Непроверяемые согласные в корне слова
ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ (задание ГИА В2)
Правописание гласных в корнях слов
- проверяемые безударные гласные
- непроверяемые безударные гласные
- чередующиеся гласные
Безударные гласные, проверяемые ударением
Чтобы не ошибиться в написании проверяемых безударных гласных, нужно помнить:
- важно правильно определить лексическое значение данного слова и общее для всех родственных слов.
Например: слово «гора» означает значительное возвышение над поверхностью земли, «горный» родственное слово. Поэтому мы можем проверить: гора — горный; слова «горный» и «горн» похожие, но не родственные, поэтому мы не можем проверить;
- определив лексическое значение слова, подберите родственное или измените форму словатак, чтобы проверяемая гласная находилась под ударением: небесный — небо, гора — горы,;
- образование сложных слов может помочь проверить так называемые непроверяемые гласные: батальон, баталия — комбат (командир батальона);
- в случае затруднения с проверкой можно обратиться к этимологическому словарю, сведения о происхождении слова могут пояснить его написание:
великий (очень большой) — велкий (старославянский), велкий (чешский);
очевидно (ясно, видно невооруженным взглядом) — очи (устаревшее);
- смена ударения может происходить и в одной форме слова (в том случае, если существуют два варианта употребления слова):
|
|
|
творог — творог каталог — каталог
Нельзя:
- проверять правописание безударной гласной в корне глаголов совершенного вида подбором в качестве проверочного слова глагола несовершенного вида с суффиксами -ыва (ива):
опоздать — опаздывать (опоздать — поздний, поздно);
- проверять безударную гласную ударением, если есть чередование гласных, которое не зависит от ударения:
носить — вынашивать (носить — износ, носит);
ловить — вылавливать (ловить — ловля, ловит);
проверять подбором родственных слов или изменением формы слова с чередующимися корнями: блестеть — блистать
Чередующиеся гласные в корне
| Корни с чередую- щимися гласными | От чего зависит написание | Выбор гласной | Примеры и Исключения | ||
| А / О - лаг-/ - лож- | от последующей согласной | перед Г пишется А, перед Ж пишется О | слагаемое, сложение | ||
| А / О - раст - / - ращ-/ - рос- | от последующей согласной | перед СТ и Щ пишется А, перед С пишется О | растение, выращенный, росли | ||
| Исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль | |||||
| Е / И
-бер- /– бир- -дер- /– дир- -мер- /– мир- -пер - /– пир- -тер- /– тир- -блест- / – блист- -жег- /– жиг- -стел- /– стил- -чет- /– чит-
| от наличия или отсутствия суффикса -а- | Если есть суффикс -а-, пишется И, если нет – пишется Е | выберешь – выбираешь выдернуть – выдираешь замер – замирать запер – запирать вытер – вытирать блестящий – блистательный выжег – выжигать постелить – постилать вычет – вычитать | ||
| Исключения: сочетать словосочетание | |||||
| А / О - кос / - кас- | от наличия или отсутствия суффикса -а- | Если есть суффикс -а-, пишется А, если нет – пишется О | касаться- коснуться (нет –а-) | ||
| О / А -твор- / - твар- |
от ударения | под ударением – А/О, без ударения - О | творение | ||
| Иключение: Утварь | |||||
| О / А - гор- / - гар- |
| под ударением – А, без ударения - О | под ударением а: загар, угар без ударения о: подгореть, загоревший | ||
| Исключения: Пригарь, Выгарки | |||||
| О / А -клон- / -клан- | под ударением – А/О, без ударения - О | кланяется, поклон | |||
| О / А
- зор- / - зар-
| от ударения | под ударением – А/О, без ударения - А | без ударения пишется только а: заря под ударением- зорька, зарево | ||
| Исключения: зоревать зорянка | |||||
| О / А -плов- / - плав-
| от ударения | А во всех словах, кроме исключений: плавает | плавательный, поплавок | ||
| Исключения: пловец, пловчиха, плывуны | |||||
| О / А - мок- / - мак- | от лексического значения | МОК – в значении «пропускать жидкость». МАК – в значении «погружать в жидкость» | непромокаемый, обмакнуть | ||
| О / А -ровн- / - равн-
| от лексического значения | РОВН – в значении «ровный, прямой, гладкий». РАВН– в значении «равный, одинаковый» | сровнять, сравнить | ||
| Исключение: Равнина |
Правописание согласных в корне.
Проверяемые согласные в корне слова.
Сомнительные согласные
Чтобы не ошибаться в написании парных согласных по глухости — звонкости, нужно чтобы после сомнительной согласной стояла гласная:
Зуб- зубы, косьба –косит.
Непроизносимые согласные
Правописание непроизносимых согласных в корне слова нужно определять подбором таких проверочных слов, в которых этот согласный слышится отчётливо: здравствуй – здравие, честный – честь.
|
|
|
Но в некоторых похожих словах нет непроизносимых согласных: вкусный – вкус, чудесный – чудеса.
Непроверяемые согласные в корне слова
Непроверяемые согласные в корне слова нужно запоминать: хоккей, вокзал, рюкзак.
Написание непроверяемых и удвоенных согласных (в большинстве своем заимствованные слова), проверяется по словарю (футбол, зигзаг, ветчина). Удвоенные согласные встречаются:
- на стыке приставки и корня, если приставка заканчивается, а корень начинается одной и той же согласной (беззаботный);
- в корне (жужжали, ссора);
- в суффиксе (родственный);
- в сложносокращенных словах, если одна часть кончается, а другая начинается одной и той же согласной (главврач, роддом);
- в сложносокращенных словах во второй основе (Донецкий бассейн - Донбасс);
- в прилагательных, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные (балл — пятибалльный);
- на стыке корня и суффикса (осенний);
- в иноязычных словах с суффиксом -есс-а (стюардесса, поэтесса); - в иноязычных словах с суффиксом -етт-а (оперетта);
- в иноязычных словах с суффиксом -иссимус (генералиссимус).
Если корень оканчивается на двойные согласные, перед суффиксом они сохраняются: группа — группка.
Удвоенные согласные не пишутся:
- в первой части сложносокращенных слов (групповой организатор - групорг);
- в уменьшительных именах собственных (Алла - Алка, Кирилл- Кирилка);
- в иноязычных словах с суффиксом -ис-а (директриса).
Запомните: Алла -Алка, Кирилл- Кирилка, финн- финка, оперетта -оперетка, колонна - колонка, кристалл, кристаллический -кристальный, Россия - Русь, Белоруссия - Беларусь.
Вариант 1
В2. Из предложений 1 – 7 выпишите слова с непроизносимой согласной в корне
(1)Я рассматриваю письма читателей и вспоминаю многочисленные устные высказывания на литературных встречах. (2)Они, те письма и высказывания, пополняют мой писательский блокнот новыми абзацами и страницами.
(3)Многие вопросы читателей можно свести к такому общему смысловому знаменателю: что являет собой в реальности понятие «счастье»?
Вариант 2.
В2. Из предложений 6 – 8 выпишите слова с орфограммой «Ь - показатель мягкости согласного» в корне.
(6) Мама в обмороке, папа звонит старым друзьям. (7) Женишься, стоишь в очередях, получаешь квартиру, покупаешь мебель, защищаешь кандидатскую, а дети подрастают, и только хочешь, чтобы они были счастливы.
(8)И без остановки: начальству нужны статьи, жене – шуба и машина, детям – штаны и велосипеды, потом – карманные деньги и свобода, потом высшее образование, потом им нужны жены и мужья, а тебе нужна неотложка.
Вариант 3.
В2 Из предложений 9 – 11 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне
(9)Тяжелораненых бойцов с ораниенбаумского «пятачка» необходимо было переправлять в ленинградские госпитали. (10)Единственной возможностью сделать это был путь по льду через Финский залив и только длинной зимней ночью, чтобы гитлеровцы, находившиеся по берегам залива, не смогли заметить тех, кто в темноте пробирался в блокированный город. (11)Они знали, что этот опасный путь был единственной ниточкой, связывавшей плацдарм с Ленинградом, и постоянно простреливали возможную трассу.
Вариант 4.
В2. Из предложений 10 – 14 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне
(10)Море в этот день было сильней земли. (11)В дыму вдруг вырастали обтесанные водяные стены, и тут же тысячетонные обломки воды летели вкривь и вкось, рушились на землю. (12)Вода стала черной от подхваченного ею несметного миллиона гальки и груд песка. (13)И из этой полукаменной, тяжелой и черной воды рождались ворохи белых летучих брызг. (14)Вода была теплей воздуха, и парное тепло от разгоряченных водяных туш усиливало ощущение одухотворенности природы – море казалось живым.
Вариант 5.
В2. Из предложений 21 – 23 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(21)Справа крутые рыжие берега, поросшие лебедой, шли к Аркадии и Фонтанам, к туманным пляжам, где море часто выбрасывало сорванные с якорей плавучие мины.
(22)Черноморская улица была морским форпостом Одессы. (23)Мимо нее проходили все пароходы, шедшие в порт и уходившие из него.
Вариант 6.
В2. Из предложений 25 – 27 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
(25)Мне казалось, что она знает о литературе все. (26)Видимо, это у нее было наследственное: ее отец когда-то был владельцем букинистического магазина. (26)На меня ее знания о книгах производили большое впечатление: о чем бы я ее ни спрашивал, какую бы книгу ни называл, оказывалось, что она ее или прочитала, или знает о ней, и я брал много книг у нее. (27)При этом она строго следила за тем, что я выбираю в ее домашней библиотеке, и говорила назидательно: «Нет, это тебе еще рано читать, возьми лучше эту книгу».
Вариант 7.
В2. Из предложений 25 – 28 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
(25)Начало быстро светать. (26)Звезды бледнели, как бы уходили от земли в глубину неба, и неожиданно над головой, на огромной высоте, загорелось нежным розовым светом одинокое облачко, похожее на пух. (27)Там, в вышине, уже светило летнее солнце, а на земле еще стоял сумрак, и роса капала с белых зонтичных цветов дягиля в темную, настоявшуюся за ночь воду.
(28)Мерин опустил голову к самой земле, из его глаз выкатилась одинокая старческая слеза, и он уснул
Вариант 8
В2. Из предложений 5 – 6 выпишите слово с чередующимися полногласными и неполногласными буквосочетаниями.
(5)Милые, забытые и полузабытые тени обступили меня. (6)Они явились из дней моего младенчества, которые я не помнил, но, оказывается, все же помнил, из акуловского и рязанского детства, из громадной московской квартиры и кипящих котлов двух глубоких московских дворов, из дней моей первой любви в сердоликовом, горячем, ветреном, райском довоенном Коктебеле, из войны и поздней жизни, с кладбищ, оставив свои ведомые и неведомые мне могилы.
Вариант 9.
В2. Из предложений 6 – 9 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.
(6)Я никак не мог понять, почему нельзя радоваться раньше какого-то твердого срока. (7)По-моему, радость была не такая частая гостья в нашей семье, чтобы заставлять нас, детей, томиться, дожидаясь ее прихода.
(8)Но как бы там ни было, меня услали на улицу. (9)Наступило то время сумерек, когда фонари еще не горели, но могли вот-вот зажечься, и от этого «вот-вот», от ожидания внезапно вспыхивающих фонарей у меня замирало сердце.
Вариант 10.
В2. Из предложений 1 – 3 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
(1)В детские годы мои мне часто приходилось в ранних зимних сумерках возвращаться домой, и на некрутом углу двух этих улиц я оказывался как раз в момент зажигания вечерних фонарей.
(2)Сначала на окраинной Нюстадтской редко, на больших расстояниях друг от друга, стояли некрасивые, по-моему даже еще не металлические, а деревянные столбы, увенчанные наверху простодушными, вовсе архаического и провинциального вида, стеклянными домиками, в виде поставленных на меньшее основание четырехгранных усеченных пирамид, сверху прикрытых такими же четырехгранными железными крышами.
Вариант 11.
В2. Из предложений 4 – 7 выпишите слово с непроверяемой двойной согласной в корне.
(4)Вообразите на крыше современного трамвая двойную скамью во всю длину, на которой можно сидеть спинами друг к другу, лицами – к двум противоположным сторонам улицы. (5)По бортикам крыши – легкие перильца, а к ним с внешней стороны прикреплены длинные рамки выполненных на жести вывесок и рекламных объявлений. (6)Высота всего сооружения получалась довольно солидная, с теперешние двухэтажные автобусы и троллейбусы. (7)По длине вагоны примерно равнялись нашим трамвайным, но только, конечно, не современным четырехосным, а двухосным, легким, в высоту же они намного превосходили их
| Вариант | Ответ |
| 1 | Устные, счастье |
| 2 | начальству |
| 3 | пробирался |
| 4 | вырастали вкось |
| 5 | поросшие |
| 6 | выбираю |
| 7 | загорелось |
| 8 | младенчества |
| 9 | Горели, замирало |
| 10 | зажигания |
| 11 | троллейбусы |
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 2703; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!