- Характеристика та класифікація стилів керівництва;
- Характеристика стадий жизненного цикла отрасли;
- Характеристика внутренней среды;
- Функцій менеджменту як види управлінської діяльності;
- ФУНКЦИЯ АНАЛИЗА В УПРАВЛЕНЧЕСКОМ ЦИКЛЕ;
- Французская модель менеджмента;
- Формы промежуточной аттестации (по итогам практики). Формы промежуточной аттестации по итогам преддипломной практики является зачет с оценкой;
- Формы проведения преддипломной практики;
- Формирование программы реальных инвестиций;
- Фонда оценочных средств для текущей аттестации по ГОС;
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. Высшего образования;
- ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИМЕНЕДЖМЕНТА;
- УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Управление персоналом» ;
- Учебно-методическое содержание дисциплины. Основная литература;
- Учебно-методическое содержание дисциплины. Министерство образования и науки Республики Казахстан;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ. Основная литература;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля);
- Учебно-методические материалы по дисциплине. Основная и дополнительная литература;
- УЧЕБНИКИ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, МОНОГРАФИИ;
- Ускоренный анализ приоритетности задач по принципу Эйзенхауэра;
- УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ И ИХ ФУНКЦИИ. ВИДЫ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ;
- Управление информацией для принятия решений;
- УЗГОДЖЕННЯ ТЕХНІЧНИХ ПАРАМЕТРІВ ВЕКСЕЛЬНОГО ОБІГУ;
- Ударение – произнесение одного из слогов с большей силой;
- Требования учебной дисциплины;
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Министерство образования и науки Российской Федерации;
- Требования к текстовым документам, содержащим сплошной текст;
- Требования к оформлению титульного листа;
- Требования к оформлению курсовой работы. Курсовая работа может быть выполнена любым способом: рукописно или с помощью компьютерной техники на одной стороне листа формата А4 по ГОСТ 2.301;
- ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- Требования к контрольной работе. На проверку контрольная работа представляется в рукописном или машинописном варианте, на листах стандартного формата (А4) в сброшюрованном виде;
- Технологии постановки целей и определения приоритетов;
- ТесТовые вопросы рубежного контроля;
- Термины и определения в области инвестиционного анализа;
- Теория соучастников: интересы акционеров, менеджеров, аффилированных лиц;
- Теория приобретенных потребностей МакКлелланда;
- ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА;
- ТЕОРИЯ МОТИВАЦИИ ПОРТЕРА–ЛОУЛЕРА;
- ТЕОРИЯ МОТИВАЦИИ Д. МАККЛЕЛЛАНДА;
- Теория двух факторов Фредерика Герцберга;
- ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА;
- Теория вероятностей и математическая статистика;
- Теоретичні основи дисципліни «Менеджмент професійної діяльності». Функції менеджменту;
- Теоретические основы средовой модели;
- Теоретические основы системы управления качеством;
- Теоретические аспекты формирования инвестиционного проекта в условиях рынка;
- ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРАЦІ;
- Темы реферата (реферат готовится в соответствии с порядковым номером обучающегося в списке группы);
- ТЕМАТИКА КУРСА «ИНВЕСТИЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»;
- Тема3. Особистісні аспекти лідерства;
- Тема. Квалификационная характеристика специальности;
- Тема магистерской диссертации;
- ТЕМА 9. УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСОВЫМИ ИНВЕСТИЦИЯМИ ОРГАНИЗАЦИИ;
- Тема 9. Лизинговое финансирование публичных компаний;
- Тема 9. ЗВ’ЯЗУЮЧИ ПРОЦЕСИ В МЕНЕДЖМЕНТІ;
- Тема 9. Анализ альтернатив действий;
- Тема 8. Структура и стоимость капитала фирмы;
- Тема 8. Анализ внешней среды и её влияния на реализацию альтернатив действий;
- Тема 7. Системний аналіз організацій;
- Тема 7. Мотивація як функція менеджменту, управління персоналом;
- Тема 7. Концептуальные основы теории управления;
- Тема 7. Дивидендная политика акционерной компании;
- Тема 6. Опционы в корпоративных финансах;
- Тема 6. Модели, методология и организация процесса разработки управленческого решения;
- Тема 6. Методи системного аналізу;
- Тема 6. Внутрішньоорганізаційні процеси і лідерство;
- Тема 6. Внутрішньо організаційні процеси і лідерство;
- Тема 5. СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНВЕСТИЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА, ЕЕ ХАРАКТЕРИСТИКА;
- Тема 5. Прирост акционерной стоимости и инвестиционные решения корпорации;
- Тема 5. Оцінювання ефективності корпоративного управління;
- Тема 5. Основы системного анализа;
- Тема 5. ОРГАНІЗАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ЗАГАЛЬНА ФУНКЦІЯ МЕНЕДЖМЕНТУ;
- Тема 4. Эффективность рынков и оценка активов;
- Тема 4. Жизненный путь системы;
- Тема 4. Влада і вплив як інструменти лідерства;
- Тема 4. Влада і вплив як інструмент лідерства;
- Тема 3. ОРГАНІЗАЦІЯ ЯК ОБ'ЄКТ УПРАВЛІННЯ В ГАЛУЗІ;
- Тема 3. Инструменты управления корпоративными финансами;
- Тема 3. Государственное регулирование инвестиций и финансовые рынки;
- Тема 2.Зовнішня сфера корпоративногоуправління;
- Тема 2. Этапы эволюционного развития науки об управленческих решениях;
- Тема 2. Финансы публичной компании: цели и методы управления;
- Тема 2. Основные понятия теории систем;
- Тема 2. Наукові концепції лідерства. · Поглиблення, узагальнення та систематизація знань про основні наукові концепції лідерства;
- Тема 2. Наукові концепції лідерства. Теорії особистісних якостей;
- Тема 2. Инвестиционный проект;
- Тема 2. Державне регулювання діяльності в професійній освітній сфері;
- ТЕМА 11.ИНВЕСТИЦИОННЫЕК РИСКИ И ПУТИ ИХ СНИЖЕНИЯ;
- Тема 11. Приёмы разработки и выбора управленческих решений в условиях неопределённости и риска;
- Тема 11. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗМІНИ ТА ЕФЕКТИВНІСТЬ МЕНЕДЖМЕНТУ;
- Тема 10. Финансовые аспекты корпоративных реорганизаций;
- Тема 10. Условия неопределённости и риска;
- Тема 10. КЕРІВНИЦТВО ТА ЛІДЕРСТВО;
- Тема 1.3. Симплексный метод нахождения оптимального управленческого решения;
- Тема 1.2. Оптимизационные методы принятия управленческого решения в условиях определенности;
- Тема 1.1. основы теории принятия решений;
- Тема 1. Этапы становления и развития нормативно-правового регулирования иностранного инвестирования в РФ;
- Тема 1. СУТНІСТЬ, РОЛЬ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ МЕНЕДЖМЕНТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СУЧАСНИХ УМОВАХ;
- Тема 1. Спрос, предложение. Рыночное равновесие;
- Тема 1. Основные понятия теории вероятностей. Случайные события;
- Тема 1. Керівництво і лідерство;
- Текст 8. Менеджер и требования, предъявляемые к нему;
- СУЩНОСТЬ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ И ЕЕ ЭЛЕМЕНТЫ;
- СУЩНОСТЬ И НАЗНАЧЕНИЕ ПРИНЦИПОВ УПРАВЛЕНИЯ;
- Сущность и методы диагностики организации;
- СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ СТРАТЕГИИ ПРЕДПРИЯТИЯ;
- СУЩНОСТЬ ДЕЛЕГИРОВАНИЯ, ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ, ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ВЛАСТИ;
- Сутність та принципи бюджетного менеджменту;
- Сутність організаційної структури управління;
- Судя по содержанию, данный текст носит характер приглашения;
- Субъекты, виды и объекты консультирования;
- Структурный анализ. Методологии структурного анализа. Объектно-;
- Структура навчальної дисципліни для спеціалістів;
- Структура навчальної дисципліни для магістрів;
- СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ;
- Структура магистерского проекта;
- Структура и трудоемкость дисциплины;
- СТРАТЕГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕОДОЛЕНИЯСОПРОТИВЛЕНИЯИЗМЕНЕНИЯМВОРГАНИЗАЦИИ;
- СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ИНВЕСТИЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ ПРЕДПРИЯТИЯ;
- СТРАТЕГИИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ДЛЯ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ. ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ВЫБОР СТРАТЕГИИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ;
- Стиль написания текста публицистический;
- Стиль написания статьи разговорный;
- Стили управления. Достоинства и недостатки различных стилей управления;
- Сроки проведения регионального тура Российского конкурса «Менеджер года–2017» по Московской области;
- Срок окупаемости инвестиций (DРР);
- Срок действия договора, основания его досрочного прекращения;
- Способы управления в агрессивной социальной среде;
- Способ удовлетворения главных потребностей;
- Список рекомендуемой литературы. Список основной литературы;
- Список рекомендуемой литературы. Пункты рекомендуемых литературных источников в методическом обеспечении дисциплины: Законодательные акты и нормативные документы -1;
- СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. Для Государственного междисциплинарного экзамена по специальности 220601 «Управление инновациями»;
- СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 1. Господарський кодекс України // Відомості Верховної Ради;
- Список основной и дополнительной литературы. Министерство образования и науки Республики Казахстан;
- СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. Элективный курс «Создание системы обеспечения качества в аптечной организации» по разделу «Организация фармацевтической помощи населению и ЛПУ» дисциплины;
- Список використаної літератури;
- Специальные термины и их определения;
- Социальные задачи корпоративного;
- СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ: СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ;
- СОСТАВЛЕНИЕ НОМЕНКЛАТУРЫ ДЕЛ. ПРАВИЛА ФОРМИРОВАНИЯ ДЕЛ. КОНТРОЛЬ ЗА ИСПОЛНЕНИЕМ ДОКУМЕНТОВ. ;
- Состав и содержание технологических функций менеджмента;
- Сопоставьте предмет изучения каждой из традиционной школ менеджмента, сравните общий результат развития традиционного менеджмента;
- СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ: ВИДЫ И ОСОБЕННОСТИ;
- СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ;
- Содержание преддипломной практики. ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ;
- Содержание практики «Управленческая на предприятии (в организации)»;
- СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИИ , ПРОЦЕССОВ ЕЕ СБОРА, ПЕРЕДАЧИ, ОБРАБОТКИ И НАКОПЛЕНИЯ. ИНФОРМАЦИЯ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ;
- Содержание и технология системного анализа;
- Содержание и структура дисциплины. Содержание разделов дисциплины;
- Содержание и методология проведения практических занятий;
- Современный руководитель: функции, роли, навыки;
- Совместимость с другими системами менеджмента;
- Совершенствование процесса анализа сил, сопротивляющихся изменениям;
- Складові бюджетного менеджменту;
- СИТУАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ Ф. ФИДЛЕРА;
- СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. ТРЕБОВАНИЯ;
- Системный подход к управлению;
- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В УПРАВЛЕНИИ;
- Системные законы и их роль в познании;
- Система в переходных и критических состояниях;
- Семь новых инструментов контроля качества»;
- Седиментационный метод как один из методов управления ОАО «ВЭЛВ»;
- Сведения о преподавателе и контактная информация;
- С 1980 г. до настоящего времени;
- Роль та місце операційної системи у виробничому підприємстві;
- РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЯКІ ОТРИМУЮТЬ СТУДЕНТИ;
- Розвиток сучасної системи менеджменту в Україні;
- Розв'язок системи рівнянь матричним способом;
- Рожденный ползать, или Из угледобытчика в авиастроители;
- Робота в умовах адаптивної культури;
- Рівні управління, групи менеджерів;
- Рівні управління в менеджменті;
- РИСКИ ПРОЕКТА И МЕРЫ ПО ИХ ПРЕОДОЛЕНИЮ;
- Риски инвестирования в ценные бумаги;
- Ризик менеджмент як сучасна система управління ризиками на підприємстві;
- Референция внутренняя — референция внешняя;
- Рентабельность инвестиционного проекта;
- Рекомендуемые темы курсовых работ;
- Рекомендации матрицы Arthur D. Little;
- Рейтинговая система контроля знаний студентов;
- Реинжиниринг бизнес-процессов. Реинжиниринг процесса– наиболее радикальный из всех четырех подходов к улучшению бизнес-процессов;
- Раскройте содержание «школы человеческих отношений» с точки зрения развития менеджмента как науки и практики;
- Раскройте содержание «бюрократической школы» с точки зрения развития менеджмента как науки и практики;