Категория Литература 17 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Литература - 46106 добавлений.
- Методы изложения информации :дедуктивный, индуктивный, метод аналогии, концентрический и ступенчатый;
- Экскаваторы ЭКГ с емкостью ковша 8-10 м3;
- Особенности сбора мочи у детей;
- Найдите сложноподчиненное предложение с придаточным цели;
- Рисование иллюстрации к сказке П. Ершова «Конек-Горбунок».;
- Литературные концепты и их современные трансформации: «маленький человек» (основные черты и эволюция образа);
- Правописание деепричастий. Суффиксы деепричастий;
- Теоретические сведения о разборных гипсовых моделях и технологии их изготовления;
- ТЕКСТ КАК СТРУКТУРИРОВАННОЕ ЦЕЛОЕ. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ТЕКСТА.;
- Откуда н(1) возьмись, выскочил щенок, который н(2)чуть н(3) испугался лошади, наоборот, принялся отчаянно нападать на неё, чем н(4)мало развеселил прохожих.;
- Тема: «Договоры поручения, комиссии. Агентский договор».;
- ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА;
- Контрольно-измерительные материалы для оценки сформированности компетенций;
- СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ УСТАРЕВШИХ СЛОВ;
- Собственно-лингвистический (функциональный) аспект изучения звуковых элементов языка. Понятие фонемы, ее функции.;
- Чтение художественных произведений как методическая проблема, формирование школьника-читателя – основная задача литературного образования;
- Разработка тезисов доклада и защита выпускной квалификационной работы;
- Прочитайте фрагмент статьи и составьте его конспект, пользуясь вопросами, приведёнными после текста.;
- Образ русской праведницы в рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор».;
- Глава 2 Тема любви в романе Джоджа Оруэлла «1984»;
- Активные процессы в синтаксисе. Активизация номинативных структур.;
- Опросные методы в исследовании;
- Народно-литературный тип древнерусского литературного языка;
- Бережное отношение человека к языку.;
- Образцы заданий и схема выставления баллов.;
- Васильев С.А. Синтез смысла при создании и понимании текста: Философские проблемы. – Киев: Наук. думка, 1988. – 240 с.;
- Тема 1.4. Измерительные трансформаторы тока и напряжения;
- Рассказа А. И. Бунина «Темные аллеи»;
- Расчет режима линии электропередачи при заданной мощности нагрузки «по данным конца»;
- Спрощена методика розрахунку сил і засобів медичної служби (варіант);
- Производительность в сфере услуг.;
- Отличительные черты русского классицизма;
- Тема 2.1 Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста с ТНР;
- Официально-деловой стиль речи;
- Лицензионный договор о предоставлении права использования объекта смежных прав;
- Антонимы и явление энантиосемии. Понятие паронимов.;
- Результаты анализа изложений по критериям оценивания (типичные ошибки, допущенные в изложениях по каждому из критериев оценивания);
- Основной оттенок гласной фонемы. Оттенки, близкие к основному.;
- Спасание людей при помощи спасательной веревки;
- Конспект пробного урока литературного чтения для 1 класса;
- Билет 3. Понятие и соотношение языка и речи. Уровни языка и их единицы.;
- Обучение письму по требованиям современной каллиграфии;
- В предложениях определите субъект действия для сказуемого и для деепричастия. Объясните, в чем состоят ошибки в построении деепричастных оборотов; отредактируйте предложения.;
- Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.;
- Театрализованные этюды по сказке «Заюшкина избушка»;
- Практикум по теме «Акцентологические нормы»;
- Система персонажей в романе Л. Леонова «Русский лес». Образы Вихрова и Грацианского.;
- ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ — ПРЕДСТАВЛЕНИЕ;
- Речевые клише, используемые при формулировке проблемы в виде ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОГО предложения;
- Текст для свободного диктанта;
- Как составить цифровой отчет о работе?;
- Тема 2. Постать Лесі Українки в українській літературі;
- Пример построения алгоритма поиска неисправности;
- Методические указания по структуре и содержанию курсового проекта;
- ТЕМА 5-6. БЫЛИНЫ ОБ ИЛЬЕ МУРОМЦЕ В ЦИКЛЕ КИЕВСКИХ ЭПИЧЕСКИХ ПЕСЕН;
- Формы уроков изучения биографии писателя;
- КАК ПОЛИПРЕДИКАТИВНАЯ КОНСТРУКЦИЯ;
- Билет 31. Сферы общения и функциональные разновидности современного русского литературного языка. Вопрос о месте художественной литературы и разговорной речи в теории стилей;
- Б) Сравните царя Александра Павловича и Николая Павловича. Для начала определите, кому какая цитата принадлежит.;
- Развитие у детей деятельности счета;
- Слово о полку Игореве» — шедевр древнерусской литературы. Идейно-художественное единство текста. Композиция. Жанровая природа.;
- Устной или письменной. Письмо — это зафиксированная речь.;
- Расстояние между заголовком и последующим текстом, между заголовком главы и параграфа;
- Проблема отчуждения личности в рассказах Л.Андреева («Большой Шлем», «Жили- были» и др.). Реалистическая проблематика и экспрессионистская образность.;
- Викторина по русскому языку (вариант № 2);
- И смысловая избыточность в юридических документах.;
- Тема 8. Роман И. С. Тургенева «Дворянское гнездо»;
- Вопросы и задания для анализа стихотворения «Нет, не тебя так пылко я люблю...»;
- Блок: «Контроль и руководство;
- Пути развития жанра авторской песни (А. Башлачёв, Б. Гребенщиков). Феномен В. Высоцкого.;
- Инструкция по выполнению внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы;
- Н. С. Лесков. Жизнь и творчество. Личность и судьба писателя.;
- Жанровое и художественное своеобразие «Ромео и Джульетты» У. Шекспира;
- Поэма Гомера. «Одиссея». Особенности композиции. Сюжет. Образ Одиссея как эпический идеал человека. Образы мифологических персонажей в поэме.;
- Основные типы жидкокристаллических полимеров.;
- Классификация односоставных предложений;
- Издательско-книготорговая библиография;
- Результати констатувального етапу педагогічного експерименту;
- Ответ оценён 4 баллами (соответственно по критериям: 1; 1; 2).;
- Согласная буква пропущена в слове;
- Літературний процес. Зовнішні та внутрішні фактори літературного процесу.;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАРАМЕТРОВ ТЕПЛООБМЕНА В КАНАЛЕ АРТИЛЛЕРИЙСКОГО СТВОЛА ПРИ ВЫСТРЕЛЕ;
- Научно-исследовательская работа 4 семестра;
- Тема: Экономические споры и порядок их разрешения;
- Настойки как лекарственная форма;
- Лекарственные средства VII группы периодической системы;
- Раздел 1. Определение концепции издания;
- Стилистические фигуры речи. Анадиплосис. Полилогия. Градация. Синатроизм. Парономазия.;
- Историко-литературный процесс и его составляющие. IT –технологии, интернет, и их роль в современном литературном процессе;
- Новый тип лирической героини в творчестве Анны Ахматовой и его эволюция;
- Требования к оформлению основной части работы;
- Задача 1. Проектирование структурно-функциональной модели бизнес-процессов организации.;
- Грамматические значения и грамматические способы;
- Народная Россия в понимании Чехова («Мужики», «Случай из практики», «В овраге»).;
- Мое восприятие лирики С. Есенина.;
- II. Обсуждение высказываний критиков о героинях Гончарова.;
- Альманахи декабристов «Полярная звезда» и «Мнемозина».;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ЭКСКУРСИИ;
- Предпосылки возникновения древнерусской литературы;
- Что такое любовь по И.А. Бунину?;
- Чтение и пересказ нанайской народной сказки «Айога».;
- Регламент выступления и рекомендации;
- Правильность, точность и чистота речи как ее важное коммуникативное качество;
- II период, ром баллады (08-20);
- Конкретизация представления как метод проверки факта;
- Тобайас Джордж Смоллет (Tobias George Smollett, 1721-1771);
- Краеведческая деятельность библиотеки.;
- Руководство познавательной деятельностью детей на занятиях.;
- Поэзия последней четверти 18 века (Херасков, Муравьев, Карамзин, Дмитриев).;
- Syntactical Stylistic Devices;
- Н. С. Лесков. «Тупейный художник». Самобытный характер и необычная судьба русского человека.;
- Контрольная работа №2 по теме «Лексика и фразеология»;
- Отечественная война 1812 г. Изменения в системе печати. Позиция газет;
- Роман о Тристане и Изольде. Специфика конфликта и проблема характеров.;
- Особенности художественного пространства-времени.;
- Оценка степени реализации задач практики.;
- Как соотносятся темы свободы и творчества в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»?;
- Вставка в документ предварительно отформатированных надписей,;
- Конструирование: здания из строительного материала.;
- Поясніть, чому Трістан забрав Ізольду Білокосу і повів її у ліс.;
- Курсовая работа должна быть подшита в папку-скоросшиватель;
- Какое художественное средство выразительности использует автор?;
- Последовательность работы над проектом;
- Выразительное чтение наизусть стихотворения русского поэта XX-го века (по выбору учащегося из программы 9-го класса).;
- Характерные особенности художественного времени и пространства;
- Тема: «Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда».;
- Види об'єктів авторського права.;
- Задания для самостоятельной работы;
- Подготовка текста, перевод и комментарии О. В. Творогова 26 страница;
- От дома (1) окна (2) которого (3) были украшены витражами (4) веяло уютом и спокойствием.;
- I.2. Аспектуальные значения русского глагола;
- Силовые ключи на МОП транзисторах;
- Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на грамматическую форму инфинитива;
- Задание 5 «Последовательные картинки» (Р.Р.Калинина);
- Лепка «Персонаж любимой сказки».;
- Подготовка текста, перевод и комментарии О. П. Лихачевой 3 страница;
- В каких существительных употребляется суффикс – ИК.;
- Вопросы и задания к стихотворению «Отцы-пустынники и жены непорочны...»;
- Устное народное творчество о Родине.;
- Список рекомендуемой литературы;
- Sprechen Sie nach und markieren Sie die Betonung.;
- Тема 1. ЛИРИКА И ЭПОС ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (ПОЭМА А.ТВАРДОВСКОГО «ВАСИЛИЙ ТЕРКИН»);
- Чем смешны и чем страшны герои в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон»?;
- Орфоэпические нормы современного русского языка (особенности произношения гласных, согласных звуков и их сочетаний, иностранных слов). Особенности русского ударения.;
- Шалений вітер увірвався в сад;
- III. Упражнения для развития речевого аппарата. Чистоговорки.;
- Аудиторная самостоятельная работа студентов;
- Тема занятия «Электрооборудование для освещения горных выработок».;
- А.Т. Твардовский. «Василий Теркин». Образ главного героя.;
- СТРУКТУРА ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ;
- ПРИНЦИПЫ КЛАССИФИКАЦИИ ЗВУКОВ РЕЧИ;
- Раздел 3. Взаимодействие пути и подвижного состава.;
- Гра “Загадкова” (загадки про речі та героїв казки, назвати казку);
- Задания для самостоятельной работы;
- Современная авторская песня (на примере двух-трех произведений).;
- ГЛАВА 7 МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ;
- ЛЕТОПИСНАЯ ПОВЕСТЬ О КУЛИКОВСКОЙ БИТВЕ;
- РАСЧЕТ ГАЗОТУРБИННОГО ДВИГАТЕЛЯ;
- Тема 5.3. Выразительные возможности синтаксиса. Синтаксическая синонимия.;
- Семинар 7. Повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»;
- Контрольная тестовая работа — 4;
- Деловая игра: «Выбор организационно-правовой формы компании для ведения бизнеса в США, Великобритании, Германии и Франции»;
- Основные аспекты культуры деловой речи;
- Реализм как литературное направление;
- Поиск литературных источников, анализ и обобщение материала по теме курсовой работы;
- Задание 3. Расставьте ударение в глаголах. Используйте «Орфоэпический словарь русского языка».;
- Загальна характеристика літературного процесу у Франції ІІ пол. ХХ ст.;
- Фонема и звук речи. Звук и буква. Транскрипция.;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ № 1;
- Проверяемые при подготовке и защите ВКР компетенции согласно требованиям ФГОС;
- Трагедия Шекспира « Гамлет » - социально-исторические, философские, психологические проблемы трагедии.;
- Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. - М.: Владос, 2002. – 280 с;
- Жанровое своеобразие и философия истории в романе «Война и мир».;
- I. Проверка домашнего задания.;
- Беседа на тему «Земля – наш общий дом».;
- Формирование грамматического строя речи 1 страница;
- Вопросы, выносимые на обсуждение;
- Российские театральные издания начала XX века;
- Ф. И. Тютчев. «Как весел грохот летних бурь...»;
- Задания для практической работы;
- Формирование умения сравнивать величины предметов с помощью условной мерки-посредника (5 – 6 лет);
- Орфоэпические нормы русского языка. Произносительные стили, их особенности.;
- Ответ оценён 5 баллами (соответственно по критериям: 2; 1; 2).;
- Творческая деятельность (на основе литературных произведений). Освоение всех используемых в начальной школе творческих видов интерпретации текста (выразительное чтение;
- Механизмы внедрения результатов научного исследования.;
- Сказ — жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды, повествование, ведущееся от лица рассказчика.;
- Показатели использования локомотивного парка;
- Ошибочные смысловые связи в предложении из-за неправильного порядка слов;
- Образ рассказчика в литературном произведении;
- Многозначные слова и омонимы в современной речи.;
- Методика усвоения компонента «Количество и счет» образовательной области «Элементарные математические представления» воспитанниками младшей возрастной группы.;
- Тема № 5: Творча робота письменника;
- Какое место занимает образ Платона Каратаева в романе Толстого «Война и мир»?;
- АЗБУКА О ГОЛОМ И НЕБОГАТОМ ЧЕЛОВЕКЕ;
- Критерии оценки индивидуального проекта;
- Общая характеристика творчества Ф. Купера. Своеобразие основного конфликта в романе «Следопыт».;
- Повесть М. Горького «Детство»;
- Красноречие в Древней Руси. Отечественная риторика XVIII-XX вв;
- Тема: Системы контроля в дошкольном учреждении;
- Персонажи произведения. Место персонажа в системе образов произведения;