Категория Литература 3 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Литература - 46106 добавлений.
- РАСЧЕТ ОДНОСТУПЕНЧАТОГО ЦЕМЕНТИРОВАНИЯ;
- При выполнении заданий C3 – C5 напишите развернутый ответ.;
- Поэтические открытия Петрарки. «Книга песен». Концепция любви. Основные лирические жанры. Сонет. Канцона. Секстина.;
- Норма в терминологии (идеальный термин);
- НЕСКОЛЬКО ПРИМЕРОВ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ, ИМЕНА КОТОРЫХ СТАЛИ НАРИЦАТЕЛЬНЫМИ;
- Выступление на тему «Формирование метапредметных навыков - способ реализации требований ФГОС НОО» ( Шункова Е.Л. , учитель начальных классов МБОУ АСОШ № 3 им. Г.С. Боровикова);
- Билет 3. Язык и речь. Речевая культура и культура речи. Типы речевой культуры;
- II. Подготовка офицеров и слаживание органов;
- С какой целью автор романа «Герой нашего времени» нарушил хронологический порядок его глав?;
- Методические рекомендации по составлению глоссария;
- Функциональная классификация языков;
- The Kiss (analysis by E. Fedyunina);
- Традиции русской классической литературы XIX века и их развитие в литературе XX века.;
- Расчет и подбор подземного оборудования фонтанной скважины;
- МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СОСТАВА ЧИСЕЛ.;
- Тире при вставных конструкциях;
- Петербург Гоголя (по «Петербургским повестям» – на примере 1-2 произведений).;
- Великие трагедии Шекспира. Анализ одной по выбору («Король Лир», «Отелло», «Макбет»).;
- С самого начала путешествия господина из Сан-Франциско окружает масса деталей, предвещающих или напоминающих о смерти.;
- Особенности языковой ситуации XVII в. Предпосылки для образования русского национального языка и его литературной разновидности.;
- Духовный кризис Льва Николаевича Толстого в 1870-80е годы. Публицистика писателя.;
- Задачи уроков литературного чтения на современном этапе развития начальной школы.;
- Сведения о базе педагогической практики;
- Жанровые особенности рассказа А.П. Чехова «Тоска».;
- Деревенская проза» 60 - 70-х гг. (В. Белов, В. Распутин, Ф. Абрамов и др.).;
- Сюжетные расхождения и соответствия летописей и текста «Слова о полку Игореве», отражающих события похода 1185 года;
- Звуковые повторы в стихе. Рифма и ее виды;
- Билет 14. Систематический каталог. Основные особенности.;
- Богослужение с полиелеем в будний день;
- В каком предложении одно из слов употреблено в несвойственном ему значении?;
- Гражданский кодекс РФ (глава 30).;
- Подчеркните предложения, в которых наблюдается речевая избыточность.;
- Критерии оценки студентов за выполнение практического задания (решение ситуационных задач);
- Стилистические функции заимствований.;
- Подготовка текста, перевод и комментарии Г. М. Прохорова 21 страница;
- Билет №19: Поэтический синтаксис;
- Примеры логических ошибок в сочинении;
- Семья Ростовых и семья Болконских.;
- Главные и второстепенные значения букв. Двузначные и однозначные буквы.;
- Методические приемы изложения материала;
- Тест кейсы набором входных данных;
- Пафос литературного произведения;
- СКАЗКА ЕРШОВА «КОНЕК-ГОРБУНОК», ЕЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ;
- ТРАНСЛИТЕРАЦИЯ, ТРАНСКРИПЦИЯ И КАЛЬКИРОВАНИЕ;
- Опросник А.М. Щетининой «Характер проявлений эмпатических;
- Жанровые черты хроники и трагедии на основе анализа произведений Шекспира. (По книге Л.Е. Пинского «Шекспир: Основные начала драматургии»).;
- Игра «Контакт», или «Поиграем в слова»;
- Творчество В.В. Маяковского после революции;
- Подходы к формированию грамматических навыков и присущие им методы;
- Урок развития устной и письменной речи (урок подготовки к написанию сочинения по «Грозе» А.Н. Островского) в 10 классе.;
- Стихи из романа «Доктор Живаго»;
- Клише для диплома, характеризующие собственные исследования;
- Жанры греческой лирики. Их характеристика. Поэты, представляющие эти жанры.;
- Тема: « Лексический и фразеологический анализ слова».;
- Как правильно написать доклад, сообщение, реферат по истории, обществознанию и другим предметам;
- Тогоже о единении, яко по десяти бываеть образъ съединение;
- Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Сопоставление Раскольникова и Сони.;
- Три значения категории автора в современном литературоведении («биографический» автор, имманентный автор, образ автора);
- ОБРАЗ РЕБЕНКА В ПОВЕСТИ АКСАКОВА «ДЕТСКИЕ ГОДЫ БАГРОВА-ВНУКА». ПЛАТОНОВ О ЗНАЧЕНИИ ЭТОЙ ПОВЕСТИ.;
- Рассчитать обеспеченность поезда тормозами, определить скорость движения.;
- Анатомическое строение постоянных зубов.;
- Реалистические традиции и модернистские искания в литературе начала ХХ века (основные направления, темы, литературные течения).;
- Ревизия – пересмотр, изменение;
- Троп. Прямое и переносное значение в тропе. Метафора, аллегория, эмблема, символ;
- Любовь в романе «Мастер и Маргарита»;
- Романтическая концепция любви в прозе А.И. Куприна;
- Стандартные ошибки при оформлении тест-кейсов;
- Художественный образ, его отличие от понятия. Типы литературных образов. Знаковая природа образа и понятие текста. «Образ» в школьном анализе;
- Профессиональное педагогическое слушание;
- Н.В.Гоголь. «Петербургские повести», «Портрет».;
- Установите соответствие между понятием и определением.;
- Вопросы и задания для группы 2;
- Сатира М. Булгакова. «Роковые яйца» и «Собачье сердце».;
- Размерные признаки конкретной и типовой фигур ;
- Проблема отцов и детей в романе Тургенева «Отцы и дети»;
- История возникновения жанра фэнтези;
- Анализ рассказа А. П. Чехова «Жалобная книга»;
- Кентерберийские рассказы » Дж . Чосера как энциклопедия средневековых жанров . Особенности композиции .;
- Суммативное оценивание за раздел «Живая природа. Животные»;
- Полемика о художественном методе «Недоросля « Д.И. Фонвизина;
- Активные процессы в области фразеологии современного русского языка. Новая русская фразеология.;
- Законы противоречий (антиномии);
- ТЕМА 2. ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ В ОБЛАСТИ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ;
- Роман «Накануне» И. С. Тургенева. Его проблематика и поэтика. Роман в оценке критика.;
- Слово – центральная единица языка. Понятие слова.;
- Правила обращения с геодезическими приборами;
- Классификация НОД и их виды в ДОО. Дидактические требования к их организации и проведению.;
- Морфологической нормы . Трудные случаи образования форм существительных .;
- РЕБУСЫ ПО ТВОРЧЕСТВУ А.П.ЧЕХОВА;
- Проблемы рассказов А. П. Чехова 1890-х гг. Анализ рассказов «Дом с мезонином», «Дама с собачкой», «Попрыгунья», «Душечка».;
- Понятие «текст» и его типы. Методика работы над текстами различных типов.;
- Вклад зарубежных педагогов прошлого в вопросы методики РР детей.;
- Язык и речь. Взгляды ученых (Соссюр, Гийом, Щерба) на соотношение языка и речи.;
- Билет 36. Современная коммуникация и правила речевого общения. Речевой этикет;
- Основные положения «Философии творчества» Э.По и их реализация в новеллах: принцип создания героев, особенности стиля и раскрытия авторского замысла.;
- В. Критерии отбора документального и художественного материала для создания сценария культурно-массового мероприятия и театрализованного представления.;
- Образцы заданий ГВЭ-11 по русскому языку;
- Пьеса «Лодка», ее идейное содержание и художественные особенности.;
- Лингвистический аспект изучения звуков речи;
- Произношение двойных согласных.;
- Методы. Типы и этапы уроков русского языка;
- Анализ эпизода «Смерть Базарова».;
- Пример оформления библиографической карточки;
- Понятие «современный русский язык».;
- Основные темы лирики Хетагурова;
- Алгоритм расчёта геометрических размеров нормального одиночного стрелочного съезда.;
- В.Особенности сценарной разработки театрализованных представлений под открытым небом (на примере митинга и шествия).;
- Спор о характере сатиры в журналистике 1769-1774 гг.;
- Билет 14. Лексика ограниченного употребления. Активная и пассивная лексика;
- Изображение еды в мировой литературе;
- Сатирическая журналистика XVIII века. Жанры, темы, образы.;
- Роль и место внеклассного чтения в подготовке школьников-читателей;
- I .Тема Решение ситуационных задач по ФЗ №65 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера»;
- Задание 6: речевые ошибки допущены в предложениях;
- РЕЦЕПТИВНЫЕ ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Что нужно писать в заключении? Зачем оно?;
- Род имен существительных, обозначающих животных;
- Использование разговорного стиля и диалектов в художественной речи;
- Комбинаторные изменения согласных.;
- Журналы «Сатирикон» и «Новый сатирикон»;
- Классификация гласных звуков.;
- Образ монарха в русской литературе XVIII века.;
- В каком примере лексическое значение слова указано неверно?;
- Выводы по характерным признакам каждого стиля речи.;
- Тест по рассказу А.П.Чехова «Человек в футляре»;
- Фольклорные жанры. История возникновения. Разнообразие словесного фольклора;
- Установите последовательность в структуре ВКР:;
- Подготовка текста, перевод и комментарии О. П. Лихачевой 4 страница;
- Выберите из четырех данных ответов правильный.;
- Журнал обработки угловых и линейных измерений в теодолитно-высотном;
- Любовь в пьесах А. Н. Островского «Гроза», «Снегурочка», «Бесприданница».;
- Образы русских женщинах в рассказах Абрамова;
- Реформа русского стиха. Силлабика и силлабо-тоника. Кантемир, Тредиаковский, Ломоносов;
- Особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы.;
- S:Уроженцем какого города был М. Горький?;
- Западническая» и «славянофильская» журналистика второй половины 40-х гг.;
- Жестокая правда «Колымских рассказов» В. Шаламова.;
- IV. Анализ повести. Беседа по вопросам.;
- Какова цель сообщения текстов официально-делового стиля?;
- Москва в произведениях русских писателей;
- Глава 2. О функциях языка науки;
- Подготовка текста, перевод и комментарии Л. А. Дмитриева;
- Языковая норма и пуризм. Виды пуризма. Ортологические словари.;
- Составление таблицы «Общие и отличительные черты статей Н.А. Добролюбова и Д.И. Писарева» (записать в тетрадь);
- Шрифтовые и нешрифтовые выделения;
- Средства идейно-эмоционального воздействия, используемые в постановке культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений.;
- Положительные и отрицательные герои волшебных сказок.;
- Особенности поэтического мира Б. Окуджавы;
- Комедии Сумарокова (“Опекун”, “Рогоносец по воображению”);
- Нравственная проблематика пьес А.Вампилова.;
- Образ «затерянного города» в драме Островского «Гроза»;
- Общая характеристика литературного процесса 30-х гг.;
- Чем особенно отвратителен автору мир Костылевых?( по пьесе М. Горького «На дне»);
- Поэзия 20-х гг. Основные направления.;
- Малые эпические жанры (басня, очерк, рассказ, новелла);
- Какова роль добра в жизни человека ?;
- Урок 108. К. Курашкевич «Бессмертие», С. Михалков «Быль для детей»;
- Метрическая система стихосложения. Основные виды стоп и стихотворных размеров. Логаэд;
- Проблематика и система образов в романе «Бесы». Сатира и трагедия в романе.;
- Непроверяемые согласные в корне слова;
- Любовь в зарубежной и русской литературе;
- Д.И. Писарев. Статья «Борьба за жизнь» (1867);
- Понятие художественного метода;
- Подготовка текста, перевод и комментарии В. В. Колесова;
- Проблема античного романа. Лонг «Дафнис и Хлоя».;
- Транскрипция и транслитерация;
- Лирика о Великой Отечественной войне. Чтение наизусть 1-го стихотворения.;
- Язык науки и его особенности.;
- Анализ поэм Байрона восточного цикла («Корсар», «Гяур», «Лара», «Мазепа»).;
- Билет №18: Поэтическая лексика;
- Этапы обучения. Связь метода с этапом обучения;
- Библиографическая игра по образцу игры «Кто хочет стать миллионером?»;
- Либеральный период царствования Александра I .;
- S:Какую тему раскрывает С.Есенин с помощью образа собаки, её щенят в стихотворении « Песнь о собаке »?;
- Что такое «руководство чтением»?;
- Образ главного героя рассказа. Изменения психологического облика Рубахина в процессе сюжетного развития рассказа. Сон Рубахина как смыслопорождающий элемент композиции.;
- Задания суммативного оценивания;
- ПРИМЕНЕНИЕ ЦИТАТ В ЛИТЕРАТУРЕ;
- Технология разработки концепции и модели издания;
- Классификация форм работы с родителями (на основе анализа литературы);
- Обработка журнала измерений углов и длин линий;
- РАСЧЕТ БАЛЛАСТИРОВКИ ТРУБОПРОВОДА НА ОБВОДНЕННЫХ УЧАСТКАХ;
- Требования к оформлению итогового проекта;
- Шекспир. Основные периоды творчества. Сонеты. Основные темы и образы.;
- Характеристика звука речи как явления акустики и физиологии.;
- АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК;
- Сильные и слабые позиции гласных и согласных звуков в потоке речи.;
- Братья Карамазовы» как итог творческих исканий Достоевского. Проблематика и система образов романа.;
- Народная трагедия «Гроза». Типы конфликта: «Гроза» как социально-бытовая драма и как трагедия. Интерпретации пьесы.;
- Коллективная трудовая деятельность.;
- Рисование «Мы идем на праздник с флагами и шарами».;
- Построение внешних характеристик трансформатора.;
- Художественно-изобразительные средства.;
- СОСТАВЛЕНИЕ ПАРТИТУРЫ ВЫРАЗИТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РАЗНЫХ ЖАНРОВ;
- В. Форма организации драматургического произведения. Виды и функции эпизодов.;
- Упражнение 7. Заполните таблицу.;
- Определение размеров поперечного сечения выработки;
- Билет 19. Трудные случаи употребления и образования форм имени прилагательного. Синонимическое использование прилагательных и косвенных падежей существительного;
- Изображение народа в книге Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».;
- Каковы признаки настоящего искусства?;