Как правильно написать доклад, сообщение, реферат по истории, обществознанию и другим предметам
ПАМЯТКА 1 Схема изучения исторических явлений:1. Причины возникновения явления: -противоречия, вызвавшие явление, необходимость их преодоления, -потребности, интересы сторон, общественных сил, заинтересованность их в разрешении противоречий. 2. Сoдержание явления, его развитие: -важнейшие факторы, связанные с борьбой за разрешение противоречия, -социальная направленность действий различных сил, борьба за разрешение противоречий. 3. Причины определённого исхода (успеха или неуспеха) в развитии явления. 4. Последствия развития и значение явления: -разрешение данным явлением назревших противоречий, -влияние данного явления на общий процесс исторического развития. ПАМЯТКА 2 Как читать учебную литературу, чтобы прочитанное лучше запомнилось Метод повторения: прочитанный текст можно выучить наизусть. Простое повторение воздействует на память механически и поверхностно. Полученные таким методом знания легко забываются. Более эффективен – метод кодирования. По этому методу прочитанный текст необходимо подвергнуть большей, чем простое заучивание, обработке. Чтобы основательно обработать информацию и закодировать ее для хранения в памяти, надо произвести ряд мыслительных операций: - прокомментировать новые данные; - оценить их значение; - поставить вопросы; - сопоставить полученные сведения с ранее известными. Для улучшения обработки информации важно устанавливать осмысленные связи, структурировать новые сведения. С этой точки зрения составление логических схем позволяет достичь лучшего понимания предмета. ПАМЯТКА 3 Чтение и запоминание 1. При чтении не пропускай ни одного слова, которое тебе не понятно. 2. Если перестал понимать смысл текста, то вернись назад до того места, где начал затрудняться. Причиной непонимания бывают, как правило, иностранные слова, термины. В таком случае обращайтесь к словарям. 3. Составление терминологического словаря, работа над основными понятиями также поможет в освоении материала. 4. Научись самостоятельно приобретать знания, работать с книгой, со средствами получения и обработки информации. 5. Научись пользоваться словарями, делать выписки, составлять текстовые таблицы, графики, логические схемы. 6. Особое внимание обрати на развитие интеллектуальных умений и навыков, умение самостоятельно выявлять причины событий, составлять сводные таблицы. 7. Научись анализировать, сравнивать, обобщать, доказывать на основе нескольких источников. 8. Научись вычленять главное, проблему, выдвигать гипотезу. 9. Добейся чтения со скоростью не менее 150 слов в минуту, при этом сразу выделяй главное и таким образом кратко конспектируй. 10. Изучаемый материал надо воспринимать не мозаично (тогда все главное), а целостно, то есть вести логическую проработку материала по ходу чтения и при этом составлять логические цепочки (схемы). 11. Побольше работай с карандашом в руке, делай записи, схемы и т. д. Это способствует лучшему усвоению, запоминанию. Таким образом, целенаправленное развитие навыков учебного труда позволит тебе за меньшее время действительно глубоко овладеть необходимым объемом учебного материала. В общем виде формула работы такова: прочитал, проанализировал, осмыслил. Читай внимательно, вдумчиво. При анализе (с карандашом в руках) максимально спрессуй материал, разложи его как бы по полочкам, составь логические цепочки (схему), вычлени самое главное. ПАМЯТКА 4 Правила конспектирования 1. Внимательно прочитайте текст. Попутно отмечайте непонятные места, новые слова, имена, даты. 2. Наведите справки о лицах, событиях, упомянутых в тексте. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля. 3. При первом чтении текста составьте простой план. При повторном чтении постарайтесь кратко сформулировать основное положение текста, отметив аргументацию автора. 4. Заключительный этап конспектирования состоит из перечитывания ранее отмеченных мест и их краткой последовательной записи. 5. При конспектировании надо стараться выразить авторскую мысль своими словами. Стремитесь к тому, чтобы один абзац авторского текста был передан при конспектировании одним, максимум двумя предложениями. ПАМЯТКА 5 Учимся доказывать 1. Доказательство состоит из аргументов (довода), рассуждения и вывода. 2. Проанализируйте задание, уясните, что требуется доказать. 3. Определите вывод, который будете доказывать. 4. Определите источник, каким будете пользоваться для аргументации своих выводов. 5. Выделите существенные факты, подтверждающие ваш вывод, и систематизируйте их. 6. Логично выстройте свои доказательства, свяжите их с выводом. 7. Выясните, все ли аргументы исчерпаны. ПАМЯТКА 6 Схема ответа по истории войны 1. Причина и характер войны: - основные противоречия, приведшие к войне; - подготовка к войне, соотношение сил; - планы сторон. 2. Ход войны (основные этапы): - повод к войне и ее начало; - основные этапы и главные сражения; - окончание войны, условия мира, итоги. 3. Значение войны. Экономические, социальные, политические и другие последствия войны. ПАМЯТКА 7 Оцени свою работу на уроке Критерии самооценки: как я усвоил тему - получил прочные знания, усвоил весь материал, работал активно, предлагал версии, давал правильные ответы, помогал товарищам (9-10 баллов) «5» - усвоил материал, но есть, над чем еще поработать, не всегда участвовал в обсуждении, в ответах ошибался (7-8 баллов) «4» - усвоил материал частично, многие вопросы еще требуют дополнительного изучения, на уроке работал вяло, делал много ошибок (4-6 баллов) «3» - не усвоил материал, не ориентируюсь в теме, практически не отвечал на уроке (0-3 балла) «2»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Как правильно написать доклад, сообщение, реферат по истории, обществознанию и другим предметам
Доклад, сообщение, реферат — это вид самостоятельной научно — исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Этапы работы над докладом.
1. Подбор и изучение литературы по теме (не менее 2 — 3 источников).
2. Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений.
3. Составление плана доклада.
4. Написание по плану (с соблюдением общей структуры)
5. Составление библиографии (список литературы, интернет-ресурсов и т.п.)
Как правило, составляя доклад, вы используете уже готовые точки зрения. Тем не менее, не забывайте высказать в заключении свою точку зрения, мысли по поводу темы доклада, рассуждения. Используйте такие конструкции, как: «Я думаю, что…», «На мой взгляд, …», «Я согласен (согласна) с автором, что …» и т.п.
Структура работы
· Титульный лист с указанием предмета, темы и автора доклада.
Необходимо конкретно и четко сформулировать тему работы.
· Содержание (в нем последовательно указываются названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт).
· Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи доклада, то есть, почему вы выбрали данную тему, чем она интересна, полезна, что вы хотите узнать, изучив данный вопрос)
· Основная часть (каждый ее раздел раскрывает тему)
· Заключение (подводятся итоги, делается общий вывод по теме доклада, высказывается собственная точка зрения)
· Список литературы. Указываются все источники (книги, учебники, адреса сайтов и т.п.), которые использовались во время написания работы
Требования к оформлению:
- шрифт Times New Roman, размер 14
- межстрочный интервал – полуторный
- цвет – черный
Далее вам предлагается шаблон структуры и оформления, по которому рекомендуется писать работу.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №840
ДОКЛАД
по истории
на тему: «______________________________________________
____________________________________________________»
Выполнил(а) ученик(ца) ____ «___» класса
_____________________________
_____________________________
Москва 2010 г.
Содержание
1. Введение. ……………..……………………………………………………..
2. Название основной части…………………………………………………..
2.1 Название раздела основной части……………………………………..
2.2 Название раздела основной части ……………………………………
2.3 Название раздела основной части ……………………………………
3. Заключение…………………………………………………………………
Список литературы (интернет-ресурсов)………………………………………
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 3220; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!