Категория Литература 4 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Литература - 46106 добавлений.
- Глава 1. Этические и правовые аспекты информационной деятельности;
- Лингвистические и психолого – педагогические основы современной методики обучения грамоте. Сопоставительно – критический анализ методов обучения грамоте;
- Предложение, его виды. Методика работы над предложением в начальных классах.;
- Характеристика какого из признаков преступления приведена здесь: Деяние совершенное либо умышленно, ибо по неосторожности т.е. при психическом осознании и волевом участи человека;
- Периодизация русской литературы XVIII века.;
- В.И. Лукин – теоретик драмы. Анализ слезной драмы В.И. Лукина «Мот, любовию исправленный».;
- МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД СТИХОТВОРЕНИЕМ;
- Критерии оценивания навыка работы с текстом (комплексный анализ текста);
- Глава 1. Теоретические основы развития связной речи детей младшего дошкольного возраста;
- Нормы акцентологии и акцентологические ошибки;
- Б.- Профилактические и противоэпизоотические мероприятия в хозяйстве, благополучном по инфекционным заболеваниям.;
- Ошибки связанные с категориями числа и падежа существительного.;
- Пущин, Кюхельбекер, Дельвиг – самые близкие друзья.;
- Минимизация полностью определенных автоматов;
- Повесть В. Белова «Привычное дело». Образ Ивана Африканыча.;
- Вопрос13. Цель, задачи и содержание послебукварного периода обучения грамоте;
- Художественное своеобразие «Трагической истории Гамлета, принца датского» Шекспира. Драматические функции метафор яда, мира-театра, мира-тюрьмы.;
- М.М. Бахтин. «Проблемы поэтики Достоевского»;
- ТВОРЧЕСТВО КАРАМЗИНА ДЛЯ ДЕТЕЙ;
- Власть и народ в «Истории одного города» (Салтыков-Щедрин М. Е.);
- Вопрос 2. Гласные и согласные звуки, их артикуляционные классификации.;
- Принципы отбора литературных произведений для чтения и рассказывания детям.;
- Анализ стихотворения « Генералам двенадцатого года»;
- Методика изучения лексики и семантики в начальной школе;
- Какие из указанных произведений не будут являться объектами авторского права?;
- Мотив» в лирическом произведении (на примере творчества С.А. Есенина).;
- Лекция 5. Жанры устной формы официально-делового стиля;
- Ритуал приветствия, обращения и прощания;
- Отчет, об этапах подготовки дипломной работы;
- Признаки классицизма в «Недоросле» Д.И. Фонвизина. «Говорящие фамилии» в комедии.;
- Маніфести українського модернізму початку ХХ ст.;
- Жанровый анализ произведения «Мертвые души»;
- Признаки научного исследования.;
- Фонологическая транскрипция с позиций МФШ, СПФШ и Пражской фонологической школы.;
- Экстрапирамидная система, симптомы поражения.;
- Задание 2. Изучение организации и проведения заседания педсоветов в дошкольном учреждении;
- Переводческие трансформации в переводах научно-технических текстов ;
- Типичные вопросы по драматическим произведениям;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ ИСКУССТВ;
- Оценивание результатов экзамена ГВЭ-9 по русскому языку (письменная форма);
- Билет 4. Нормативный, коммуникативный, этический и эстетический аспекты культуры речи. Языковой вкус и речевая мода;
- В. Особенности драматургии театрализованных представлений.;
- Реализация письменной речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях;
- Приведенный ниже текст принадлежит к следующему стилю речи;
- В.Выразительные средства режиссуры.;
- При выполнении заданий C1 – C2 напишите развернутый ответ.;
- Аппарат издания: назначение, состав, структура, редакторская подготовка;
- Имя Елизавета в русской литературе.;
- К какому жанру относится данное произведение.;
- И.С. Тургенев. Творческий путь, жанры в творчестве Тургенева.;
- Поэтика названия сказа «Очарованный странник». Особенности жанра и композиции. Язык и стиль произведения.;
- Период «классической латыни» (I в. до н.э.);
- Задание 9: Исправьте речевую ошибку;
- Произведение М.А. Булгакова «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное писателю общество.;
- Темы рефератов, рекомендуемые для составления по курсам основ нейрофизиологии и ВНД (с элементами психофизиологии);
- ИЛЛЮСТРАЦИИ К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ А.П.ЧЕХОВА;
- В этом задании нужно поставить запятые в сложном предложении или при однородных челах предложения.;
- Вариантность и вариативность.;
- Логическое ударение (подчеркивание слова__) ;
- I. Проверка домашнего задания.;
- The Environment: Problems and Solutions;
- ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ»;
- РАБОТА НАД СМЫСЛОВОЙ СТОРОНОЙ СЛОВА;
- Правильно построены высказывания;
- В чем своеобразие раскрытие любовной темы в лирике А.А. Блока?;
- Билет 12. Характеристика русской лексики с точки зрения ее происхождения. Старославянизмы, их признаки, роль в речи;
- Становление характера главного героя повести «Детство» М. Горького.;
- Экстралингвистические черты разговорного стиля:;
- Литературное образование детей дошкольного возраста.;
- Сущность понятия «читательские интересы» в контексте формирования читательской самостоятельности у младших школьников;
- Активные процессы в лексике современного русского языка. Общая характеристика.;
- РАБОТА НАД ОСНОВНОЙ ЧАСТЬЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА;
- В чем своеобразие звучание патриотической темы в лирике А.А. Ахматовой?;
- Научный и научно - технический тексты;
- Опыт «Поможем Золушке. Способ разделения перемешанных соли и перца»;
- Диереза, эпентеза, протеза, метатеза.;
- Речь, общая характеристика форм и видов речи. Речь в традиционном понимании - конкретное говорение, происходящее как в устной, так и в письменной форме;
- Каким предстает Хлестаков в третьем действии комедии «Ревизор»?;
- ИЗУЧЕНИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТОВ, ;
- Употребление форм существительных;
- Сюжетно-композиционное своеобразие и образы героев в «Житейских воззрениях кота Мурра».;
- Анализ русской народной сказки «Волк и козлята»;
- БИЛЕТ 3 . Виды учебных изданий. Виды научных изданий.;
- Рассчитать обеспеченность поезда тормозами, определить скорость движения.;
- Write a single word synonym for each of these words/phrases.;
- Е. А. Смирнова, О. С. Ушакова;
- ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЁ ПРОИСХОЖДЕНИЯ;
- Обстоятельственное придаточное предложение – деепричастный оборот;
- Народно-песенная основа произведений С.А. Есенина (на примере изученных в 9-м классе произведений).;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ;
- Типичные ситуации и следственные действия.;
- Основные проблемы общего языкознания;
- Стихотворения в прозе И. С. Тургенева, их тематика и жанровое своеобразие.;
- ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК В СРЕДНЕВЕКОВЬЕ И В НОВОЕ ВРЕМЯ;
- Вопрос: как вы относитесь к молодежным сленгу ?;
- Билет 29. Типы сложных предложений. Ошибки при построении сложных предложений и способы их устранения;
- Билет 23. Образование и употребление причастий и деепричастий. Правила употребления причастных и деепричастных оборотов;
- Методы, средства и формы организации работы по формированию элементарных математических представлений у воспитанников учреждений дошкольного образования;
- Повести о борьбе с татаро-монгольским нашествием. Проблематика и поэтика. Образ русской земли. Патриотические идеи.;
- Типы грузовых и зачистных систем;
- ИСТОКИ СОВРЕМЕННОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕАТРА;
- Пример итогового сочинения на тему: «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть, набираться опыта?»;
- ВНУТРИТЕКСТОВЫЕ СВЯЗИ (КОГЕЗИЯ);
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?;
- Диаграмма № 1. Соотношение уровней сформированности нравственных представлений;
- Билет 32. Официально-деловой стиль, его подстили и жанры, основные языковые особенности;
- Задание 7. Исправьте ошибки в употреблении устойчивых словосочетаний.;
- Художественные пространство и время в драме;
- Распространенное определение ( Das erweiterte Attribut );
- Тест по роману «Отцы и дети».;
- Фольклор и мифология варваров;
- Нарушение лексической сочетаемости;
- Тема: ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА;
- Поэтика сентиментализма в романе Гете «Страдания юного Вертера;
- Трагедия индивидуализма в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».;
- Ключевые лингвистические термины;
- Проблема ответственности писателя;
- Трагедия любви в повестях Игоря Сергеевича Тургенева 1850х годов (Затишье, Ася, Первая любовь). Тургеневская интерпритация образа «лишнего человека».;
- Схема аналізу простого речення;
- Какие мысли и чувства вызывает в вас письмо Онегина к Татьяне?;
- Обзор суммативного оценивания за 2 четверть;
- ПО ПЬЕСЕ А. П. ЧЕХОВА «ВИШНЕВЫЙ САД»;
- Билет 27. Нормы построения однородного ряда, типичные ошибки и способы их устранения;
- Роль М.В. Ломоносова в развитии русской журналистики.;
- Какое значение выражает предлог под в данном предложении?;
- Проблема проявления человечности на войне, проявление доброты, сострадания, милосердия к врагу.;
- МЕТОДИКА ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА РАССКАЗОВ;
- Вопросы по произведению «Чистый понедельник»;
- Академик В.В.Виноградов о проблеме формирования древнерусского литературного языка. Понятие типа литературного языка.;
- Расчёт расхода теплоносителя на горячее водоснабжение;
- Трагедия Гёте «Фауст». Источник сюжета и образов. Легенда о докторе Фаусте.;
- Журнал Новикова “Трутень” (копии с отписок, рецепты и др. материалы);
- Тире в простом и сложном предложениях;
- Какую роль сыграла в судьбе Андрея Соколова встреча с Ваней? (По рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека».);
- Драматургическое новаторство Булгакова...;
- Вопросы и задания к стихотворению «Еще майская ночь»;
- Фразеологизмы русского происхождения;
- Итоговый тест по ТВОРЧЕСТВУ А. С. пушкина;
- Можно ли быть независимым от общественного мнения? Я и другие - ЗАЧЕТ, 5 БАЛЛОВ;
- Тираноборческая трагедия Сумарокова «Дмитрий самозванец».;
- История развития книжных выставок и ярмарок;
- Матрёнин двор» А. Солженицына. Праведница Матрёна и традиции житийной литературы.;
- Тестирование новой функциональности;
- Повторная диагностика уровня сформированности нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста;
- Функциональная характеристика разговорной речи (лексика, синтаксис).;
- Характеристика «Азбуки» Л.Н. Толстого;
- Итоговый тест на знание материала курса «Основы научных исследований»;
- Основные направления библиотечного обслуживания пользователей, с учетом расстановки приоритетов в 2018 году.;
- Пословицы в учебных книгах К. Д. Ушинского;
- Примерные темы индивидуальных проектов;
- Билет №10: Категория пафоса и его разновидности;
- Формирование умения ориентироваться в двухмерном пространстве(на листе бумаги)- (3 – 6 лет);
- Фонетические (или позиционные) чередования гласных звуков;
- Героический эпос Средневековья. «Песнь о Нибелунгах». Сочетание архаики, героики и куртуазии, особенности художественного пространства-времени, черты разных культурных эпох.;
- Г.Р. Державин о поэте и поэзии (Лебедь, Памятник, Ключ, Вельможа, Признание).;
- Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Литературное чтение»;
- По дисциплине «Организация общественного питания»;
- Путь познания Фауста в трагедии Гёте «Фауст». Фауст и Мефистофель.;
- Сказ Н.С. Лескова «Левша». Образный мир произведения.;
- Писатели улыбаются, или Смех Михаила Зощенко;
- Определим количество грамматических основ в данных предложениях: простое предложение или сложное.;
- Уроки с игровой и состязательной основой;
- Роль сравнений в эпических поэмах Гомера;
- А.П.Чехов. Своеобразие и всепроникающая сила чеховского творчества. Комедия «Вишневый сад».;
- Итоговые уроки. Нравственные уроки русской и зарубежной литературы XIX в.;
- Виды инструментов для контроля параллельности и перпендикулярности деталей узлов;
- Что делает речь яркой и выразительной ?;
- Творчество Боккаччо. «Декамерон» и становление европейской новеллы. Обрамленное повествование, синтез литературных традиций. Разные стили и темы новелл.;
- К официально-деловому стилю НЕ относятся выражения...;
- Расчёт поперечного сечения насыпи.;
- Ошибки в употреблении заимствованных слов;
- Ш.Перро – автор літературної казки. Аналіз «червона шапочка», «феї», «ріке- чубчик і принцеса»;
- Рисование иллюстраций к стихотворению С. Михалкова «Наша армия родная».;
- Омонимы, пути их возникновения. Основные виды омонимов.;
- Особенности говоров СЕВЕРНОРУССКОГО наречия;
- Вопрос 7. Источники «Повести временных лет». Формирование летописи. Гипотезы Шахматова и Лихачёва;
- Кроссворд по рассказу «Тринадцатый подвиг Геракла»;
- Фразеологические единицы языка: понятие устойчивости и идиоматичности.;
- Историческая тема на страницах поэмы «Полтава» А.С. Пушкина. Образ Петра Первого.;
- Роман «Что делать?». Структура романа. Система образов. Идеал будущего общества. Смысл снов, иллюзий, утопий в художественной структуре романа.;
- Судьбы «униженных и оскорблённых» в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»;
- Автор, повествователь, лирический герой: соотношение понятий;
- Барокко в поэзии Л. Гонгоры и Франциско де Кеведо.;
- Тестирование исследовательское и по сценариям;
- Литературные роды. Эпос. Лирика. Драма. Общая характеристика;
- Сочинение по тексту С.С. Качалкова;
- Аналитический расчёт время-токовой характеристики предохранителя;
- Выпускная квалификационная работа (проект);
- Использование синонимов в речи;
- Изложение материала научной статьи;
- III. признак – содержание объектов библиографирования.;
- НОД как основное средство развития речи дошкольников в ДОО. Обоснование их необходимости. Специфика обучения детей родной речи.;
- Озёрная школа»: общая характеристика. Поэтическое новаторство лейкистов. Своеобразие поэзии У.Вордсворта.;
- Оборудование используемое для приготовления блюд из рыбы;
- Стилистические возможности глагола.;
- Виды инструментов для контроля соосности деталей узлов;
- Петербургская повесть Пушкина «Медный всадник». Человек и история в произведении. Роль вступления к поэме.;
- Приемы графической организации текста;
- Причастные и деепричастные обороты : стилистические функции и нормы употребления .;
- СКАЗАНИЕ ОБ ИНДИЙСКОМ ЦАРСТВЕ;