Категория Литература 37 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Литература - 46106 добавлений.
- РАЗВИТИЕ РЕЧИ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ЖИЗНИ РЕБЕНКА;
- Методы образовательной работы.;
- ПОРЯДОК И ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ ВКР ;
- Социальные нормы являются результатом;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Создание новой базы данных. Создание базы данных с помощью шаблонов;
- У какой рыбы обезьяний хвост?;
- Составление опорной схемы-коллажа по материалам лекций;
- Что это было?...Любовь или сумасшествие?» (по повести «Гранатовый браслет» И. А. Куприна);
- Расчет параметров и выбор уравнительных реакторов;
- Практическая работа №10. Полёт шарика;
- Проблема восприятия художественного текста на уроках литературы.;
- ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ;
- Задание № 1 Ответьте на вопросы;
- Библейские мотивы в лирике Ф. И. Тютчева;
- СЫКТЫВКАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА;
- Задания для развития умений высказывать суждения и делать умозаключения;
- Анализ стихотворения «Юбилейное»;
- Тема родины и природы в лирике Есенина. Творчество поэта.;
- Задачи для самостоятельного решения;
- Б) Пушкину; г) Шиллеру.;
- Дневник выполнения программы практики. Перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе прохождения практики;
- Подготовка, выполнение и описание педагогического эксперимента;
- Беседа о домашних и диких животных.;
- Раздел 5. Педагогическое взаимодействие в воспитании.;
- Глава 3. Сюжеты сказок сочиненные и поставленные студентами режиссерами;
- Основная (стандартная) форма изучения священных писаний;
- ЯЗЫК КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ;
- СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ;
- ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ЛИСТА «СОДЕРЖАНИЕ»;
- VII. При переводе обратите внимание на значение и функцию следующих слов: that, those; one, ones, for.;
- Гидравлический расчет водяной тепловой сети;
- Из русской литературы XVIII века;
- Запишите ваш ответ в отдельном поле бланка ответа справа от номера вопроса;
- Самодиктант. Подчеркнуть приложения. Записать текст под диктовку, проверить и сделать анализ ошибок.;
- Расстояние между заголовком раздела и заголовком подраздела (параграфа) должно быть равно одному 2,0 интервалу, между заголовком и текстом - одному 1,5 интервалу;
- Беседа о морских обитателях. Использовать прием «эмпатия» ТРИЗ;
- БЛОК ЗАВДАНЬ І ЗАПИТАНЬ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ;
- Образец оформления титульного листа курсовой работы;
- В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?;
- Давньоєврейська література. Тора;
- Беседа по картинам на тему «Ранняя весна».;
- ВЫБОР ЛОГИСТИЧЕСКОГО ПОСРЕДНИКА;
- Тема 8. Криминалистическая габитоскопия и ее применение в предупреждении, раскрытии и расследовании преступлений;
- II. Изучение нового материала.;
- Робота над текстом за профілем спрямування: The environment and Homo sapiens;
- Тема 7 Прикладная социальная прогностика;
- Traffic rules in Great Britain;
- Литературный процесс 30-40-х годов 20 века;
- Родная природа в стихотворениях русских поэтов;
- Чем отличаются функции вступительных занятий от заключительных занятий?;
- Основным предметом изображения в литературе становится человек во всей его жизненной подвижности и изменчивости.;
- Укажите, какое толкование фразеологизмов является правильным;
- Методические указания к решению задачи 1;
- Из русской литературы 20 века.( 20 ч);
- Разговор с фининспектором о поэзии;
- Загальна характеристика театру абсурду: філософська база, основні представники, поетика й проблематика;
- Понятие заимствованного слова;
- Константин Николаевич Батюшков: страницы жизни и творчества. Анакреонтические мотивы в лирике поэта.;
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ ЗА ШКАЛОЮ ЕСТS ТА НАЦІОНАЛЬНОЮ ШКАЛОЮ;
- Если есть возможность, постарайтесь обсудить или поделиться своими реализациями с другими.;
- ОТКРЫТОЙ И ЗАКРЫТОЙ СТРУКТУРЫ;
- Обобщающие произведения 16 века;
- Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?;
- Контрольная работа по дисциплине;
- Семинар №3. Донецкий регион в новое время ( XVIII в.).;
- Тест № 10 (по сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева»);
- ТЕМА: PRO И CONTRA В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ»;
- Основные положения лекции учителя;
- Тема: Проблемы лингвистической типологии;
- Поставьте следующие предложения в отрицательную форму.;
- Унифицированная санитарно-техническая кабина раздельного типа;
- Как востребованы современные словари;
- Лирическое и эпическое в прозе И.А. Бунина 1900-1916 гг. Художественная структура рассказа «Антоновские яблоки».;
- Учебная программа по предмету «Русский язык» 8 страница;
- From the History of Gardening;
- Композиция (структура) текста тезисов;
- Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме взаимодействия ДОО с семьей;
- Подготовка текста Н. Ф. Дробленковой, перевод и комментарии Н. Ф. Дробленковой и Л. С. Шепелевой;
- Тема 5. Основы трудового права.;
- Начало проведения итогового сочинения (изложения);
- Скорости движения грузовых поездов;
- Дренажная система турбоустановки.;
- Стилистические ресурсы русского языка как предмет исследования лингвистической стилистики 7 страница;
- Обязанности студентов и бригадира;
- Критерии оценки курсовой работы в рецензии;
- Форма индивидуального задания по выполнению ВКР;
- ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ БИБЛИОГРАФИИ;
- Выберите один правильный ответ;
- Тема 1. Анализ эпического произведения.;
- Тема № 1. Литературная ситуация второй половины 1980–90-х годов (2 часа);
- II.6. Облака - в произведениях живописи;
- Глава I. Роман «Инок» - явление российского масштаба.;
- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКА;
- Отметьте номера предложений в которых на месте пропуска ставится двоеточие.;
- Вместо точек вставьте слова, которые наиболее точно выражают мысль; мотивируйте свой выбор. (Слова, которые использовал автор, см. в конце упражнения.);
- КРИТИЧЕСКИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПОЭЗИИ И ЖИВОПИСИ;
- Упражнение 2. В данном тексте найдите фразеологизмы, которые имеют одинаковое значение.;
- Ознакомление с праздником День знаний.;
- Тема 11.1. Создание благоприятных условий для развития речи детей;
- Рух бітників у літературному процесі ІІ пол. ХХ ст.: поняття біт-покоління, причини виникнення, ідейно-філософська програма, основні представники;
- Результаты экспериментальных исследований предохранителя на лабораторном стенде;
- Импортирование графики в документ Word;
- Тиосульфаты и пероксодисульфаты;
- Победители Всероссийская литературная премия им. С. Я. Маршака;
- Принципы критического анализа текста;
- А. н. островский. ПЬЕСА «БЕДНОСТЬ не порок»;
- Тема 3. Право Евразийского экономического союза: понятие, принципы, источники.;
- К МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ;
- Фразеологизмы со словом «ГРУДЬ, СПИНА»;
- Выигрыш в отношении сигнал/шум при применении оптимального приемника;
- Что такоеорфограмма, орфографические ошибки, пунктограмма, пунктуационные ошибки;
- Принятие решений с помощью теории игр в условиях неопределённости и риска;
- Черты литературных архетипов, актуализированных в раннем советском сюжете;
- СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КАТЕГОРИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ;
- Форма реалии как языковой единицы;
- Пример расчета УР замкнутой сети;
- Методические рекомендации по составлению хронологической таблицы;
- Сложение чисел в разных системах счисления.;
- III. Поход-викторина «История Крыма»;
- Виконання після текстових вправ. Плани практичних занять з курсу;
- III Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку «Совунья»;
- Классицизм в европейской литературе XVII века;
- Лирика зрелого периода творчества (1836-1840);
- ГРУППА Анализ рассказа «Крыжовник»;
- Тема 8. Демократическая критика Н. Чернышевского, Д. Писарева;
- Выводы применительно к индивидуальному заданию.;
- Задание для самостоятельной работы;
- Игра «Узнай птицу по словесному описанию».;
- The skills of interviewer and interviewee;
- Допрос во дворце Ирода Великого (анализ эпизода из романа М..Булгакова «Мастер и Маргарита»);
- Выразительное чтение стихотворения и комментарий;
- Проведение итогового сочинения (изложения). На этапе проведения итогового сочинения (изложения) руководитель:;
- II. Изучение нового материала.;
- Федор Иванович Тютчев (1803 – 1873);
- Тема 2. Понятие этических категорий и их классификация;
- Система образов-персонажей художественного произведения.;
- Советы по созданию презентаций;
- Существуют два метода фрезерования наружной резьбы: 1) дисковой фрезой; 2) гребенчатой (групповой) фрезой.;
- Роман И.А. Гончарова «Обломов»: идеи, проблематика, образы. Приемы создания образа Обломова.;
- Тема 1.4. Электрические машины постоянного тока;
- Задание 1. Создание структуры базы данных «Библиотека»;
- LITERATURE OF THE GERMANIC TRIBES;
- ПОНЯТИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. Единство содержания и формы;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
- Образец оформления результатов эксперимента;
- I. Проверка домашнего задания.;
- ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗЛИЧНЫХ УМК, ПРИМЕНЯЕМЫХ В ПЕРИОД ИЗУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ;
- Семинар №12. Тема. Послевоенные годы на Костанайской земле. Освоение целинных земель. (1час);
- Словари трудностей русского языка;
- Рассказы учащихся о героях рассказа;
- Мовні вимоги до наукових та кваліфікаційних робіт;
- Тема 2. Базисные условия поставки товаров;
- ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИЛЛЮСТРАЦИЙ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
- ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ по дисциплине «Криминология»;
- В чем двойной смысл заглавия драмы А. Н. Островского «Гроза»?;
- М.Ю. Лермонтов о поэте и поэзии;
- Понятие актуального (коммуникативного) членения предложения.;
- Роман И.А.Гончарова «Обломов». История создания;
- Отгадывание загадок об одежде.;
- КОНСТРУКТОР МЕТОДОЛОГИИ ВКР (ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ);
- Пунктуация в бессоюзном предложении;
- Запятые (4) и (5) не ставятся, потому что союз «и» соединяет однородные причастные обороты.;
- СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ. Доклад - это развёрнутое рассуждение, отличающееся полнотой раскрытия темы и законченностью.;
- Тема 16. Петро Карманський – естет передсимволістського періоду;
- Тема 8. ПРАЖСКАЯ ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА;
- Код контролируемого элемента 1.6 Форма и содержание литературного произведения.;
- Кязимов К.Г. Справочник молодого газовика. – М.: Профцентр, 1995. – 123 с.;
- Методический комментарий к изучению основных разделов учебника;
- Революция 1905 -1907 гг. и русская легальная журналистика;
- Кому из героев пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад» принадлежат слова : «Вся Россия наш сад»?;
- Сравнение литературной и народной сказок;
- Характеристика холостого хода;
- Урок 9. Контрольная работа по теме «Родина»;
- Добавление в документ текстовой подложки;
- Тема 4: Морфемика и словообразование.;
- Колебания в роде имен существительных;
- Варианты для самостоятельного выполнения задания;
- Образцы оформления диаграмм, таблиц, схем, графиков;
- Период III, Период разделённой митрополии ( 1459 – 1589 ), от разделения митрополии до учреждения патриаршества в Москве;
- Тема 2.3. Лексико-фразеологическая норма;
- Ликующий Пирр готовится к свадьбе, а снова отвергнутая Гермиона жаждет мести. Она уговаривает Ореста убить Пирра и обещает после этого уехать с ним.;
- Судьбы русской деревни в литературе 1950-1980 годов (В. Распутин. «Прощание с Матерой», В. Быков. «Облава», А. Солженицын. «Матренин двор»);
- Предложения, содержащие оговорки (так называемые modified statements );
- На муниципальный этап IV Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности»;
- Проза. Проблематика, идеи и характеры. 5 страница;
- Интеллектуальный элемент умысла. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение;
- Тема: Вычисление площадей поверхностей цилиндра и конуса.;
- Ребята, определите, сколько предложений должно быть в тексте?;
- Объём практики, ее продолжительность, содержание;
- СПИСОК ОБЩЕПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ;
- Оформление ссылок на литературные источники в тексте ВКРМ;
- Контроль процесса выполнения ВСР;
- Этап III : переводчик и перевод;
- Условия и порядок проведения Акции;
- ИТОГОВЫЕ КРИТЕРИИ КОМПЛЕКСНОЙ САМООЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
- Тема Тарифные льготы и преференции в Евразийском экономическом;
- Требования к составлению анкеты;
- Градация (восходящая и нисходящая);
- Басенное творчество И.А. Крылова. Своеобразие языка, стиля и стиха басен; средства выражения авторской позиции, используемые баснописцем.;