Категория Литература 11 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Литература - 46106 добавлений.
- Тема 10. Организация обслуживания в предприятиях питания разных типов;
- ЕЩЁ ВАРИАНТ ЗАДАНИЙ К ДАННОМУ ОТРЫВКУ;
- Подготовка командировок руководителя.;
- Вопросы и задания к стихотворению «Рыцарь на час»;
- Лексикография как наука. Энциклопедические и лингвистические словари.;
- Звукові реалізації фонем української мови;
- МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ТЕКСТОМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
- Лекция 5. Типичные ошибки в текстах. ;
- Изучение устного народного творчества в школе;
- Жанровое своеобразие пьесы Н.В. Гоголя «Ревизор»;
- Билет 35. Понятие лексического значения. Семантический треугольник. Коннотация как компонент лексического значения. Понятие внутренней формы слова.;
- Учебный вопрос: Воспитательная работа при выполнении задач боевого дежурства, караульной и внутренней служб.;
- Match the words with their Russian equivalents.;
- Рассматриваем каждое предложение, определяя часть речи выделенных слов и применяя правило их правописания.;
- Демократичность языка И.А.Крылова и А.С.Грибоедова.;
- Задание 6. Кластер понятий и категорий;
- Активные процессы в лексике современного русского языка. Метафоризация.;
- Периодизация французского романтизма.;
- Стадии развития грозового облака;
- Научно-исследовательская деятельность библиотеки: основные направления.;
- Ведущее предлагаемое обстоятельство;
- Проблема «чужого слова» в восприятии Ахматовой;
- Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля ПМ.02 «Эксплуатация электронного оборудования и систем автоматического управления»;
- Почему Софья, героиня комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», по выражению автора, — «девушка, сама не глупая, предпочитает дурака умному человеку»?;
- Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.;
- Вершина, мнимый, заместитель (вместо), бывший, топ-, квази-, вице-, экс-;
- Вариантные формы имени прилагательного;
- Чтение рассказа А. Куприна «Слон».;
- Художественный мир Н.А. Некрасова;
- Активные процессы в морфологии. Существительное (категории рода, числа, падежа).;
- Сложносочиненное предложение ( Die Parataxe );
- Что помогает мечтам сбываться?;
- Определите значение прилагательных с суффиксами -лив-, -чив-;
- Понятие об орфографии. Орфограмма.;
- Слог с артикуляционной точки зрения. Типы слогов. Особенности слогоделения в русском языке.;
- S:Кем был Васька Пепел в произведении М. Горького «На дне»?;
- Начальный период в формировании национального русского литературного языка.;
- Формы и методы, направленные на развитие чувства юмора старших дошкольников;
- Специфіка підготовки видань у видавництві;
- Вопрос №28. Проверка знаний, умений и навыков по русскому языку;
- Пестушки, потешки, прибаутки и песенки;
- Часть 1 «Часто встречаемые вопросы»;
- Приложение № 1.Титульный лист реферата;
- Гражданская лирика М.Ю. Лермонтова; своеобразие отражения чувства любви к Отчизне в стихотворении «Родина».;
- Язык — это основа национальной памяти ( ) и его надо беречь.;
- Определение содержания йодида калия;
- Управление при однородных членах предложения;
- Автобиографизм в современной литературе;
- Как организовать библиографическую картотеку?;
- Ульнарная (постаксиальная) полидактилия;
- Расчёт режима ЛЭП по мощности нагрузки;
- Методы организации обучения русскому языку в начальных классах.;
- Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (12 часов);
- Кроссворд «Виды занятий в ДОУ»;
- Дать анализ одного из разделов программы и соответствующего раздела учебника;
- Нравственные качества учился ценить Л.Толстой, наблюдая за своими родными.;
- Народная жизнь в рассказах и повестях Н.С. Лескова.;
- Упражнение 10. Напиши аннотацию на статью или книгу научного, научно-популярного стиля (объем 1/2 страницы);
- Тема двойничества в поэме С. Есенина «Чёрный человек».;
- Билет 8. Библиографическое описание под заглавием;
- Общая характеристика литературоведческих подходов М.М.Бахтина в аспекте идеи Диалога (культур, субъектов). Центральные идеи труда «О форме времени и хронотопа в романе»;
- Какое произведение сам автор называл «закатным романом»?;
- ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА;
- Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ В 60-80-е ГОДЫ;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСЧЕТНЫХ НАГРУЗОК ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СЕТИ;
- Первая экваториальная система координат;
- Метод расстановки приоритетов;
- Чтение для детей должно стать ежедневной привычкой, стать необходимостью.;
- Билет 18. Библиографический список: этапы составления.;
- Детские и юношеские годы Н. В. Гоголя.;
- Беседа на тему «Здоровая пища».;
- Требования к оформлению иллюстративного материала;
- Опросные методы: беседа, интервьюирование, анкетирование;
- Оформление комплексных ссылок;
- С точки зрения лингвистики интересен как опыт синтеза литературно-книжной речи (церковнославянского) и народноразговорного языка;
- У старшего офицера батареи (командира огневого взвода)(по количеству);
- Научное изучение как основная форма научной работы;
- Вопросы юного помощника снова напомнили ему (1) тот случай (2) вспоминать о котором (3) он не любил.;
- Пьеса М. Булгакова «Дни Турбиных» и её место в истории театра 20-х гг.;
- Восприятие художественного текста читателем как методическая проблема.;
- Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово;
- Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова, запишите также правильный вариант;
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ;
- Информативно-смысловой уровень текста;
- Особенности редакторской подготовки изданий для детей;
- Электронное книгоиздание и книгораспространение;
- Answer the following questions to the text;
- II. Изучение нового материала.;
- Своеобразие и историческое значение римской литературы.;
- Практическая работа Вариант 2;
- Занятие № 5. Этимология. Исторические изменения значения слова. Табу и эвфемизмы;
- Вероятно, коньки назва(1)ы коньками име(2)о потому, что в старину их делали деревя(3)ыми, украше(4)ыми завитком в виде лошади(5)ой головы и серебря(6)ыми «копытцами».;
- Эволюция темы свободы и рабства в лирике Пушкина. «Вольность», «Свободы сеятель пустынный...», «Из Пиндемонти».;
- Контекстная вариативность (алломорфное варьирование);
- Алгоритм расчёта обыкновенного стрелочного перевода.;
- Нравственно-философская проблематика прозы и драматургии 70-80-х годов (обзор). Жизнь и творчество А. Вампилова. Пьеса «Утиная охота» (2 часа);
- Прочитайте наизусть стихотворение А.С.Пушкина «Я помню чудное мгновенье». Определите виды рифм и способ рифмовки;
- III. «Чистейшей прелести чистейший образец». Анализ сонета «Мадонна».;
- Идея ценности человеческих отношений в литературе XVIII века (на примере повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»).;
- СКАЗАНИЕ О БИТВЕ НОВГОРОДЦЕВ С СУЗДАЛЬЦАМИ;
- Русская реалистическая проза XIX в. – о детях и детстве. 2 ч.;
- Соотнесите понятие и его определение.;
- Что важнее для детей: советы родителей или их пример?;
- Слитные, дефисные, раздельные написания.;
- Вопрос 3. Виды лицензий используемые при передаче исключительного права интеллектуальной собственности.;
- История одного города» Михаила Ефграфовича Салтыкова-Щедрина как сатирический роман. Сюжетно-образная структура, значение финала, Роль гротеска в произведении.;
- Почему в поэме «Кому на Руси жить хорошо» автор осуждает не только помещичий деспотизм, но и добровольное холопство?;
- Слово некоего отца к сыну своему, слова душеполезные;
- Особенности композиции романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».;
- Философский роман Г. Мелвилла «Моби Дик». Проблема зла и её художественное решение. Роль библейского контекста. Символический пласт повествования.;
- Поэтика пьес «Чайка» и «Вишневый сад». Особенности драматического конфликта.;
- Виды упражнений по формированию орфографического навыка у младших школьников.;
- Ершов продолжает традиции пушкинских сказок;
- Образ Нины Заречной (её мечтания);
- История создания произведения А. Погорельского.;
- Цветовое решение выставки. Шрифтовое и декоративное оформление;
- В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.;
- Глава 2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию у младших школьников читательского интереса на уроках литературного чтения;
- Вопросы и задания к стихотворению «Пьяный корабль»;
- Пути развития поэзии для детей во второй половине Х1Х века;
- Как провести проверку книжного фонда библиотеки?;
- Find in the text English equivalents to the following Russian words and word-combinations;
- Подготовка текста, перевод и комментарии О. В. Творогова 13 страница;
- Узнайте произведение по одной из заключительных фраз: в таблицу ответов запишите фамилии авторов и названия соответствующих произведений.;
- Выбор токоведущих частей и изоляторов распределительных устройств;
- Исторические песни о Степане Разине и Емельяне Пугачеве, их особенности.;
- Вопрос 7 Взаимодействие гласных и согласных звуков в потоке речи;
- Согласные звуки и их классификация;
- ГЛАВА I. Причастный и деепричастный обороты;
- Экранизации произведений, театральные постановки;
- Я устроился (1) под деревом (2) крона (3) которого защитила меня (4) от дождя.;
- Официальное утверждение темы выпускной квалификационной работы;
- Своеобразие чеховского стиля.;
- Тема: Глагол в русском и украинском языках;
- Различные классификации видов уроков по литературе;
- Материалы для текущего контроля;
- Инструкция для выполнения самоанализа и самооценки ученика в виде рефлексивного текста (для учащегося);
- Конкретная ситуация «Доверяй, но проверяй»;
- Порядок защиты кандидатской и докторской диссертации;
- Поверки и исследования мерной ленты (рулетки);
- Приводим второй аргумент, доказывая свою точку зрения.;
- Задание 3: исправьте допущенные ошибки;
- ПМ 04 «Выполнение работ по профессии «Продавец продовольственных товаров»;
- ГЛАГОЛ : НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ( ВЕРБАЛИИ );
- МЕТРИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ ПЛОСКИХ РЫЧАЖНЫХМЕХАНИЗМОВ;
- Петербургские журналы 1769 г.;
- II. Изучение нового материала.;
- ТРЕБОВАНИЯ К ПЕРЕСКАЗАМ ДЕТЕЙ;
- Le voyageur parla longtemps de ces voyages, de ce qu’il avait vu dans les pays exotiques.;
- Сказка П.П. Ершова «Конек-Горбунок»;
- Билет 30. Грамматические категории имени в языках мира.;
- Поэтические законы русских народных сказок и особенности восприятия их детьми;
- Them into the native language.;
- БИЛЕТ 11 . Информационный поиск. Этапы информационного поиска.;
- Романтический период творчества Пушкина;
- Гротеск в «Петербургских повестях» Гоголя.;
- Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей серед яких лише один правильний. Оберіть правильний варіант та позначте його;
- Презентация лекции «Проблематика пьес А.Арбузова и В.Розова»;
- АНАЛИЗ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ СОБРАННОГО МАТЕРИАЛА. НАПИСАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- Основные этапы жизни и творчества А.С. Грибоедова.;
- Одним из приемов рационального обучения является конспектирование учебного материала.;
- Придумай рекламу/рекламный слоган/заметку/ постерна тему «Известные архитектурные сооружения». Озаглавь.;
- Одни глядятся в ласковые взоры,;
- Социализация как фактор становления и развития личности;
- Журнал «Ежемесячные сочинения». Причины успеха журнала;
- Оформлення розрахунково-графічної роботи;
- Шагая по пахучему лиственному покрову (1) шумно рассыпающемуся под ногами (2) мы углубляемся в (3) покрытые лесом (4) горы.;
- Упражнение 1. Проставьте ударение в именах существительных в соответствии с литературной нормой.;
- Упражнение 1. Спишите, заменяя цифры словами.;
- Цитаты для вписывания во вторую колонку таблицы. Что произошло на самом деле. ( цитаты взяты из части I главы 6, 7. Часть II глава 2.);
- Декрет о печати от 27 октября 1917 г. и другие декреты молодой советской власти;
- Приемы восприятия и переработки информации;
- Middle English Grammar: Noun.;
- РОМАН Э.ЗОЛЯ «ЖЕРМИНАЛЬ»: ПРОБЛЕМА МЕТОДА;
- Сложное предложение. Пунктуация в сложносочиненном предложении.;
- Некоторые характеристики погрузочных машин типа ППН;
- Основы исчисления платы за перевозку по МТТ;
- Сочинение № 3. Чацкий глазами героев комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»;
- Тема «маленького человека» и его социальный протест в поэме «Медный всадник».;
- ПОЭТЫ КОНЦА 19 – НАЧ. 20 ВВ. БУНИН, БЛОК, БАЛЬМОНТ, ЕСЕНИН, ЧЕРНЫЙ (обзор).;
- Функция экспрессии и смыслового контраста;
- Задачи и методы структурного анализа поэтического текста;
- Качества чтения. Определение качеств чтения, их взаимосвязь. Приёмы формирования правильности, беглости, сознательности (осознанности), выразительности.;
- Л. Н. Толстой. Жизнь и творчество писателя. Этапы творческого пути. Духовные искания. Нравственная чистота писательского взгляда на мир и человека.;
- Рисование по замыслу «Широка страна моя родная».;
- Г) Величина монумента поразила нас своим величием.;
- Античное ораторское искусство. Аттицизм и азианизм:борьба двух стилей в античной риторике;
- Учебная дисциплина «Современный русский язык»;
- Особенности редакторской подготовки литературно-художественных изданий;
- Поэма А.Т.Твардовского «Василий Тёркин» - поэтическая энциклопедия ВОВ. Картины фронтовой жизни в произведении. Чтение отрывка наизусть;
- Эстелла, жестокая девочка (Диккенс, «Большие надежды»);
- Классификация литературных сказок;
- II. Изучение нового материала.;
- Выберите значение слова категории состояния.;
- Примерная тематика выпускных квалификационных работ. по специальности 42.02.02Издательское дело, утвержденная заседанием цикловой комиссии профессионального цикла специальностей 42.02.02 Издательское дело и;
- Определение элементов поворотливости судна;
- Социологический опрос учащихся по теме;
- Учетные признаки и их группировка;
- История создания романа «Война и мир». Особенности жанра романа-эпопеи. Образ автора в романе.;
- Ілюстрування творів художньої літератури.;