Категория Экономика
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Экономика на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Экономика - 399 добавлений.
- Эфедрин, АЦЦ (Aцетилцистеин).;
- ХАРАКТЕРИСТИКИ МАСС-СПЕКТРОМЕТРОВ И МАСС-СПЕКТРОМЕТРИЧЕСКИХ ДЕТЕКТОРОВ;
- ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДА МАСС-СПЕКТРОМЕТРИИ;
- Физико-химические характеристики растворителей;
- Указания по изучению каждого раздела;
- Тэмы 2.10 – 2.11: Перадача дзекання і цекання;
- Тэма 2.8: Правапіс прыставакна -з, -с;
- Тэма 2.5: Правапіс галосных у складаных словах;
- Тэма 2.2: Яканне (правапіс галосных е, ё, я);
- Тэма 2.12: Правапіс літарі, ы, йпасляпрыставак;
- Тыныс алу субстраттары. Тыныс алу коэффициенті.;
- ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ В БИОХИМИЧЕСКОЙ;
- Теоретическое введение и основные формулы;
- ТЕКСТИ ЗАДАЧ МІСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ХІМІЇ;
- СЫРЬЁ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА ИСКУССТВЕННОГО КАУЧУКА;
- Статья 7. Маркировка единым знаком обращения продукции на рынке;
- Статья 5. Обеспечение соответствия требованиям безопасности;
- Статья 4. Требования к безопасности;
- Статья 3. Правила обращения на рынке;
- Средства, применяемые при бронхиальной астме. ;
- Средства, влияющие на дыхательную систему. ;
- Специалист УМУ Жумалиева Д.М.;
- Специалист УМУ Жумалиева Д.М. Начальник УМУ Гайсина С.Т.;
- Союзники. Контакты второй группы;
- Сорбенты и неподвижные жидкие фазы в ГЖХ.;
- Содержание программы и методические ;
- Содержание животных в искусственно созданных условиях;
- Раздел 4. Методы анализа химических соединений.;
- Раздел 2. Химическая термодинамика и кинетика.;
- Продукция, обладающая пожаровзрывоопасным свойством;
- Примерная рабочая программа по дисциплине;
- Получение чистой культуры методом титрования;
- Перечень информации для потребительской маркировки;
- Основы метода. Качественный и количественный анализ в ТСХ.;
- Опыт №5. Зависимость положения равновесия от состава системы.;
- Опыт 4. Зависимость времени реакции от состава системы.;
- Определения кислотных компонентов желудочного сока.;
- Начальник УМУ Гайсина С.Т. ;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2003 рік. ТЕКСТИ ЗАДАЧ МІСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ХІМІЇ;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2003 рік. ;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2002 рік;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2004 рік. М (AsxSy) = 428 Мr (AsxSy) = х∙Ar(As) + y∙Ar(S) ;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2004 рік. 1. В реакції 15г гідрокарбонату деякого лужного металу з надлишком хлоридної кислоти утворилось 3,36л (н.у.);
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2003 рік. 3.Знаходимо кількість речовини фосфору, що прореагував.;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2003 рік. ;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2002 рік.;
- МІСЬКА ОЛІМПІАДА З ХІМІЇ. 2002 рік;
- Методы рассева для получения чистой культуры;
- Методические указания к выполнению контрольной работы №1.;
- Методические указания к выполнению контрольной работы 3;
- Методические указания к выполнению контрольной работы 2;
- Кромогликат натрий, рибонуклеаза, проспан, амброксол,;
- Контакты с первой и второй группами;
- Количественное определение каталазы крови;
- Классификация самонагревающейся продукции;
- Качественные (цветные) реакции на функциональные группы белков и аминокислот;
- Как пользоваться рабочей тетрадью. Пятигорский филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский государственный;
- Исследование действия полифенолоксидазы;
- Занятие №9. Тема: Ферменты, строение и свойства. Изучение кинетических свойств, специфичности действия ферментов и модификаторов их активности. ;
- Занятие №7. Тема: Роль витаминов в метаболизме и механизме действия ферментов. Коферментные формы витаминов. Качественные реакции на водорастворимые и жирорастворимые витамины.;
- Занятие №5 Тема: Нуклеопротеины и нуклеиновые кислоты. Гидролиз нуклеопротеинов. Липопротеины. Получение липосом.;
- Занятие №18. Итоговое занятие по теме: «Обмен углеводов». Итоговое тестирование по разделу. Контроль практических умений и навыков по теме.;
- Занятие №11. Итоговое занятие по теме: «Ферменты и витамины как их кофакторы». Итоговое тестирование по разделу. Контроль практических умений и навыков.;
- Занятие № 16 Тема: Обмен углеводов. Определение промежуточных и конечных продуктов обмена углеводов.;
- Екнші реттегі салдарлык баспаларга мыналар атады;
- Детектирование исследуемых соединений на хроматограмме.;
- Глава 4. Влияние температуры на содержание пигментов в донных отложениях реки Ягорбы города Череповца;
- Глава 2. Общие сведения о базе практики;
- Выписывается под наблюдением кардиолога, педиатра и инфекциониста по месту жительства.;
- Вредные химические вещества. Галоген- и кислородсодержащие органические соединения. Спр. п/р В.А.Филова и др.-С.-П., Химия, 1994.- C.96-100.;
- Вредные вещества в промышленности. Органические вещества. Спр. п/р Н.В.Лазарева и Э.Н.Левиной.-Л., Химия, 1976.- С.371-372.;
- Буферлі ерітінділердін рН-ын есептеу;
- Бутамират, глауцин, камфора, цититон.;
- Ароматты гетероциклдерге жатады: ИМИДАЗОЛ;
- Апорныя схемы (правапісо, э, а);
- Апорныя схемы (правапісё, е, я);
- Анаэробты тыныс алу химизмі. Гликолиз;
- Алидоформиат 2) алидоацетат 3) алидофенон;
- V. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ХИМИИ.;
- III. Задачи для усвоения материала. 1.Заданы множества А и В;
- III. Задачи для усвоения материала. 1.Выяснить, какими свойствами обладает отношение на множестве , если .;
- II. Общие закономерности химических процессов.;
- II. Необходимые определения и формулировки теорем.;
- I. Необходимые определения и формулировки теорем.;
- A closely related substance is B-carotene which is readily transformed. ;
- Эталоны ответов к решению целевых обучающих задач. Краткие методические рекомендации к проведению занятия;
- Эталоны ответов к решению целевых обучающих задач. Краткие методические рекомендации к проведению занятия;
- Эталоны ответов к решению целевых обучающих задач. Краткие методические рекомендации к проведению занятия;
- Эталоны ответов к решению заданий для самоконтроля исходного уровня.;
- Электропроводность растворов электролитов;
- Цикл трикарбоновых кислот(цикл Кребса);
- Химические свойства моносахаридов;
- Фізична основа роботи з вимірювачем;
- Ферменты и коферменты дыхательной цепи.;
- Устойчивость и коагуляция коллоидных систем. Микрогетерогенные системы. Полуколлоиды;
- Требования безопасности по окончании работы ;
- Требования безопасности перед началом работы. 2.1.Учитель (преподаватель) и лаборант должны явиться за 30 мин до начала занятий и подготовить кабинет к работе.;
- Требования безопасности перед началом работы. 2.1.При необходимости использования средств индивидуальной защиты преподаватель перед началом работы должен одеть полагающиеся средства индивидуальной;
- Требования безопасности в аварийных ситуациях;
- ТЖА (ВПС). Эндокард фиброэластозы.;
- Теплофізичні методи дослідження;
- Теоретичні передумови до заняття. Хімічна кінетика вивчає швидкість та механізм гомогенних та гетерогенних хімічних реакцій.;
- Теоретичні передумови до заняття. Вода – дуже слабкий електроліт, який незначною мірою дисоціює на йони Н+ і ОН¯;
- Тема: Способи вираження складу розчинів;
- Тема: Решение экспериментальных задач по распознаванию органических веществ.;
- Тема: Решение расчётных задач: Приготовление раствора заданной концентрации;
- Тема: Електролітична дисоціація;
- Тема: Будова атома. Періодичний закон Д.І. Менделєєва.;
- Тема3.Основы химической термодинамики;
- Тема для самостоятельного изучения;
- Тема 9. Электропроводность растворов электролитов;
- Тема 7. Растворы неэлектролитов;
- Тема 6. Микрогетерогенные системы. Полуколлоиды;
- Тема 5. Фотохимические реакции;
- Тема 4. Химическая кинетика и катализ;
- Тема 3.1. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых нуклеотидов. Определение конечных продуктов их обмена;
- Тема 3. Оптические свойства коллоидных систем;
- Тема 11. Поверхностные явления;
- Структура и содержание учебной дисциплины. Министерство образования и науки РФ;
- Способы превращать одно в другое;
- Созылмалыоблитерирлеушібронхиолит;
- СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ «ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ»;
- Содержание учебной дисциплины Химия;
- СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ;
- Ситуационные задачи по теме «Углеводы»;
- Ситуационные задачи по теме «Биоэнергетика»;
- Свободно-радикальное окисление.;
- Світлова (оптична) мікроскопія;
- Роль клетчатки в переваривании пищи.;
- Розчинність кислот, основ та солей у воді;
- Рідинна та газова хроматографія;
- Риттер реакциясы бойынша трет-бутиламиннен алады;
- РЕНТГЕНОСТРУКТУРНИЙ АНАЛІЗ ЧАСТКОВО-КРИСТАЛІЧНИХ ПОЛІМЕРІВ;
- Регуляция уровня глюкозы в крови.;
- Реакции, идущие без изменения степеней окисления химических элементов.;
- Раздел. 8. Электрохимические системы;
- Проделки с помощью прута и колокольчика;
- При виконанні завдань 21-30 Ви повинні дати одну правильну відповідь у вигляді числа, знайти яке можна лише виконавши на чернетці правильно певні розрахунки.;
- Предсказания зеркала Соломона;
- Підготовка приладу до вимірювання;
- Пентозофосфатный путь окисления глюкозы.;
- Пародонтозды жергілікті емдеу;
- Пародонт ауруларын жергілікті емдеу.;
- П Л А Н М Е Р О П Р И Я Т И Й;
- Официоналды аралас емдік пасталар;
- Отдельные представители углеводов;
- Основы химической термодинамики;
- Основнітехнічні характеристики регулятора температури;
- Організація робочого місця в лабораторії;
- Организация дыхательной цепи.;
- Определение содержания двухвалентного железа в исследуемом растворе соли.;
- Объем дисциплины и виды учебной работы. Всего часов 35.03.04 - Агрономия 35.03.07 - Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Аудиторные занятия;
- ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Обезвреживание ксенобиотиков.;
- Наименование образовательнойорганизации;
- Модуль 4. Азотсодержащие органические соединения.;
- Модуль 3. Кислородсодержащие органические соединения.;
- Министерство образования Российской Федерации. Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
- Министерство образования Российской Федерации. Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
- Министерство образования Российской Федерации. Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
- Микроорганизмдер морфологиясы мен физиологиясы;
- МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ КОНДЕНСОВАНИХ СИСТЕМ;
- Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины;
- Магические круги и волшебные принадлежности;
- Контрольні питання і завдання. 1. Які сполуки зумовлюють твердість природної води?;
- Контрольні питання і завдання. 1. Що лежить в основі методів окисно-відновного титрування?;
- Контрольні питання і завдання. 1. У чому суть титриметричного аналізу?;
- Контрольні запитання і завдання. 1.Що таке жири? Яке вони мають значення для тваринного організму?;
- Контрольні запитання і завдання. 1.Що таке ароматичність бензен у світлі сучасних уявлень про пудову його молекули?;
- Контрольні запитання і завдання. 1.Напишіть структурні формули всіх спиртів, що відповідають таким молекулярним формулам: С4Н9ОН, СзН11ОН;
- Контрольні запитання і завдання. 1.Напишіть структурні формули всіх ізомерних альдегідів і кетонів, що відповідають молекулярній формулі С4Н8О;
- Контрольні запитання і завдання. 1. Яка відмінність між фенолами і ароматичними спиртами?;
- Контрольні запитання і завдання. 1. Напишіть структурні формули всіх відомих вам ізомерів С4H8, С5Н10, С6Н12, С6Н12, Назвіть ці речовини за раціональною номенк латурою і номенклатурою;
- Контрольні запитання і завдання. 1. Виведіть структурні формули алкінів складу С5Н8, С6Н10 і С7Н12;
- Конкретные цели : Цели исходного уровня: ;
- Классификация химических реакций по изменению степеней окисления химических элементов, образующих вещества;
- І порядок оформлення лабораторних занять;
- Индуктивті эффект дегеніміз не?;
- Змістова частина 2. Аналітична хімія;
- Заключение. (О поиске секрета волшебного эликсира);
- ЗАДАЧИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ;
- Задания для самопроверки и самокоррекции содержательного модуля «Основы молекулярной биологии»;
- Задания для проверки достижения конкретных целей обучения.;
- Завдання 16-30 мають кілька правильних відповідей. Оберіть правильні, на Вашу думку, відповіді.;
- Завдання 16-30 мають кілька правильних відповідей. Оберіть правильні, на вашу думку, відповіді.;
- Завдання 1-20 мають по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь правильна. Оберіть правильну, на Вашу думку, відповідь.;
- Завдання 1-15мають по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь правильна. Оберіть правильну, на Вашу думку відповідь.;
- Завдання 1-15 мають по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь правильна. Оберіть правильну, на Вашу думку, відповідь.;
- Завдання 1-15 мають по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь правильна. Оберіть правильну, на Вашу думку, відповідь.;
- Завдання 1-15 мають по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь правильна. Оберіть правильну, на Вашу думку відповідь.;
- З КУРСУ «СПЕЦІАЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ ПРАКТИКУМ»;
- Електричні методи дослідження;
- Духи медного кувшина доктора Фауста;
- Дослід 3. Взаємодія карбонових кислот з основними оксидами.;
- Дослід 2. Визначення показника заломлення рідких органічних сполук.;
- Дослід 1.Залежність ступеня дисоціації від природи електроліту.;
- Дослід 1. Залежність швидкість гомогенної хімічної реакції від концентрації реагуючих речовин.;
- Дослід 1. Забарвлення індикаторів у різних середовищах.;
- Дослід 1. Дія кислоти і лугу на: а) алюміній; б) цинк.;
- ДОСЛІД 1. Відновлення йонів міді залізом.;