САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА « ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЯЗЫКА »

Вариант

 

1. а) В каком предложении вместо слова ЖЕСТОКИЙ нужно употребить ЖЁСТКИЙ?

1) Во время одной из поездок он заболел ЖЕСТОКОЙ пневмонией.

2) ЖЕСТОКИЙ норд-ост гнал волны на гранитные мостовые.

3) На всю жизнь я запомнил ЖЕСТОКОЕ правило машиниста – ничего не делать с рывка.

4) Зимой в ЖЕСТОКИЕ морозы он ушел пешком на Урал – искать золото.

 

б) В каком предложении вместо слова ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ нужно употребить ДЕЙСТВУЮЩИЙ?

1) Державин – первое ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ проявление русского духа в сфере поэзии.

2) Научные открытия приносят ДЕЙСТВИТЕЛЬНУЮ пользу тогда, когда служат человеку.

3) ДЕЙСТВИТЕЛЬНАЯ жизнь тем и отличается от придуманной, что никак не сможешь предугадать её неожиданных поворотов.

4) Депутаты подготовили ряд поправок к ДЕЙСТВИТЕЛЬНОМУ пакету законов.

 

2. Какое из слов имеет значение «незаконное опубликование чужого труда под своим именем»?

1) реферат     2) аннотация             3) плагиат 4) псевдоним

 

3. Значение какого слова определено неверно?

  1) альманах - непериодический литературный сборник произведений разных авторов.

  2) амальгама - сплав металла с ртутью

  3) баркарола - песня венецианских гондольеров

  4) генеалогия - гербоведение

 

4.  Найди пары синонимов


1. Ипохондрик     2. Лицедей      3. Антисемит      4. Инвалид           5. Масон

 6. Синоптик      7. Исполин     8. Паломник        9. офтальмолог

 

а) окулист       б) калека         в) юдофоб          г) меланхолик          д) фармазон

е) метеоролог ж) пилигрим   з) колосс            и) комедиант



5. Подберите к данным словам антонимы

Незаконный - л… Зависимый - с… Нравственный - а…  Учтиво - з…

 

6. Составьте предложения, используя омоним         АУДИТОРИЯ

 

7. Какой из данных ниже фразеологизмов имеет значение «подвергать резкой критике»?

А брать под пушку.             Б брать под обстрел.     

В брать под карандаш.       Г брать под своѐ крылышко

 

1. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость слов.

Последний-конечный-финальный-окончательный (станция, вопрос, вариант, свисток арбитра).

 

2. Составьте словосочетания с паронимами

советник – советчик,  длинный – длительный

 

3. Укажите лексическое значение заимствованных слов:

деградация, интегрировать, резюме

 

4. Выпишите из предложений диалектные слова

Мать с ухватом не сладится, нагибается низко, старый кот к махотке крадется на парное молоко. На основе научной классификации почв осуществляется пробное картирование почв. Около камбуза на дубовом чурбане кок Жеребцов рубит на части бычью тушу. Я знаю, почему она сделала такой финт ушами. Шатун угробили. У него есть ладило – фуганок длиной больше, чем в два его роста.

 

5. Исправьте нарушения лексической сочетаемости слов.

Человек сделал подвиг, но остался таким же простым и скромным.

Благодаря халатности медперсонала больные получили передозировку лекарств.

В деревне полными темпами идет уборка урожая.   

 

6. Замените нелитературные формы слов литературными.

Хозяин вынял из шкафа бутылку вина и заглянул в лицо вожатому.

Егерь схоронился в кустах.

 

7.  Исправьте ошибки, связанные с многословием

Больной был немедленно госпитализирован в больницу.

У нее были очень огромные глаза.

 

8. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.

Сестра приехала ко мне в гости как снег на голову.

Дело прошло без сучка без задоринки.

Анна Каренина бросилась под поезд, и он еще долго влачил ее жалкое существование.

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ

НОРМЫ ЯЗЫКА»

Вариант

1. а) В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?

1) Есть ВЕЧНЫЕ истины и неизменный их искатель – человек.

2) Это была массивная, щербатая от времени деревянная мебель, покрытая толстым слоем ВЕЧНОЙ пыли.

3) Есть ВЕЧНЫЕ человеческие ценности, среди них – честность.

4) Алексей Степанович был таким, каким его привыкли видеть: в своем ВЕЧНОМ полузастегнутом сюртуке, в военной фуражке с кокардой.

 

б) В каком предложении вместо слова ЕДИНИЧНЫЙ нужно употребить ЕДИНСТВЕННЫЙ?

1) Он оставался самым весёлым, а точнее ЕДИНИЧНЫМ человеком в группе, который без конца шутил.

2) Этот случай оказался далеко не ЕДИНИЧНЫМ, и почти ежегодно он повторяется.

3) Исследователь сделал вывод, руководствуясь многолетними наблюдениями, а не ЕДИНИЧНЫМИ фактами.

4) Нужно стараться обращать внимание не только на явление в целом, но и на его ЕДИНИЧНЫЕ проявления.   

  

2. Какое из перечисленных слов имеет значение « философское учение, отрицающее возможность познания мира»

1) реваншизм 2) агностицизм 3) шовинизм 4) архаизм

 

3. Значение какого слова определено неверно?

1) виадук - украшение в виде рисунка или орнамента в начале книги.

2) геноцид - истребление отдельных групп населения по расовым, национальным, религиозным мотивам.

3) диаспора - часть народа, находящаяся вне страны его основного поселения.

4) аутодафе - публичное сожжение еретиков

 

4. Найди пары синонимов


1. аромат 2. Бриллиант 3. Амулет 4. Этикетка 5. Диван 6. кошелек   7. книксен  8. Яхонт 9. мираж

 

а) талисман   б) сапфир в) реверанс г) канапе д)диамант е) фимиам ж)марево з)ярлык и) портмоне


 


 5. Подберите к данным словам антонимы.

Непримиримость - к…    Приятный - о…        Импорт - э… Оптимист - п…

 

6. Составьте предложения, используя омоним ВОЛАН

 

7. Какое из данных словосочетаний является фразеологизмом со значением: «обманывать кого-либо, представляя что-либо в неправильном, но в выгодном для себя свете»?

А втирать очки. Б протирать очки. В надевать очки. Г снимать очки.

 

 

1. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость слов.

Двойной-двойственный-двоякий (дно - позиция по вопросу- выгода).

 

2. Составьте словосочетания с паронимами

Методический – методичный, освоить – усвоить

 

3. Укажите лексическое значение заимствованных слов:

аргумент, дилемма, реабилитировать

 

4. Выпишите из предложений профессионализмы

Мать с ухватом не сладится, нагибается низко, старый кот к махотке крадется на парное молоко. На основе научной классификации почв осуществляется пробное картирование почв. Около камбуза на дубовом чурбане кок Жеребцов рубит на части бычью тушу. Я знаю, почему она сделала такой финт ушами. Шатун угробили. У него есть ладило – фуганок длиной больше, чем в два его роста.

 

5. Исправьте нарушения лексической сочетаемости слов.

 Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание.

Я с готовностью окажу вам любую помощь.

Внеклассная работа играет положительное значение в развитии детей.

 

6. Замените нелитературные формы слов литературными.

Дети долго блудили по лесу, затем вышли на поляну.

У одного бурлака локти повылезли.

 

7. Исправьте ошибки, связанные с многословием

Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству.

Сегодня импичменту по отрешению главы государства от должности в Государственной думе дан ход.

 

8. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.

Майор Ковалев не видел ничего дальше собственного носа.

Во второй половине дня Печорин любил пить кофе со сливками общества.

Я чувствовал себя на шестнадцатом небе : меня, человека, переделали в кассира.

 

 

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «ЛЕКСИЧЕСКИЕ И ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ

НОРМЫ ЯЗЫКА»

Вариант

1. а) В каком предложении вместо слова ДОВЕРЧИВЫЙ нужно употребить ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ?

1) В мире немало наивных и доверчивых людей.

2) Это было существо доверчивое, робкое и слабое.

3) Нам открылась светлая, доверчивая душа Лизы.

4) Доверчивые отношения между сотрудниками сложились далеко не сразу.

 

б) В каком предложении вместо слова КОННЫЙ нужно употребить КОНСКИЙ?

1) Отец начал работать конюхом, и мы стали жить на КОННОМ дворе.

2) Как правило, КОННЫЕ соревнования проводятся на ипподромах.

3) А внизу, над рекой, раздаётся чистый ровный топот КОННЫХ копыт.

4) Несмотря на рассветный час, людей было много: какая-то КОННАЯ часть двигалась шагом к заставе.      

 

2. Какое из перечисленных слов имеет значение «человек, который выступает как защитник чего-либо и чрезмерно восхваляет что-либо»

1) капельдинер 2) мизантроп 3) апологет 4) ипохондрик

 

3. Значение какого слова определено неверно?

1) колоритный - сытный, содержащий много калорий.

2) амикошонство - чрезмерная фамильярность.

3) альвеолы - скопление микроскопических воздушных пузырьков в бронхах.

4) витиеватый - замысловатый.

 

4. Найди пары синонимов


1. вариация          2. Дилемма           3. Импровизация   4. Конвульсия    5. манифестация

6. дисгармония      7. Аплодисменты   8. Пассивность         9. бигуди

а) демонстрация        б) альтернатива     в) судорога           г) модификация д) диссонанс

е) овации                     ж) экспромт                 з) инертность            и) папильотки

 


5. Подберите к данным словам антонимы.

Анализ - с…          Революция - э…         Симпатия - а…          Архаизм - н…

6. Составьте предложения, используя омоним      ПРОСПЕКТ

7. Какое из данных ниже словосочетаний не является фразеологизмом?

А вольная птица;         Б подстреленный кабан;

Г стреляная птица;         Д змея подколодная.

1. Составьте словосочетания, учитывая лексическую сочетаемость слов.

Костный-костлявый-костяной (мозг- рука- набалдашник трости).

2. Составьте словосочетания с паронимами

сущность – существо, удачливый – удачный

 

3. Укажите лексическое значение заимствованных слов:

Адаптация, дебаты, приоритет

 

4. Выпишите из предложений научные термины.

Мать с ухватом не сладится, нагибается низко, старый кот к махотке крадется на парное молоко. На основе научной классификации почв осуществляется пробное картирование почв. Около камбуза на дубовом чурбане кок Жеребцов рубит на части бычью тушу. Я знаю, почему она сделала такой финт ушами. Шатун угробили. У него есть ладило – фуганок длиной больше, чем в два его роста.

 

5. Исправьте нарушения лексической сочетаемости слов.

Подавляющее количество заданий было выполнено.

Особенный интерес ученики проявили к выставке школьных поделок.

Все дети страшно обрадовались

 

6. Замените нелитературные формы слов литературными.

У мальчика голое колено сверкает.

 Дети вышли на поляну, посередке ее стоял стог сена.

 

7. Исправьте ошибки, связанные с многословием

Закон нужен для тех, кто систематически и ежедневно нарушает тишину.

При въезде в город их обыскивали и проверяли у них сумки на предмет наличия чего-нибудь опасного

 

8. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов.

Как только Ростов услыхал этот голос, с души его свалился огромный камень сомнений. 

Сразу же после приезда Базарова жизнь в имении Кирсановых начала бить другим ключом.

Организаторы поездки сами же ее и испортили, добавив в ведро меда каплю дегтя.

 

 


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 1507; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!